ISTORIK

Какво става с тази идея? Последното мнение е от 2007 г.

Това важи и за съвременната българска емиграция в САЩ, Канада, Австралия...

Не трябваше ли да го напишеш в няколко постинга? Щеше да е по-лесно за възприемане. Примерно, уводът - в един постинг, изложението - в няколко постинга... Иначе е много интересно. Поиграх си малко с текста, коригирах някои грешки, подчертах някои важни моменти, но не - на целия текст; по-късно ще довърша това.

И моят котарак се беше подул от запушване на уретрата/пикочния канал. Ветеринарят му сложи катетър (веднага излезе голямо количество урина и подутото му коремче спадна). После му сложи абокат (така ли се казва?) и система с банка с глюкоза. След някой и друг ден му махна системата/абоката (или както там се казва).

Може мениджърите на Re:TV да не са имали добра бизнес стратегия. И да са "потънали" финансово. Или самата телевизия да е имала някаква роля, която е изиграла, и сега вече е (временно) ненужна. И би могла да бъда стартирана отново - пак при необходимост. Може пък да започне да излиза като видео-блог. Може нейните създатели (учредителите на Фондaция "Граждански медии" - едноличен собственик на Re:TV - Светослав Божилов, Иван Кръстев и Иво Прокопиев) да се обърнат за финансова подкрепа към зрителите й. И това е възможност за набиране на средства. Краят на една телевизия зависи не толкова от хората, които я правят, колкото - от хората, които я гледат. --- Предаванията на Re:TV Булевард България - 19:00 (понеделник - петък)/ с повторение 23:00 (понеделник - петък) Документален филм на Арте - 20:30 (неделя) Икономически обзор - 12:30 (събота) Новини нон стоп - 8:00, 16:00, 22:00 (събота, неделя)/ 10:00, 22:00 (понеделник - петък)/ 00:00 (всеки ден без понеделник и събота)/ 13:00 (събота) Пристрастно - 19:00 (неделя)/ с повторение 00:30 (понеделник) Потребителят - 00:00 (понеделник) Реплики - 11:30 (събота, неделя)/ с повторение 18:30 (неделя) и 21:30 (събота) Радар - 12:00 (събота)/ с повторение 14:00, 22:00 (неделя) и 20:00 (събота) Спортни новини - 20:00 (понеделник - петък) 18 часа - 18:00 (понеделник - петък) 21 часа - 21:00 (понеделник - петък) Re:Start - 7:00 (понеделник - петък) Re:Market - 9:50, 18:50, 20:20 (понеделник - петък)/ 15:00 (събота)/ 11:00, 15:00, 20:00 (неделя) Re:Play - 13:00 (неделя)/ с повторение 21:00 (събота) и 23:00 (неделя --- Официален сайт: http://www.retv.bg/ Неофициален сайт: http://retv.kaloyan.info/ Телевизията във Фейсбуук: http://www.facebook.com/group.php?gid=215571091342

Една франзела (baguette - пръчка) във Франция струва около 0, 35 евро. Ако не беше си купил този албум, можеше да изядеш 85 франзели. Можеше да си купиш немалко бутилки бира и/или вино. Примерно.

Сайтът ReadWriteWeb публикува интересна статистика за най-влиятелните сайтове в интернет, предаде PCworld.bg.Рейтингът е създаден чрез услугата ://URLFAN и това не е обикновена статистика, базирана на уеб трафика, генерирана от Alexa или Compete. Данните на ://URLFAN се базират на количеството споменавания на едни или други сайтове в блогове. Към момента ://URLFAN води статистика за 3 783 534 уеб сайта и обработва повече от 302 млн. публикации в блогове и около 6 млн. RSS емисии. Списъкът с най-влиятелните сайтове в Интернет изглежда по следния начин: 1. en.wikipedia.org 2. 
youtube.com 3. 
flickr.com 4. 
twitter.com 5. 
google.com 6. 
facebook.com 7. 
myspace.com 8. 
imdb.com 9. 
nytimes.com 10. 
apple.com 11. vimeo.com 12. washingtonpost.com 13. technorati.com 14. tinyurl.com 15. cnn.com 16. mycrosoft.com 17. news.yahoo.com 18. gmail.com 19. wordpress.org и така нататък, и нататък - така... В сравнение с 2008 г., най-големи промени са станали в Twitter. Този проект се е изместил от девето на четвърто място. Facebook се оказа в първата десетка, а washingtonpost.com вече не е сред лидерите. Онлайн енциклопедията Wikipedia остана на първо място от ноември 2008 г., а YouTube се вдигна с една позиция като измести Flickr. Повече подробности: http://www.urlfanx.com/site/top_100/100.html

Директорът на Националния военноисторически музей о.з. полк. Петко Йотов е починал във вторник на 62-годишна възраст. Петко Йотов е преживял наскоро тежка операция и е бил подложен на химиотерапия. В понеделник неговото състояние се е влошило и е бил приет в реанимацията на ВМА, където е починал. Като дългогодишен директор на Военноисторическия музей полк. Йотов има неоценим принос за неговото възкресяване, който от развалина се превърна в една от водещите културни институции в страната. Полк. Петко Йотов бе автор на много статии и учебници по военна история. Той е роден на 2 септември 1947 година в Плевен. Завършва Военната академия през 1976 година. В продължение на 13 години Йотов е преподавател по военна история във Военновъздушното училище в Долна Митрополия и във Военна академия "Г.С. Раковски" в София. Има две дъщери и три внучки. Директор е на Военноисторическия музей от 1989 година.

