JanaWhite

Last roman, отлично и изчерпателно

за животното.. слонът не може да скача

Сигурно елементарен въпрос,но все пак ще го задам,за да раздвижа темата

Кои структури на неврона се засягат при болестта Алцхаймер?

Едно въпросче и от мен

Апоптозата е т.нар програмирана клетъчна смърт.Един вид ензими наречени каспази се включват доста активно в осъществяването на този процес. Кой е главният клетъчен органел,който участва в процеса на активиране на каспазите?

С днешната програма по химия, липсата на материална база в 99% от училищата... и куп други неволи, химията се оказва "тъмна индия" за повечето ученици

1.) Възможно ли е с помощта само на индикатор да се идентифицират разтвори на веществата NaCl, Al2(SO4)3 , K2CO3? Обосновете отговора си.

2.) Какви процеси ще протекат, ако залееем амониев хлорид с вода ? Обяснете какви промени ще настъпят ако към сместа се прибави : а) H2SO4 b) NaOH c) Na2So4

3.) Посочете кои от разтворените соли се хидролизират: CuCl2 / Ba(NO3)2 / Rb2SO4 / K2CO3 / (NH4)2CO3 . Означете с химични уравнения хидролизните процеси и посочете характера на водния разтвор след хидролизата на солта.

3-тият въпрос не е задължителен, но първите 2 много ми трябват. Благодаря предварително !

1.Да възможно е с лакмус NaCl-не променя цвета му Al2(SO4)3 -променя цвета в червен, K2CO3-променя цвета му в син(всичките без NaCl хидролизират, както солта от зад 2 .Уравненията ги пишеш по този образец като спазваш правилата за хидролиза

2.Амониевият хлорид е сол на слаба основа и силна киселина,следователно след като се залее с вода- хидролизира.

NH4Cl + H2O <> NH4OH (NH3+H2O) + HCL - Qх

NH4⁺Cl^- + H2O <> NH4OH (NH3+H2O) + H⁺CL^-

и след това:

NH4⁺ + H2O <> NH4OH + H⁺

Ph<7 разтворът има кисел характер,лакмусът променя цвета си в червен

Тъй като хидролизата е равновесен процес,(скоростта на правата и обратна р-я са равни......),при промяна на условията равновесието се измества по посока реакцията ,в която се конпенсира външното въздействие (деф принцип на Льо Шателие Браун)

а)Тъй като Амониевият хлорид е сол на слаба основа и силна киселина,при прибавяне на H2SO4 равновесието се измества по посока обратната р-я(неутрализация).

б)Припривавяне на силната NaOH -равновесието се измества по посока хидролиза.

в) Na2So4- не дава общ йон в р-ра на NH4Cl=> не повлиява равновесието

3. CuCl2 -хидролизира се / Ba(NO3)2-не се хидролизира / Rb2SO4 -не се хидролизира / K2CO3 -хидролизира се / (NH4)2CO3 -хидролизира се

!Всичките уравнения ги пиши като примера от 2-ра задача като спазваш условията за хидролиза. (прочети си ги от учебника)

Здравей.Давам ти схематично решение.Ако искаш разяснение кажи.

1.CH3-CH2-CH3+Cl2>CH3-CH2-CH2Cl + HCl Al2Cl3

2.CH3-CH2-CH2Cl + KOH > CH3-CH2-CH2OH + KCl воден разтвор на алкана основа

3.CH3-CH2-CH2Cl + NaOH > CH3-CH=CH2 + NaCl+H2O алкохолен р-р на алкална основа

4.CH3-CH2-CH2OH>CH3CH2CHO (умерено окисление с KMnO4,на първичен алкохол)

5CH3CH2CHO + 2Cu(OH)2 > CH3CH2COOH + Cu2O + 2H2O (умерено окисление,качествена реакция за -CHO група, Cu2O-керемидено червена утайка )

6.CH3-CH=CH2 +HCl> CH3CHClCH3 (присъединителна реакция,правило на Марковников)

7CH3CHClCH3 +KOH> CH3CHOHCH3 + KCl (като 2)

8.CH3CHOHCH3>CH3CHOCH3 (умерено окисление с KMnO4)

(има цяла тема ,за такива въпроси,не е нужно да създаваш нова )

Ето няколко сайта, които ми бяха много полезни:

Биология:

Molecular Biology of the Cell

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/bookshelf/br.fcgi?book=mboc4

Материали по цитология на български:

http://cell-biology.hit.bg/

http://www.mayamarkova.com/biology/home.htm

Химия за начинаещи (с много добри обяснения):

http://www.colorado.edu/physics/2000/index.pl

МНОГО,много ти благодаря !

