ISTORIK

Доган: Следващият кабинет ще е ГЕРБ-БСП-ДПС Лидерът на турската партия реди новото правителство в Созопол и готви 500 хиляди гласа за ДПС Никой не трябва да се съмнява какво ще е следващото управление, то ще е правителство между ГЕРБ, БСП и ДПС, категорично отсякъл Ахмед Доган преди десетина дни на сбирка с партийни авери в Созопол. Уникалният български курорт вече е почти 100 % притежание на турчина, шеф на ДПС. Според местните комплексът "Света Марина" е на Емел Етем, а още пет-шест големи хотела и пристанището - на Доган. Ахмед работи сега по въпроса да вземе и остров Свети Кирик, където на мястото на бившето военноморско училище да направи бардаци и казина - споделиха пред в. "Атака" бизнесмени от Созопол. Курортът е чест обект за отдих на Доган, който обикновено пристига с огромна свита от бодигардове, охрана от НСО, партийни другари и проститутки. През лятото оргиите на боса на турската партия стават по свръхлуксозни яхти, през другите сезони - в някой от луксозните хотели на Сокола. Тия дни на една от дежурните сбирки пийналият Ахмед отговорил много категорично на съпартийци, които го питали какво ще става след изборите. Забравете всякакви десни коалиции, отсякъл Доган, Костов няма да влезе, СДС е труп, АТАКА ще я изолираме и имаме точна договорка с Бойко и Сергей по въпроса. Коалицията ще е между нас тримата - с Бойко и Сергей, няма да допусна пожарникарят да си разиграва коня. Аз съм свалял толкова кабинети, че мога да му направя живота черен на Бойко, ако не слуша... Хубавото е, че той слуша, защото знае какво можем да му извадим, успокоил лидерът своите авери. Източник от града, присъствал на сбирката, съобщава за в. "Атака", че Доган бил преодолял всякакви депресии, бил абсолютно уверен в себе си и в картината, която очертавал, че се позовавал на Първанов и неговата подкрепа, както и че контролирал напълно новата формация "Напред" на Ковачки и Каракачанов. Това са нашите козове в бъдещите пазарлъци, дефинирал коалицията ЛИДЕР-ВМРО Ахмед Доган. От своите местни гаулайтери Доган поискал най-малко 500 000 гласа за тия избори. Щели да бъдат впрегнати огромни парични и човешки ресурси и за извозването на повече автобуси от Турция в сравнение с предишни избори. Схемата, начертана от ДПС-вожда, се потвърди дни по-късно при посещението на шефа на ЕНП у нас Вилфрид Мартенс. Той даде гъвкав отговор на журналистически въпрос за коалиция ГЕРБ-БСП и много категоричен против всякаква връзка ГЕРБ-АТАКА. За ДПС Мартенс нарочно не обели дума, но се подразбра, че мълчаливо подкрепя участите на турската партия в следващия кабинет. Именно ЕНП настоява Турция да стане член на ЕС и в тази светлина партньорството на ГЕРБ с ДПС се разбира от само себе си, коментираха анализатори.

Във връзка със 131-ата годишнина от Освобождението на България Българският Червен кръст организира традиционната гражданска церемония - поклонение на Докторския паметник в София от 10.30 часа. Церемонията ще бъде скромен акт на благодарност към паметта на загиналите за нашето Освобождение лекари, фармацевти, фелдшери, милосърдни сестри, самарянки и санитари, които със своята хуманна дейност по време на войната разпространиха в България непреходните идеи на Червения кръст и допринесоха в значителна степен за създаването на нашата организация, подчертават от БЧК.Свещенослужителите от храма "Свети Николай" (Руската църква) ще отслужат панихида в памет на загиналите. Слово за делото на хуманистите ще произнесе председателят на БЧК Христо Григоров. Военни почести ще бъдат отдадени от Националната гвардейска част. На поклонението са поканени посланиците на Руската федерация, Украйна, Молдова, Белорус, Румъния и Финландия, държавни ръководители, кметовете на София и район "Оборище", представители на български неправителствени организации, руски землячески дружества, ръководството и медицинският екип на ВМА, партньори на БЧК и други. Докторският паметник в София е създаден около 1882-1883 г. по идея на руски лекари - участници във войната, които решават да увековечат паметта на своите бойни другари, загинали при изпълнение на хуманния си дълг. Открива се подписка, в която участват и много българи. Заедно със събраните средства у нас се получава и проектът на руския архитект Антон Осипович Томишко. Главният архитект на София Колар организира построяването на паметника от бял песъчлив камък във формата на четиристенна пресечена пирамида. Върху каменните блокове са изсечени фамилиите и инициалите на т. нар. "медицински чинове", загинали през Освободителната война - 531 души. Сред тях стои и името на възпитаника на Московския университет, лекаря на Българското опълчение, героя-патриот д-р Константин Везенков. На четирите страни на паметника са обозначени местата, където са загинали най-много медици - Плевен, с.Мечка, Пловдив и връх Шипка.