Това би била една от най-интересните теми във форума. Обаче се чудя къде ще е най-добре дя пуснеш? В раздела, посветен на религията, в този за образование и педагогика или - в някой друг?

16 милиона лева от джоба на избирателите са потънали в джобовете на политиците и военните. Това е тъжната истина. Някой беше казал, че на света има достатъчно пари, за да се уредят всички проблеми, но всички пари на света не са и няма да бъдат достатъчни, за да се потуши алчността дори и на един човек.

За Царичинската дупка можете да прочетете тук: http://ufochall.hit.bg/Tsarichina.htm http://www.dveri.bg/content/view/8983/101/ http://paper.standartnews.com/bg/article.p...;article=283643

Лисабонският договор влиза в сила днес. От днес, 1 декември, Лисабонският договор влиза в сила. Договорът за реформи на Европейския съюз (ЕС) трябваше да бъде ратифициран във всички 27 страни членки на ЕС, за да влезе в сила. Чехия последна приключи през ноември процедурата по ратификация, с което беше премахната пречка пред влизането му в сила. Договорът има за цел да подобри функционирането на ЕС, като въведе редица институционални промени. Пълен текст на Лисабонския договор можете да прочетете тук. Чехия последна приключи процедурата по ратификация миналия месец, когато президентът Вацлав Клаус най-накрая подписа на 3 ноември ратификационния закон. Това стана, след като той получи гаранции, че част от Европейската харта за основните права към Лисабонския договор няма да се прилага за страната му. Президентът се опасяваше, че хартата може да стане основание за евентуални искания за реституция на имущество на судетските немци, конфискувано след Втората световна война. Другата голяма пречка пред влизането на новия европейски договор в сила бе отхвърлянето му на референдум в Ирландия през юни миналата година. Ирландците в крайна сметка одобриха договора на повторен референдум на 2 октомври тази година, след като страната получи гаранции от ЕС за правото си на изключение в няколко области. Ирландия договори, че Лисабонският договор няма да пречи на военния неутралитет, данъчната политика и законодателството против абортите в Ирландия. Лисабонският договор създава поста постоянен председател на Европейския съвет с мандат от 2 години и половина. Председателят е известен и с наименованието президент на ЕС. Договорът разширява и правомощията на върховния представител на Европейския съюз за външната политика и сигурността, който де факто става министър на външните работи на блока. Държавните и правителствените ръководители от ЕС избраха на извънредна среща на върха на 19 ноември за първи президент на ЕС белгийския премиер Ерман ван Ромпой, който ще встъпи в длъжност на 1 януари. За поста външен министър пък беше избрана британката Катрин Аштън, която ще оглави новосъздадената външнополитическа служба на ЕС, ще управлява бюджета на съюза за външна помощ и ще бъде заместник-председател на Европейската комисия. Лисабонският договор увеличава правомощията на ЕС в областта на правосъдието и вътрешните работи, включително в борбата срещу престъпността и тероризма. Той съдържа клауза, в съответствие с която съюзът и страните членки да реагират заедно при нападение или природно бедствие в една от тях. Лисабонският договор увеличава местата в Европейския парламент от 736 на 751. Българските евродепутати стават от с един повече, или общо 18. България ще изпрати като 18-и депутат Светослав Малинов от "Синята коалиция". Подробности за Лисабонския договор и промените, които въвежда можете да прочетете в статиите: "Топ 4 на промените, които чака европарламентът от Лисабонския договор" "Как ще се промени ЕС след влизането на Договора в сила" "Вотът в Ирландия открива на Балканите надежда за ЕС". С Договора от Лисабон се въвеждат и редица други промени: - Еврогрупата, която обединява страните членки, въвели еврото, ще бъде официализирана за първи път и трябва да избере председател с мандат от 2 години и половина, който може да бъде продължен. - Европейският съд в Люксембург получава повече правомощия, като ще има право да се произнася дали национални закони на 25 от страните членки съответстват на европейското законодателство. Тази разпоредба няма да важи за Великобритания и Ирландия. - Европейската комисия ще има по-малко членове от 2014 г. В момента всяка държава има един комисар, но след пет години броят на комисарите ще бъде ограничен до две трети от този на страните членки, освен ако Съветът с единодушие не реши нещо друго. - Съветът на ЕС ще продължи до 2014 г. да взима решенията си с квалифицирано мнозинство, като всяка държава ще разполага с толкова гласове, колкото са й отредени в Договора от Ница. След това ще влезе в сила нова система на гласуване на двойното мнозинство, която изисква съответното решение да бъде подкрепено от 55 процента от страните членки, представляващи 65 процента от населението. - Националните парламенти ще получат глас при приемането на европейското законодателство. Ако една трета от тях отхвърлят даден законопроект, Европейската комисия ще трябва да го промени. - Лисабонският договор дава задължителна сила на Европейската харта за основните права във всички страни членки, с изключение на Великобритания и Полша. Чехия си осигури изключване от една глава от хартата, за да не бъдат допуснати евентуални претенции за имущество на судетски немци, прогонени от страната след Втората световна война. - Лисабонският договор фиксира като цели пред ЕС въвеждането на обща енергийна политика и воденето на борба срещу промените в климата. - Новият европейски договор за първи път въвежда възможност една страна членка да напусне съюза след предоговаряне на условията. - Един милион граждани на ЕС могат да поискат с петиция от Европейската комисия да разработи проект за закон в дадена област. http://www.dnevnik.bg/evropa/