Ами това са записи от радиовълни на различни движения в пръстените на планетата. Обяснението навярно е много просто, но е много интересно като звук и дори от символична гл.т.

Наистина е много интересно и загадъчно. Слушах го няколко пъти и дори посетих сайта. Там пише изключително много информация за Сатурн и самото изследване.

Това дали е истина

Аммм много общ случай си дал Kloti

V на р 1< V на р 2

Моля за помощ за две задачки по химия! Благодаря предварително, много се надявам да ми помогнете!!!

1зад - Ще се промени ли и как скороста на хомогенно-каталитичния процес на разлагане на водородния пероксид(H2O2) в присъствие на катализатор йод(J2) ako:

а) разтвора се разреди 3 пъти

б)налягането над реакционната смес се повиши

в)катализаторът се замени с друг

2зад Изразете с химични уравнения възможните химични взаймотношения на простите вещества на химичните елементи Ca,Al,Zn,Ag,Fe с

а)H2О

б) разредена сярна киселина

в) Концентрирана алкална основа

г)солна киселина

1 задача:Тук трябва да знаеш от какво зависи съответно състоянието на равновесие и Принципа на Льо-Шателие Браун,който гласи:Ако над една равновесна система се упражни външно въздействие, в системата настъпват промени и равновесието се измества по посока , в която стана намаляване на ефекта от това въздействие.

Равновесието зависи от: Концентрацията, Налягането над системата и Температурата

Следователно:

а) При разреждане на разтвора (т.е при намаляване на концентрацията на Н2О2 ) Равновесието ще се измести пи посока ОБРАТНАТА реакция (Пр на ЛШБ)

б)Зависимостта от налягането е в сила само при промяна в обема на системата. Т.е в случая от 2 молекули Н2О2 се получават 3молекули продукти. От закона на Бойл-Мариот p.V=const ,следва че при повишаване на налягането равновесието се измества по посока номаляване на обема .

б) РАВНОВЕСИЕТО НЕ ЗАВИСИ ОТ КАТАЛИЗАТОРА, тъй като катализаторът променя скоростта както на правата ,така и на обратната реакция.

в)С концентрирана алкална основа взаимодействат елементите с двойствен характер: (в случая Al и Zn )

2 Задача:

Al+NaOH+ H2O = NaAlO2 + H2

Al + NaOH + H2O = Na3[Al(OH)6] + H2

Zn+ NaOH = Na2ZnO2 + H2

Zn+ NaOH + H2O = Na2[Zn(OH)4] + H2

г) Със солна всички без Cu заради РОАМ

Zn+ HCl= ZnCl + H2

Al+ HCl = AlCl3 +H2

Ca+HCl= CaCl2 + H2

Fe.......................

Ag и Cu могат да взаимодействат само с конц. HCl камо в присъствието на О2

Cu + HCl + O2 = CuCl2 + H2O

Ag......................................

Мързеше ме да изравнявам,оставям го на теб и УСПЕХ!

Хора ,имам проблем- реших да мина практиката по генно инженерство и реших да експериментирам с мутангенеза.Та реших да правя мутаци с азотиста киселина.Да ама тя е нестабилна и освен това не се продава в БГ .Затова реших да си я направя като смеся солна киселина и натриев нитрит.Да обаче

се получава някаква оранжева смес и някакъв тъмно кафяв ,тежък газ вместо азотиста киселина и готварска сол.Хора къде сгреших?

Едва ли толкова лесно ще получиш нестабилната азотиста киселина.

Най известният метод за получаване на азотиста киселина,който знам е;

No2 + H2O > HNO2 +HNO3

Азотен диоксид се получава и от амоняк (каталитично окисление)

NH3 + O2 > NO+ H2O t-800C

NO+ O2> NO2 -спонтанно окисление от O2 на въздуха.

Това е което знам по теория ама дали ще можеш да го направиш незнам... а и все пак се получава смес от азотна и азотиста...

интересно ми е дали има други методи..