След двегодишна работа на политици и експерти и още шестмесечни обсъждания в парламента законът за културното наследство в четвъртък окончателно беше приет. Депутатите одобриха на второ четене всички текстове, които бяха оспорвани от колекционери и експерти. И в четвъртък поддръжниците на закона отбелязаха, че съпротивата срещу него е подклаждана главно от големите и известни притежатели на антики. Колекционерът Димитър Иванов (шеф в бившата Държавна сигурност) каза пред "Дневник", че ще се търсят всички начини, за да не влезе законът в сила. Въпреки официално дадените обещания от ръководствата на трите парламентарни групи на мнозинството доста депутати от БСП отказаха да гласуват. В залата останаха само 20-ина социалисти. Така разпоредбите минаха с гласовете на стотина народни представители. Опозицията също гласува "за". Според новите норми до 10 октомври всички, които имат археологически ценности, ще трябва да ги регистрират. Притежателите на нерегистрирани находки след този срок може да бъдат наказани със затвор. До 10 октомври трябва да бъдат регистрирани и монетите, като това ще се прави от нумизматични дружества. Собствениците на културни ценности, които не са археология (наследствени пендари, картини, народни носии, традиционни музикални предмети), няма да са задължени да ги декларират, ако не искат да търгуват с тях.Археологическите обекти ще са публична държавна собственост. Ако антика бъде определена като национално богатство и притежателят й не може да представи официален документ за собственост, той става просто неин държател. Правото на собственост ще се удостоверява с решение на съд или митническа декларация за внос. Политици, запознати с възможностите на големите колекционери, коментираха, че те няма да са затруднени да си осигурят документи за покупка на ценностите в чужбина. Според други обаче хватката няма да може да се приложи за вече описани в каталози експонати, станали известни и на широката публика. Собствеността върху ценностите, които не са национално богатство, ще може да се удостоверява и с декларация. Забранява се търговията с движими археологически ценности национално богатство. Находките, които не са национално богатство, вече ще се продават само на търг и в нумизматичните дружества, но не и в антиквариати. Записва се задължение на инвеститорите на обекти да финансират спасителни разкопки до пълното проучване на археологическия обект на територията на строежа. Собствениците на сгради - паметници на културата, ще трябва да ги поддържат, а ако не могат, държавата и общината ще поемат реставрацията, като учредят ипотека върху сградата в своя полза. До 30 хил. лв. ще е глобата за фирми, които строят в защитени територии, за опазване на културното наследство без съгласуване с Националния институт за паметниците на културата. За търгуване с неидентифицирани и нерегистрирани движими културни ценности глобата е до 10 хил. лв., а за фирми - до 15 хил. лв. Ако антиката е национално богатство и за продажбата й не е уведомен министърът на културата, глобата е от 30 хил. до 50 хил. лв., а фирми - от 40 хил. до 60 хил. лв. В двата случая вещта, предмет на нарушението, се отнема в полза на държавата. Предвижда се недвижимите културните ценности да могат да се отдават на концесия. Това ще е възможно дори и за непроучени археологически резервати като Перперикон. Остава забранена концесията за паметници в списъка на ЮНЕСКО и археологически резервати като Плиска и Преслав, за музеи и религиозни храмове. --- Димитър Иванов, колекционер: "Ще се търсят всички възможни средства, за да не влезе в сила този закон, който поначало е неприемлив. Може президентът да наложи обосновано вето. Още повече - е историк. След това остава Конституционният съд. В Европейския съюз няма такъв закон, той е много слаб. Не е въпросът дали ще навреди на някого, но изобщо няма да помогне. Законът не се занимава с фундамента на културно-историческото наследство, а засяга само една част - археологията и иманярството. Проблемът е, че България е в безалтернативна ситуация, в