Ето един опит за субтитри... Ако не ви се четат брътвежите му, с две думи, той говори - за вкарване на ембрион в корема (не е ясно - в мъжки или - в женски индивид) чрез пъпа му - за зачеване чрез смесване на сперма и майчино мляко (от женските гърди), за извънутробно зачатие - за живот на ембриона извън корема на майката/бащата (пак не е ясно) - за самозачеване (по неясна методика)

Ето списъка на акредитираните университети в България в три варианта: http://www.minedu.government.bg/left_menu/registers/vishe/registar.html http://mon.bg/opencms/opencms/top_menu/reg...e/registar.html http://www.university-education.net/index...._in=2&uch=1 АКРЕДИТИРАНИ ВИСШИ УЧИЛИЩА В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ към 10 януари 2014 г. This page in English № ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ИНСТИТУЦИОНАЛНА АКРЕДИТАЦИЯ ВАЛИДНА ДО ОЦЕНКА ПРОГРАМНА АКРЕДИТАЦИЯ 1 Аграрен университет - Пловдив Дадена акредитация на 24.01.2013 г. за срок от шест години 24.01.2019 г. 9,29 ОНС "доктор" професионални направления 2 Академия на МВР - София Дадена акредитация на 03.10.2013 г. за срок от шест години 03.10.2019 г. 9,02 ОНС "доктор" професионални направления 3 Академия за музикално, танцово и изобразително изкуство - Пловдив Дадена акредитация на 10.05.2013 г. за срок от шест години 10.05.2019 г. 9,19 ОНС "доктор" професионални направления 4 Американски университет в България - Благоевград Дадена акредитация на 08.11.2012 г. за срок от пет години 08.11.2017 г. 8,00 Х професионални направления 5 Бургаски свободен университет Дадена акредитация на 26.07.2012 г. за срок от пет години 26.07.2017 г. 8,66 ОНС "доктор" професионални направления 6 Варненски свободен университет "Черноризец Храбър" Дадена акредитация на 13.06.2013 г. за срок от шест години 13.06.2019 г. 9,12 ОНС "доктор" професионални направления 7 Великотърновски университет "Св. св. Кирил и Методий" Дадена акредитация на 04.10.2012 г. за срок от шест години 04.10.2018 г. 9,04 ОНС "доктор" професионални направления 8 Висше военноморско училище "Никола Йонков Вапцаров" - Варна Дадена акредитация на 21.06.2012 г. за срок от шест години 21.06.2018 г. 9,16 ОНС "доктор" професионални направления 9 Висше строително училище "Любен Каравелов" - София Дадена акредитация на 13.12.2012 г. за срок от пет години 13.12.2017 г. 8,63 ОНС "доктор" професионални направления 10 Висше транспортно училище "Тодор Каблешков" - София Дадена акредитация на 15.11.2012 г. за срок от пет години 15.11.2017 г. 8,60 ОНС "доктор" професионални направления 11 Висше училище по агробизнес и развитие на регионите - Пловдив Дадена акредитация на 18.04.2013 г. за срок от четири години 18.04.2017 г. 6,45 Х професионални направления 12 Висше училище по застраховане и финанси - София Дадена акредитация на 27.03.2008 г. за срок от шест години 27.03.2014 г. добра Х професионални направления 13 Военна академия "Георги Стойков Раковски"- София Дадена акредитация на 23.02.2012 г. за срок от пет години 23.02.2017 г. 8,92 ОНС "доктор" професионални направления 14 Европейски колеж по икономика и управление - Пловдив Дадена акредитация на 18.09.2008 г. за срок от шест години 18.09.2014 г. много добра Х професионални направления 15 Европейски политехнически университет - Перник Дадена акредитация на 10.05.2013 г. за срок от три години 10.05.2016 г. 4,01 Х 16 Икономически университет - Варна Дадена акредитация на 04.10.2012 г. за срок от пет години 04.10.2017 г. 8,46 ОНС "доктор" професионални направления 17 Колеж по икономика и администрация - Пловдив Дадена акредитация на 01.07.2010 г. за срок от шест години 01.07.2016 г. добра Х професионални направления 18 Колеж по мениджмънт, търговия и маркетинг - София Дадена акредитация на 27.09.2012 г. за срок от четири години 27.09.2016 г. 5,21 Х професионални направления 19 Колеж по телекомуникации и пощи - София Дадена акредитация на 13.06.2013 г. за срок от пет години 13.06.2018 г. 8,19 Х професионални направления 20 Колеж по туризъм - Благоевград Дадена акредитация на 06.12.2012 г. за срок от три години 06.12.2015 г. 4,49 Х професионални направления 21 Лесотехнически университет - София Дадена акредитация на 28.03.2013 г. за срок от пет години 28.03.2018 г. 8,94 ОНС "доктор" професионални направления 22 Медицински университет " Проф.д-р Параскев Стоянов" - Варна Дадена акредитация на 05.09.2013 г. за срок от шест години Положителна оценка на Проект за откриване на Филиал в град Сливен на Медицински университет "Проф.