тъмно кафяв газ не е ли NO2

По тази тема можете да гледате този филм:

Аз от там разбрах за този обичай.

Особено в медицината трябва да има строг контрол на изхода, а не на входа.

От зубърите добри лекари не стават, а изпитната система е точно в тяхна полза, както и в полза на връзкарите.

Трябва да приемат всички и след всеки курс да има чистка.

Виж,не съм съгласна с теб.Чистки трябва да има и на входа и на изхода,а не само да се хабят средства. Относно "зубренето" с теб ще спорим доста,но както казах не искам темата да се превръща на трудно смилаема от кандидат-студентите.

Поздрави.

Факт е,че самият изпит не засяга до толкова знанията по биология и химия,колкото възможността да помниш(зубриш).Което е както много далече от съшноста на "занятието" така и много близо.Но както във всеки един университет в СВЕТА (не само в БГ) си има корупция (в големи количества), връзкари,несправедливо оценени и пр. и пр. Миналата форма на КСИ-то (която беше тестова и изискваше, що годе повече логическо мислене) предизвика такива мръсни далавери,че по едно време взе да става пародийно влизането в МУ.(имам познати от тези випуски)

Относно предоставените учебници за зубрене мога да кажа,че са не само неразбираемо и повърхностно написани,но и пълни с много ненужни факти и в много сличаи направо смешни факти.Понякога съм се чудила да се смея ли да плача ли...НО аз споменах,че харесвам формата на изпита,а не тези безумщини.

lubomir_yonchev: до болка си прав,но нали ние сме поколението ,което може да промени това.. вярвам ,че сред връзкарите и корупцията има и хора ,които учат медицина заради самата й същност..винаги са били малко но това са хората които променят нещата.

Здравейте от мен.Аз съм автора на темата.Тази година кадидатствах медицина. Минах направо през ада, с тия частни даскали ,подготовки и куп още неща...но както се казва, малко не ми достигна за медицина ... не съжалявам за нищо.научих много неща не само по химия и биология но и за "системата" , живота ,дори за себе си. Не си мислете ,че спирам до тук, напротив вече съм по-подготвена и много на "ти" с нещата.Трудно е да се бориш за нещо,но още по трудно е, когато паднеш да намериш сили да станеш.

Въпреки многото недостатъци на кандидат-студенският изпит ,аз харесвам формата на прием в университета.Изисква здрава психика и много упоритост.

Както казах в началото, разбрах много за системата.По отношение на това кои са най-добрите УНИ-та в България и по-прицип може да се изпише много. Титуляри са МУ-София и МУ-Варна,но нека не задълбавам тази тема, че ще настанат спорове критики. Както и да е,обръщам се към всички кандидат -студенти ,ако имате въпроси и терзания можете да се обърнете към мен.Знам колко е трудно човек да се ориентира за изискванията и подготовката и с радост ще помогна.

Ще помоля някои от потребиелите да не задръстват темата с такива тежки спорове и пр. Останалото го е казал lubomir_yonchev.

Поздрави, и успехи на БГ Наука

Става въпрос за реакции ,в които се използва температура. Можете ли да ми кажете как да се ориентирам ,в кои се използва и в кои не(питам,защото има страшно много изключения)?

Уча тези неща за изпит и ако забравя някъде температурата, ми режат много стотни.

Много ще съм ви благодарна.

Anahronia,това важи ли за матурата по философия?

Този брой направо ми напълни душата! Обичам Ви! Благодаря за полезната информация. Ще продължавам да следя всеки брой!

С уважение.

NH4+1 NO3-1 (амониева селитра)

(NH4)+12SO4-2 (амониев сулфат)

Ca+2(NO3)2-1 (калциева селитра)

K+1NO3-1 (калиева селитра)

K+1H2PO4-1 (Калиев дихидрогенфосфат)

K+12CO3-2 (Калиев карбонат)

K+1NO3-1 (Обикновена калиева селитра)

K+12SO4-2 (Поташ)

Ca+2(H2PO4)-1 2.Ca+2SO4-2.2H+2OH- (суперфосфат)

Ca+2HPO4-2 (преципитат)

Ca+2(H2PO4)-12 (двоен суперфосфат)

Ca+23(PO4)-2 2 (фосфоритно брашно)

Благодаря предварително.