която и сегашният закон от 1969 г. е безобразно остарял, а току-що приетият не може да бъде поправен." --- Вратичка и в новия закон Експертите антимафиоти, занимаващи се с трафика на антики, имат опасения, че лесно може да се намери вратичка и в новия закон за културните ценности, според който собствеността на антики - национално богатство, ще се доказва с документи за митнически внос и ще се признава собственост върху ценности, купени в чужбина. Нищо по-лесно да се изнесе тайно някоя вещ, там да се предаде на което и да е частно лице, а на границата да се декларира, че си го купил от него, обясняват те. Прогнозите са също, че нумизматите най-вероятно няма да си регистрират колекциите, дори и да има пълна амнистия на незаконно придобитите ценности. Причината е, че те не искали колекциите им да са статични, искали да търгуват с тях, а ще имат проблем, ако попаднат в регистър. http://www.dnevnik.bg/

Би било прелюбопитно, твърде много полезно, а и, освен това, ако не го направиш, животът ти ще мине напразно.

Карта на Първия КП - на френски език!

Египет възражда идеята за гигантски подводен музей край бреговете на Александрия, който да разкрие прелестите на затъналия преди векове дворец на Клеопатра, пише в. "Гардиън". Хрумването за необичайния археологически музей съществува от години и е породено от хилядите древни съкровища, открити във водите на Средиземно море, близо до източното пристанище на прочутия град. Безценните находки, намерени на морското дъно през последното десетилетие, включват 26 сфинкса, няколко огромни гранитни блока, тежащи до 50 тона, както и предполагаеми отломки на легендарния фар на о. Фарос, смятан за едно от седемте чудеса на света. Според учените някъде тук се намират и остатъците на дворцовия комплекс на последната владетелка на Древен Египет Клеопатра, потънал след серия от земетресения през IV-V в. сл. Хр. В близко бъдеще почитателите на историческия туризъм ще имат уникалната възможност да зърнат тези потопени съкровища отблизо, обещават египетските власти. Съгласно амбициозните им планове в началото на 2010 г. трябва да започне изграждането на гигантски подводен тунел от фибростъкло, който да бъде завършен след две и половина години. Проектът е дело на известния френски архитект Жак Ружри, имащ богат опит с подводни структури, и се ползва с подкрепата на ЮНЕСКО. Появата на първия по рода си археологически музей под морското равнище, който да привлече милиони туристи във втория по големина египетски град, обаче остава под въпрос, тъй като необходимите 140 млн. долара за построяването му все още не са осигурени, отбелязва "Гардиън". Властите се надяват парите да дойдат от частни компании и организации, но някои експерти се опасяват, че огромните технически предизвикателства, свързани с построяването на такава необичайна структура, могат да ги отблъснат. Сред основните проблеми са осигуряването на добра видимост сред отчайващо мътните води на залива, както и създаването на достатъчно стабилна структура, която да устои на силните подводни течения. http://www.dnevnik.bg/ --- Подробности http://www.idi.bg/blogs/view/blog/560

Проф. д-р Камен Веселинов, ректор на Техническия университет в София: "ПРЕДИ СЕ ОБУЧАВАШЕ ЕЛИТ, А СЕГА - МАСА!" - Проф. Веселинов, вие бяхте посочен от министър Вълчев като един от авторите на националната стратегия за научните степени и звания, по която напоследък има доста разгорещени спорове. Какво е вашето мнение за документа? - Аз имам отношение към стратегията за научните изследвания на България. Имаше работна група, която се опита да направи някаква подложка за стратегия за науката, а не за научните степени и звания. Това беше преди година и нещо. В групата имаше представители на СУ "Св. Климент Охридски", на БАН, на Селскостопанската академия и други засегнати институции. Ние аргументирахме идеите си за това къде са проблемите в организацията и провеждането на изследванията у нас. Министър Вълчев направи голямо събиране във Варна, на което бяха поканени всички ректори, директорите на институти на