д-р Параслев Стоянов" - Варна 05.09.2019 г. Положителна оценка на проекта дадена на 25.10.2012 г. 9.27 ОНС "доктор" професионални направления 23 Медицински университет - Плевен Дадена акредитация на 19.03.2009 г. за срок от шест години 19.03.2015 г. много добра ОНС "доктор" професионални направления 24 Медицински университет - Пловдив Дадена акредитация на 24.10.2013 г. за срок от шест години 24.10.2019 г. 9,40 ОНС "доктор" професионални направления 25 Медицински университет - София Дадена акредитация на 25.07.2013 г. за срок от шест години 25.07.2019 9,68 ОНС "доктор" професионални направления 26 Международен колеж - Албена Положителна оценка на проект за преобразуване професионални направления 27 Международно висше бизнес училище - Ботевград Дадена акредитация на 08.11.2012 г. за срок от пет години 08.11.2017 г. 8,02 ОНС "доктор" професионални направления 28 Минно-геоложки университет "Свети Иван Рилски" - София Дадена акредитация на 10.01.2013 г. за срок от пет години 10.01.2018 г. 8,72 ОНС "доктор" професионални направления 29 Национален военен университет "Васил Левски" - Велико Търново Дадена акредитация на 15.12.2011 г. за срок от пет години 15.12.2016 г. 8,65 ОНС "доктор" професионални направления 30 Национална академия за театрално и филмово изкуство "Кръстьо Сарафов" - София Дадена акредитация на 14.09.2012 г. за срок от шест години 14.09.2018 г. 9,14 ОНС "доктор" професионални направления 31 Национална спортна академия "Васил Левски" - София Дадена акредитация на 13.07.2006 г. за срок от шест години В ход процедура за нова институционална акредитация много добра ОНС "доктор" професионални направления 32 Национална художествена академия - София Дадена акредитация на 10.01.2013 г. за срок от шест години 10.01.2019 г. 9,03 ОНС "доктор" професионални направления 33 Национална музикална академия "Професор Панчо Владигеров" - София Дадена акредитация на 05.09.2013 г. за срок от шест години 05.09.2019 г. 9.23 ОНС "доктор" професионални направления 34 Нов български университет - София Дадена акредитация на 06.12.2012 г. за срок от шест години 06.12.2018 г. 9,00 ОНС "доктор" професионални направления 35 Пловдивски университет "Паисий Хилендарски" Дадена акредитация на 19.02.2013 г. за срок от шест години 19.02.2019 г. 9,36 ОНС "доктор" професионални направления 36 Русенски университет "Ангел Кънчев" Дадена акредитация на 07.06.2012 г., за срок от шест години 07.06.2018 г. 9,28 ОНС "доктор" професионални направления 37 Софийски университет "Св. Климент Охридски" Дадена акредитация на 25.10.2012 г. за срок от шест години 25.10.2018 г. 9,59 ОНС "доктор" професионални направления 38 Стопанска академия "Димитър Ценов" - Свищов Дадена акредитация на 13.12.2012 г. за срок от пет години 13.12.2017 г. 8,13 ОНС "доктор" професионални направления 39 Театрален колеж "Любен Гройс" - София Дадена акредитация на 07.03.2013 г. за срок от пет години 07.03.2018 г. 8,09 професионални направления 40 Технически университет - Варна Дадена акредитация на 31.07.2008 г. за срок от шест години 31.07.2014 г. много добра ОНС "доктор" професионални направления 41 Технически университет - Габрово Дадена акредитация на 11.10.2012 г. за срок от пет години 11.10.2017 г. 8,63 ОНС "доктор" професионални направления 42 Технически университет - София Дадена акредитация на 14.06.2012 г. за срок от шест години 14.06.2018 г. 9,50 ОНС "доктор" професионални направления 43 Тракийски университет - Стара Загора Дадена акредитация на 19.07.2012 г. за срок от шест години 19.07.2018 г. 9,27 ОНС "доктор" професионални направления 44 Университет за национално и световно стопанство Дадена акредитация на 19.07.2012 г. за срок от шест години 19.07.2018 г. 9,65 ОНС "доктор" професионални направления 45 Университет по архитектура, строителство и геодезия- София Дадена акредитация на 08.02.2007 г. за срок от шест години В ход процедура за нова институционална акредитация много добра ОНС "доктор" професионални направления 46 Университет по библиотекознание и информационни технологии - София Дадена акредитация на 28.11.2013 г. за срок от шест години 28.11.2019 г. 9,14 ОНС "доктор" професионални направления 47 Университет по хранителни технологии - Пловдив Дадена акредитация на 02.02.2012 г. за срок от пет години 02.02.2017 г. 8,91 ОНС "доктор" професионални направления 48 Университет "Професор д-р Асен Златаров" - Бургас Дадена акредитация на 04.07.2013 г. за срок от шест години 04.07.2018 8,86 ОНС "доктор" професионални направления 49 Химикотехнологичен и металургичен университет - София Дадена акредитация на 26.07.2012 г. за срок от шест години 26.07.2018 г. 9,01 ОНС "доктор" професионални направления 50 Шуменски университет "Епископ Константин Преславски" Дадена акредитация на 05.03.2009 г. за срок от шест години 05.03.2015 г. много добра ОНС "доктор" професионални направления 51 Югозападен университет "Неофит Рилски" - Благоевград Дадена акредитация на 26.07.2012 г. за срок от шест години 26.07.2018 г. 9,26 ОНС "доктор" професионални направления Колеж "Телематика" - Стара Загора Закрит с Решение на Народното събрание от 26.05.2010 г., обн. в ДВ, бр.42 / 04.06.2010 г.