Умно измислено.Иначе форума ще се задръсти с такъв вид теми.

a\

6 Br2 + 10 KClO3 + 5 H2SO4 + 6 H2O = 12 HBrO3 + 5 K2SO4 + 10 HCl

2AgNO3 + Zn =Zn(NO3)2 +2Ag окислително редукционен процес

2Ag+ +2NO3- +Zn=Zn2+ +2NO3- +Ag

Солите взаимодействат с метали,които са по-добри редуктори от метала в състава на солта.

2AgNO3 + H2SO4 =Ag2SO4 + 2HNO3

Взаимодействието на киселини със соли се извършва,когато един от крайните продукти е по-слаба киселина от изходната.

Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2^ окислително редукционен процес

:Металите намиращи се преди водорода в РОАМ взаимодействат с разредени разтвори на оксокиселини.Образуват се соли на съответната киселина.

B/

Br2 + Cu=X

Zn+ Cu=X

Cu + 2 H2SO4 = CuSO4 + SO2 + 2 H2O

Когато метала се намира след водорода в РОАМ в случая Cu , не се отделя водород.

Cu + 2 AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2 Ag

Пак РОАМ.... и ОРП

V/ Br + HCL=HBr + Cl Пак РОАМ.... и ОРП

Zn + 2HCl=ZnCl2 + H2 ^Пак РОАМ.... и ОРП

H2SO4 + HCl= X

AgNO3+ HCl =AgCl + HNO3

Ag+ + NO3- + H+ + CL- = AgCl +H+ + NO3-

Ag+ + Cl- =AgCl

Не са много подредени,може да съм пропуснала нещо...но като цяло е това. Успех!

Къде е оригиналът на първия текст?

Забравих да спомена,че двата текста ги прочетох в http://izpoved.com/ и ми направи голямо вречатление (като се абстрахираме от ужасните изповеди срещани там),че малко (но значително) хора осъзнават положението,в което се намираме.Но за съжаление и тези хора са предвидени в такъв вид планове.

Само малцина, много малко хора ще се досещат или даже ще разбират какво става... Но такива хора ние ще поставим в безпомощно положение, ще ги превърнем в посмешище, ще намерим начин да ги оклеветим и да ги обявим за измет на обществото. Ще изтръгваме духовните корени на болшевизма, ще опошляваме и унищожаваме основите на родната нравственост.

Само като се замисля за корупцията,толерирането на общия работник и "смазването на висшисите",ниските заплати на учителите,които бавно но сигуно губят амбицията си,да ни образоват...дори и медиите,които ни пълнят главите с простотии и ни показват,че наш идол трябва да е изватения и скандален човек(няма смисъл да визирам хора,всички си ги знаем).....

Колкото и да е ужасно,това е перфектен метод да ни превземат народа и държавата....

ДЪЛЕС ( 1945 ГОДИНА )

( размисли за реализиране на американската следвоенна доктрина против СССР )

„Ще свърши войната, всичко някак си ще улегне, ще се утаи и уреди. И ние ще хвърлим всички сили, всичкото злато, цялата материална сила за измамване и оглупяване на хората! Човешкият мозък, съзнанието са приспособими към промяна. Посявайки там хаос, ние незабелязано ще заменим човешките ценности с фалшиви, в които да вярват. Как? Ние ще намерим наши единомишленици, наши съюзници и помощници в самата Русия.

Епизод по епизод ще се разиграва грандиозна по своя мащаб трагедия – гибелта на най-непокорния на Земята народ, окончателното и необратимо угасване на неговото самосъзнание. От литературата и изкуството например, ние постепенно ще изтръгнем тяхната социална същност, ще отучим художниците, ще им отнемем желанието да се занимават с изобразяване, с изследване на тези процеси, които се извършват в глъбините на народните маси. Литературата, театърът, киното ще изобразяват и прославят най-низките човешки усещания, чувства и страсти. Ние по всякакъв начин ще поддържаме и издигаме така наречените художници, които ще започнат да насаждат и втълпяват в човешкото съзнание култ към секса, насилието, садизма, предателството – с една дума, каквато и да е безнравственост. В управлението на държавата ще създадем хаос и бъркотия...