БАН, на Националния център по аграрни науки, на научно-техническите съюзи, Съюза на учените и др. Там аз представих това, което групата беше разработила. Като цяло документът беше приет положително. Оттам нататък нещата във връзка със стратегията са излезли извън моя контрол. В Министерството на образованието и науката (МОН) се разработи документът, който бе качен на сайта на ведомството и изпратен до институциите и Съвета на ректорите. След това започнаха много странни атаки според мен от Общото събрание на БАН. Това изглежда е най-ретроградният орган в България. Той като че ли е против всякаква промяна. Ръководството на БАН е било на всички етапи в подготовката на стратегията и изведнъж Общото събрание се отмята с протестно писмо. Ние искахме да се направи нещо, но този ни опит и към момента се саботира от БАН. Акцентът на недоволството се постави върху това, че трябва да се засили мястото на университетите в правенето на наука. Академията не одобрява това. По света науката се води от университетите, а изследователските центрове и институти са, за да допълват онова, което висшите училища не могат да свършат. Всичко опира до финансирането от държавата, което у нас е основно, тъй като от частни инвеститори идват съвсем малко средства за наука. - Доколко стратегията, която МОН представи публично, се покрива с базата, подготвена от работната група? - Всички въпроси, които ние маркирахме като проблемни, са засегнати. Някои атаки към стратегията бяха, че има прекалено тежка начална част, в която се коментира световната и европейската наука, тенденциите в тях. Това е известна мотивация за стратегията, която трябва да има България. Ние не бяхме направили само средствата за обезпечаването на мерките. Това свършиха в МОН. Тук не става дума единствено за приоритетните области, които ще получават 70% от бюджета за наука, а и за това, че разходите на държавата за изследвания трябва да нарастват постепенно всяка година. България дава само 0,35% от брутния вътрешен продукт за изследователска дейност и за институциите, които я извършват. В Европа този процент надскача едно. - Според вас учените имат ли нужда от такъв документ за стратегия? - Според мен не учените, а държавата има нужда от него. България е единствената страна в Европа, която няма такъв документ. Не държавата съществува заради науката, а обратното. Ако България има нужда от изследвания, тя трябва да има стратегия за тях. Не съм привърженик на идеята, че учените трябва да правят стратегия за науката, защото те не определят приоритетите на държавата. Това става от икономиката. - Има ли недостиг на учени у нас? - Наистина няма млади хора, които да се занимават с наука, застаряват работещите колеги. Нашата наука полека-лека си отива. Но по-опасното е, че българското висше образование също отмира. Ако това стане, няма да има нужда да говорим за наука въобще. Трябва да се погледне в другата посока - има ли търсене и нужда от научни резултати. Българската икономика е относително слаба и това значи, че и слабо ще се развива науката. Предполагам, че академията настоява за масивно държавно финансиране, защото науката, с която се занимава, няма пазар. Европейските проекти, които печелим, могат само да демонстрират, че нивото у нас е добро, но не - и че ние сме необходими на България. - Увеличават се средствата за наука - за тази година са предвидени 100 млн. лв., при 60 млн. лв. за миналата. Как работите с фонда за научни изследвания към МОН? - С научния фонд - добре, но с иновационния - зле. Средствата за миналата година ги преведоха около Коледа. Направо се издънихме с финансирането. Държавата каза, че осигурява милионите за изследвания през 2008 г., а те се раздадоха дни преди да изтече годината. Пита се с какви пари са правени изследвания миналата година? Очевидно - не с тези на държавата. Всъщност ние сега усвояваме тези суми и те са засега реалното финансиране за тази година. За 2009-а, за новите 100 млн. лв., още не са обявени конкурсите. Но аз много не се притеснявам, защото засега имаме пари, макар и от миналата