Това е група от хора, която иска да защити човешките права в цифровия свят и в Интернет. Професионалният им спектър е твърде широк: от обикновени потребители на Интернет до представители в Парламента, от бизнесмени до адвокати и експерти, преподаватели в много училища и представители на медиите. Вижте повече за тях тук: http://efb.bg/index.php?title=%D0%9D%D0%B0...%B8%D1%86%D0%B0 --- Инициатива за по-голяма прозрачност (в Интернет) на дейността на българския Парламент: http://613.wikidot.com/ Ако искате, можете да се подпишете под искането.

"Образованието се нуждае от цивилизационна реформа, като това се отнася както за висшето, така - и за средното образование." Това мнение изрази министърът на образованието Сергей Игнатов в студиото на БиТиВи. Според него, "системата на висшето образование към момента е изключително архаична и непригодна": „Това е система от Съветския блок, който отдавна вече е слязъл от историческата сцена.", обясни Игнатов и допълни, че "висшето образование трябва да се отърве от патриархалната среда, в която се намира". Министърът бе категоричен, че на първо място трябва да се осъществи децентрализация. Не може да има едно всевиждащо око, което да е справедливо навсякъде, коментира Сергей Игнатов. Това се отнася дори и по отношение на фалшивите и купените дипломи. По мнението на Иганатов самите университети са изключително много за страната - 51 на брой и те получават акредитации. Но дори не и броят е основен проблем, по думите на министъра, а - това, че самите университети не функционират в нормална среда, няма конкуренция между тях. Сергей Игнатов призна, че в сферата на образованието има „висши среди, които не искат нищо да се променя, като личният им интерес надделява над обществения. Министърът съобщи, че вече се работи по ново законодателство за сферата на образованието, което да доведе до нормализиране. По въпроса за средното образование Игнатов отново повтори обещанието си да прочете всички учебници за всички класове. Той в момента чете учебниците за началния курс. „Искам да изчета всичко, за да видя с какво тормозим нашите деца!", посочи Сергей Игнатов. Констатациите му до момента са, че много учебници са написани сложно, със сложни определения. „Да се говори сложно на деца е глупаво.", коментира министърът и каза, че в България няма специалисти, които могат да пишат учебници. Според него преподаватели във висшите учебни заведения, както и много от учителите в гимназиите не могат да правят това и им липсват умения. „При много от преподавателите и съответно автори на учебници, се вижда неспособността да се преподава хуманитарно.", каза Игнатов. Друг проблем за средното образование е липсата на практическа насоченост, прекалената теоретизация, менторският тон и пасивността на родителите. „Липсва обществен, граждански живот в училището...", допълни Игнатов и подчерта, че без участието на родителите и семейството не би могло да има качествено образование. http://news.ibox.bg/

Средновековната Кирилица: http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%...%B8%D1%86%D0%B0 Ятовата гласна, е-двойно (Ѣ): http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D1%82 Ятовата граница: http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D1%82%...%B8%D1%86%D0%B0 --- Голяма носовка, голям юс (Ѫ): http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%...BC_%D1%8E%D1%81 Употрѣба на Ѫ: http://ivanchevski.grazhdani.eu/golyam_yus.html --- Словникъ български http://ivanchevski.grazhdani.eu/slovnik.html

Нещо грешиш... Говорех за влечуги - змии и гущери, птици.... Не - за динозаври. Или поне - не тук. Ако екстраполираме съвременните животни в прапраисторията, преди появата на човека, може да се стигне и до някои видове динозаври. Тази възможност не е за пренебрегване.