Незабелязано, но активно и постоянно ние ще съдействаме за безпринципност на чиновниците, рушветчиите, те да вършат каквото им скимне. Бюрократизмът и недобросъвестната работа ще бъдат въздигнати до добродетел... Честността и почтеността ще се осмиват и ще станат никому ненужни, ще се превърнат в отживелици на миналото... Простащината и наглостта, лъжата и измамата, пиянството и наркоманията, животинският страх на един от друг, безсрамието, предателството, национализмът и враждебността между народите, най-вече враждебността и омразата към руския народ – всичко това ние ловко и незабелязано ще култивираме и то ще разцъфне с кичести цветове.

Само малцина, много малко хора ще се досещат или даже ще разбират какво става... Но такива хора ние ще поставим в безпомощно положение, ще ги превърнем в посмешище, ще намерим начин да ги оклеветим и да ги обявим за измет на обществото. Ще изтръгваме духовните корени на болшевизма, ще опошляваме и унищожаваме основите на родната нравственост. По този начин ще разклащаме поколение след поколение, ще предизвикваме ерозия и ще отстраняваме ленинския фанатизъм. Ние ще се залавяме с хората още от детските и юношеските им години. Главният залог ще бъде на младежта, ще започнем да я разлагаме, развращаваме, да я лишаваме от чест. От младежите ще направим циници, вулгарни хора, простаци, космополити. Ето така това ние ще направим.”

КЕНЕДИ ( 60-те ГОДИНИ )

( из речта му при встъпване на поста президент на САЩ )

„Ние не можем да победим Съветския съюз в обикновена война. Това е непристъпна крепост. Можем да победим Съветския съюз само с други методи! Идеологически, психологически, с пропаганда, с икономика.”

Забелязвате ли,че това до някъде се случва днес в България?

Zn(No3)2+2H20<=>Zn(OH)2 + 2HNO3

Zn2+ + 2NO3- +2H2O<=>Zn(OH)2 + 2H+ + 2NO3-

Zn2+ +2H2O <=>Zn(OH)2 +2H+

pH<7 kiselinen h-r

Na2So4+2H2O<=>2NaOH +H2SO4 nqma hidroliza ph=7

Nh4CL+H2O<=>NH4OH + HCl<=>NH3 +H2O

NH4+ +Cl- +H2O <=> NH4OH + H+ + Cl-

Nh4+ +H2O<=>NH4OH + H+

pH<7 kiselinen

Nh4No3+H2O<=>NH4OH + HNO3

NH4+ +NO3- + H2O<=> NH4OH + H+ + NO3-

NH4+ +H2O<=>NH4OH + H+

pH<7 kiselinen

KNo3+H2O<=>KOH +HNO3 nqma hidroliza pH=7

Ch3COONa+H2O<=>CH3COOH + NaOH

CH3COO- + H+ +H2O<=>CH3COOH + Na+ + OH-

CH3COO- + H2O<=>CH3COOH + OH-

pH>7 osnoven harakter

Al(No3)3+ 3H2O<=>Al(OH)3 + 3HNO3

Al3+ + 3NO3- +3H2O<=>Al(OH)3+ 3H+ + 3NO3-

Al3+ +3H2O<=>Al(OH)3 + 3H+

pH<7 kiselinen

Na2Co3+2H2O<=>2NaOH + H2CO3

2Na+ + CO3 2- +2H2O <=> 2Na+ + 2OH- + H2CO3

CO3- +H2O <=> H2CO3 +OH-

pH>7 osnoven

Kcl

K2S

k2sO4

Mg(NO3)2

FeCL3

Na2So3

Всички са с долен индекс.

И в учебника са дадени няколко примера как става,но с други съединения..

Примерно CuSo4:

Cu+So4+2H+2OH->Cu(OH)2+2H+So4 ---киселинен х-р

Друг пример с Na2So3..

2NA+CO3+2H+2OH->H2CO3+2Na+2OH-----основен характер.

Останалите са на същият принцип като имаш предвид че:

Соли получени от СЛАБА основа и СИЛНА киселина-образуват разтвор с КИСЕЛИНЕН ХАРАКТЕР.pH<7

Соли получени от СИЛНА основа и СЛАБА киселина -образуват разтвор с ОСНОВЕН ХАРАКТЕР.pH>7

Соли получени от СЛАБА киселина и СЛАБА основа-образуват разтвори които имат СЛАБОКИСЕЛИНЕН и СЛАБООСНОВЕН характер.pH,=' 7

Соли получени от СИЛНА основа и СИЛНА киселина ,НЕ ХИДРОЛИЗИРАТ.pH=7