За любовния живот на акулите - чук: http://www.capital.bg/showblog.php?storyid=347219 --- http://elrid.cult.bg/f/Pages/Evolution-Wolbachia-part1.php --- Мъжете намаляват. Иде ли ера на непорочно зачатие? http://www.chudesa.net/?p=statia&statiaid=10355 --- Може ли да се създават хора без секс? http://paper.standartnews.com/bg/article.p...;article=198491 --- Индийската пръчица http://www.zoomania.org/Vsichko-ostanalo/T...us-morosus.html --- Феноменът на непорочното зачатие http://www.chudesa.net/?p=statia&statiaid=1972

Размножаването е биологичен процес, чрез който организмите се възпроизвеждат, създавайки нови индивиди. Размножаването е основна отличителна черта на всички познати живи организми; всеки индивидуален организъм съществува като резултатът на размножаване на предшественик. Известните методи на репродукцията широкообхватно са групирани в две главни групи - безполово и полово размножаване. Безполово размножаване При безполовото размножаване даден индивид може да се възпроизведе и размножи без намесата на друг индивид от същия вид. Деленето на бактериалната клетка на две дъщерни клетки е пример за безполово размножаване, въпреки че безполовото размножаване не се ограничава само до едноклетъчните организми.Прието е родителят да се нарича"майчин организъм"Например повечето растения имат способността да се размножават безполово. Безполовото размножаване е биологичният процес, чрез който един организъм създава генетично подобно или еднакво/идентично на себе си копие без принос на генетичният материал от друг индивид. Бактериите се делят безполово чрез двоично разцепване; вирусите вземат под контрол клетки на домакин, за да създават повече вируси; хидрите (безгръбначни от рода на хидроидеа) са способни да се размножат чрез пъпкуване. Тези организми нямат различни полове, и те са способни на "разделяне" на два или повече индивиди. Безполовите видове на някои, като хидра и медуза, също могат да се размножат сексуално. Например, повечето растения са способни на растителна репродукция без семена или спори - но могат и добре да се размножават полово. Подобно на това, бактериите могат да разменят генетична информация чрез конюгация - сливане на клетки. Другите начини на безполовото размножаване включват образуване на фрагментация и спори, което включва само митозата. Пъпкуване Пъпкуването е вид безполово размножаване, същността на което се изразява в образуване на подутини върху повърхността на майчиния организъм. В тези подутини започва бързо размножаване, диференциране и растеж на клетки и се обособяват дъщерните индивиди. Това е ефективна форма на размножаване, при която възпроизвеждане на потомство се осъществява за кратко време. Соматична ембриогенеза Соматичната ембриогенеза е вид безполово размножаване, при което новият индивид води началото си от една или група клетки на родителската форма. Пример за подобно размножаване са Морските звезди и червеи. Или още наричан накъсване на тялото. Партеногенеза Партеногенезата е тип размножаване, характеризиращо се с развитие на животински или растителен зародиш без процес на оплождане. Осъществява се от женските индивиди при отсъствие на мъжки. Новородените, които са хаплоидни, могат да бъдат и от двата пола. В природата партеногенетичното размножаване се среща при някои нисши растения (нарича се агамоспермия), някои безгръбначни животни (водни бълхи, мравки, пчели), както и при редица гръбначни животни (гущери, змии, някои риби, пуйки). Този тип размножаване често се използва от някои видове като алтернатива при колонизирането на изолирани хабитати - например единични острови в океана, когато женските от определен вид могат да се окажат без копулационни партньори. Редуването на партеногенетично с полово поколение се нарича хетерогамия. Тя може да бъде и редуване на два различни вида полово поколение, но се различава от метагенезата, при която се редуват полово с безполово поколение. Специфичен тип партеногенетично размножаване е гиногенезата. При нея женските индивиди могат да се размножават само партеногенетично, като всички новородени също са женски. Копулация може да се осъществи с мъжки от близки видове, но тя не води до оплождане, а само в редки случаи се явява като стимулатор на нов цикъл на партеногенеза. Пример за гиногенеза е размножаването при саламандрите от род Ambystoma. Полово размножаване Половото размножаване изисква участието на два индивида, обикновено по един от двата различни пола. Размножаването на хората е пример за полово размножаване. Като цяло, по-сложните организми се размножават полово, а по-простите, обикновено едноклетъчни, безполово. Полово размножаване е биологичен процес, чрез който организмите създават потомци, които имат комбинация на генетичния материал предоставена от два (обикновено) различни членове на вида. Всеки от двата родителски организма предоставя половината на генетичният си материал на потомството като създава хаплоидни гамети. Повечето организми оформят два различни вида гамети. В тези анизогамни видове, двата пола са споменати като мъжки (създавайки спермата или микроспорите) и женски (произвеждайки яйцеклетката или мегаспорите). В изогамните видове гаметите са подобни или еднакви във формата, но може да има разделими качества и тогава може да им бъдат дадени различни имена. Например, зеленото водорасло, Chlamydomonas reinhardtii, има така наречен "положителни" и" отрицателени" гамети. Някои видове на организми, като цилиадите, имат повече от два вида на гамети. Хермафродити Хермафродитни видове са тези, които имат и женски, и мъжки полови клетки. Такива видове се срещат при по - низшите животни. Размножаване на разнополови организми Гаметогенеза и оплождане Половият процес има две страни : 1.Гаметогенеза - образуване на зрели специализирани полови клетки с намелен наполовина, или хаплоиден, хромозомен набор (n). 2.Оплождане - сливане на ядрата на зрелите полови клетки, при което се образува зигота и се възстановява диплоидният хромозомен набор (2n). Смяна на поколенията Някои животни, които се размножават безполово, могат да се размножават и полово. Някои мешести, плоски червеи и членестоноги. Митоза и мейоза Митоза и мейозата са вътрешна, интегрална част от клетъчно делене. Митозата се случва в телесни клетки, докато мейоза се случва в гаметите. Резултатът като брой клетки от митозата е два пъти броя оригинални клетки. Числото хромозоми в клетките на дъщерните клетки е същото като това на родителскта клетката. Митозата продължава около 2,5 часа. Основната биологична същност на този процес е разпределянето на хромозомите равномерно в двете дъщерни клетки. Условно процесът се разделя на пет фази: интерфаза, профаза, метафаза, анафаза и телофаза. 1.Интерфаза (подготвителна)- удвояване на хроматина и подготвяне на клетката за делене. 2.Профаза - разкъсване на ядрената обвивка и обособяване на хромозомите. 3.Метафаза - удвояване на хромозомите от 46 на 92. 4.Анафаза - започва разделянето на клетките и към всеки от краищата се насочват по 46 хромозома. 5.Телофаза - изчезва делителното вретено и около двете групи хромозоми се образуват ядрени обвивки. Най-важните явления, които се извършват с майчината клетка през профазата са две – превръщането на интерфазните хромозоми в митотични и оформянето на делително вретено. Хромозомите се спирализират и нагъват като силно се скъсяват и удебеляват, превръщайки се в компактни частици. Те са с удвоено съдържание на ДНК и всяка хромозома се състои от две хроматиди, свързани чрез центромер. Хромозомите не могат да се движат активно. Тяхното придвижване в клетката се осъществява посредством делителното вретено. То се образува в цитоплазмата от белтъчни нишки, свързващи двата полюса на клетката. В края на профазата ядърцето и ядрената мембрана постепенно се разпадат. За разлика от митозата при мейозата клетките, получени като краен резултат от деленето, съдържат в себе си само една втора от броя на хромозомите в майчината клетка.

Партеногенезата (от гръцки partenos - „девствен" и genesis - „раждане") е вид размножаване, при което жизнеспособни индивиди се развиват от неоплодени яйцеклетки. (В този смисъл - за зачеването на Иисус Христос ли говорим?!) Среща се при някои низши растения, безгръбначни и гръбначни животни: - водни бълхи, - мравки, - пчели, - гущери (гекони, варани, хамелеони, игуани, саламандри) - змии, - акулите - чук - пуйките - индийската пръчица При пчелите от оплодените яйца се развиват пчели работнички, а от неоплодените - търтеи. При търтеите хаплоидната яйцеклетка се дроби на също така хаплоидни клетчици - цялото тяло е хаплоидно, освен зародишевите пътища, които вторично стават диплоидни, а след това си протича, както си му е реда, мейоза и се образуват хаплоидни сперматозоиди. При пуйките хаплоидният набор в яйцеклетката най-напред се удвоява и се получава диплоидна клетка, която впоследствие се дроби на също така диплоидни клетки - цялото тяло си е диплоидно. Ето защо се получават само мъжки пуйчета! - в яйцата, в които половата хромозома е W хромозомите също се удвояват - но понеже там ги няма жизнено необходимите гени от Z-хромозомата - зародишът умира още много преди да замяза на нещо. Разбира се, при възрастните партеногенетични пуяци също си протича мейоза и се образуват хаплоидни сперматозоиди. Понякога терминът се използва неточно и за самооплождането, типично за хермафродитните видове. http://en.wikipedia.org/wiki/Parthenogenesis --- За повече подробности и яснота вижте следващия ми постинг!

Изчетох темата отначало до край (da capo al fine). Озаглавена е "Да преформулираме креационистката теза!". Чудесно заглавие, много интригуващо и енигматично, също като всичко писано отдолу. Аз не разбрах нито каква е креационистката теза (дали е само една, а ако са повече тези, коя от всичките ще преформулираме?), нито - в каква посока ще я променяме. Ако x+y=z , аз не виждам нито хикс, нито игрек, нито зед. За което най-искрено се извинявам. Вярно е, че образованието ми не ми позволява да разбирам всичко писано във форума, затова ще ви помоля за разяснение. Не зная защо, но струва ми се, че авторът на темата май не е съвсем наясно с това, което се опитва да каже. Ако един въпрос може да бъде формулиран, ще може да се намери и отговорът. Обаче аз не видях нищо конкретно. Пак се дъвчи партеногенезата. Каквото и да означава тоз' термин. Дали - че мъжкият човешки индивид да може да се самооплоди, дали да роди, дали да кърми? Ако при някои видове го има това (кои са те?!), това означава ли, че може да го има и при човека? Много объркана работа. И, ако в сферата на научната фантастика това би било възможно, какъв е смисълът, ползата, далаверата? Какво би променило това? В миналото (възникване и развитие на човечеството) и в бъдещето (развитие на човечеството)? Моля, обяснете с думи прости!

Правилото цели да внесе яснота в изказа. А би трябвало да бъде тъкмо обратното - да си даваш сметка как се пише грамотно. И да пишеш според правилата. Ако държиш да се изразяваш точно и ясно. И да изглеждаш грамотен в очите на четящите писанията ти. Разбира се, това се отнася за всички!

Членуване на имената в мъжки род Граматическият принцип определеност характеризира не отделната дума, към която се прикрепва членната морфема, а - цялото именно словосъчетание. Определителният член винаги се присъединява към първото име в него. Няколко примера: романът българският роман най-известният български роман първият български роман двата български романа романът - епопея Двете членни форми за мъжки род единствено число са наречени условно пълен член и кратък член. Tе не се различават по своето граматическо значение и в устната реч се употребяват свободно. Например, може да се каже и "Филмът е хубав.", и "Филма е хубав.". Употребата на членните форми в книжовния език се регламентира от синтактично правило, което е по-скоро правописна, отколкото - правоговорна норма. За разлика от езици като френския, английския, немския, испанския..., при които определителният член е предпоставен и отделен от думата, която характеризира, в българския език той е слят с думата и е задпоставен (намира се в края й). С пълен член се членуват най-често подлогът и сказуемното определение към подлога. С пълен член се членуват и всички други определения на подлога - съгласуваните, обособените, сказуемите, приложенията. Във всички останали случаи се употребява кратък член. Малко примери: Хотелът е в ремонт. Банковият клон на бул. "България" е закрит. Магазинът се премести на улица "Иван Вазов". Банкоматът е повреден. Северният вятър е студен. Днес вятърът духа от северозапад и носи облаци. Българският, английският и френският език са аналитични. Образът на главния герой е изваян от писателя изключително талантливо. Басейнът се пълни от две тръби за пет часа. Този е най-умният и най-интелигентният ученик в класа. Това (Този) е най-лесният начин. Вижда се вече палнинският връх. Боли ме кракът. Десният, ако трябва да съм по-точен. Трябва ми (Търся) вчерашният брой на вестника, а не - днешният. Иван Петров, заместник-директорът, излезе в отпуск по болест. Господинът ще желае ли кафе? Даскалът, попът, кметът и дежурният учител чакаха влака с нетърпение. Изведнъж сред митингуващите се откроиха двама мъже - президентът и министър-председателят. Вятърът и дъждът стихнаха. С пълен член е и удвоеният с местоимение подлог. Примери: Той пеел, човекът. Той, учителят, има голямо влияние над тях. Те и двамата, попът и даскалът, отдавна имат зъб на кмета. Пустият му инат, той ще го съсипе. Учителят се загледа в издраскания чин, на който бе забравен учебникът на провинилия се ученик. В заглавия: Крадецът на праскови Последният самурай Заместникът Методът за откриване на подлога изисква да се замени проверяванета дума (или словосъчетание) с лично местоимение. --- Очаквайте продължение...

"Като махнете пълния член, кой ще върши действие, това ще ми обясните ли - как ще го обозначаваме, ще го оцветяваме ли или нещо друго?", каза Сергей Игнатов. "Искането да отпадне пълният член от българския език е несериозно", заяви днес образователният министър Сергей Игнатов. Tакова предложение обсъждаха вчера езиковеди от 14 български и европейски университети в Пловдив вчера. „Тогава да премахнем всички граматични правила, да махнем и буквите, най-лесно ще бъде! Напротив, ние държим на една много висока степен на грамотност. Това, което ученици и учени трябва да искат от нас и да ни задължат да го направим, училището да стане привлекателно място за ученика, учителят да намери начин по-просто да предаде тази очевидно сложна материя за някои", коментира още Сергей Игнатов. "Като махнете пълния член, кой ще върши действие, това ще ми обясните ли - как ще го обозначаваме, ще го оцветяваме ли или нещо друго. Грамотността извежда човек в съвършено друго състояние, тя създава абсолютно друга картина и сега дори на децата да им е тежко след това те ще разберат, че именно това нещо, та дори този пълен член понякога ги различава от останалите. Ще дойде време, когато България ще стане нормална страна като битие и икономическо развитие и тогава по-образованите, по-грамотните ще имат много по-добро положение в живота", допълни той. Сергей Игнатов съобщи още, че се обсъжда създаването на дарителски фонд за защита от отпадане на деца от образователната система по социални причини. Предвижда се с пари от дарителския фонд да се подпомагат и талантливи деца.