година. Все пак не сме спирали изследванията, но имаше задържане - не може да се правят нови и по-големи опити, караме със старото оборудване, не можем да си позволим едни или други материали. - Казахте, че висшето образование запада. Снижават ли се критериите за прием в университетите заради липсата на кандидати? - Ние не снижаваме критериите, но едно време се приемаше всеки пети кандидат, а сега - всеки, който е кандидатствал. Това във всички случаи дърпа критериите назад. Преди време се обучаваше елит, а сега - маса. Приемаха се около 25 000 студента, а сега - 60 000. Тогава сме отбирали сред завършващите гимназия, а сега приемаме всички. При нас все пак остават хора извън класациите. Но ако ние не ги вземем, те отиват другаде, където стават студенти. Основната причина за това явление е демографският срив - децата са наполовина по-малко от преди. - Това не значи ли, че трябва да се намали държавният прием във висшите училища? - Аз не мисля, че нещо научено е вредно. Нека учат хората - не бих намалявал държавния прием. Бих се опитал да коригирам броя на завършващите университетите. Това предполага доста промени в системата, т.е. да има различни нива на придобиване на висше образование. Не може да готвим само висши кадри. Трябва да има възможности с по-малко знания да завършиш на по-ниско ниво, но все пак с някаква квалификация. Нашата система си е същата като отпреди 25 години. Само намалихме ученето от 5 на 4 години. Знаете, че имаше двугодишни техникуми над средното образование. Направихме ги тригодишни и ги кръстихме полувисши, а след това колежи. Тези, които излизаха оттам, се наричаха специалисти. Тъй като това е неразпознаваемо в Европа, ние ги кръстихме тези кадри професионални бакалаври, което значи, че нормалният бакалавър стана непрофесионален. Ние нямаме недостиг на висшисти у нас, а - на експерти; няма кой да работи. Удивителното е, че на хора, които са завършили техникум, след няколко години сме им издали бележка, че това се равнява на полувисше образование. След това сме им дали сертификат за приравняване към специалист. Сега същите тези хора идват при нас и си вземат удостоверения, че са професионални бакалаври, и искат да се запишат в магистърско обучение. Екзотика - с двугодишен техникум - да стават магистри! - Напоследък има много дискусии за бъдещето на Студентския град. Вие как ще коментирате това, в което е превърнато градчето днес? - Студентският град вече не е студентски. Сега е нещо като мини Лас Вегас - цяла София се изнася да се весели, защото заведенията са тук. Тези обекти не са терени в териториите на висшите училища. Ние сме дали под наем помещения на партерите на блоковете за складове, ксерокс и т.н. Там дискотека и ресторант не може да влезе, защото това са малки помещения. Ръководствата на Столичната община от началото на 90-те години насам и държавата са двете страни, които са отговорни за това, в което се превърна Студентският град. Не считам, че едната от двете страни е по-малко виновна. Териториите, които имаме, винаги сме ги считали за държавни, тъй като те са станали такива още преди 50-60 години. Навремето Министерството на войната е изкупило тези територии от собственици в село Дървеница, за да построи казарми. Така че нашите сгради се помещават в бивши казарми. Сега, с приемането на Закона за реституцията, се връщат земи, независимо че собствениците им вече са били веднъж обезщетени от държавата. Т. е. държавата не е била на мястото си, не се е погрижила за обществения интерес. Не ни даде и на нас, ректорите, да управляваме тези имоти. Ние разбираме за реституцията и за новите строежи, едва когато багерите дойдат до оградите на университетите. Тъй като не сме собственици на земите, не сме страна по съдебните спорове и никой не ни уведомява, че се водят такива. http://www.monitor.bg/

България ще въведе нови правила за етикетите на храните До няколко месеца в Европейския съюз ще влезе в сила нов регламент за етикетиране на храните. Той ще въведе допълнителни изисквания за изписване на информацията, съобщи д-р Нана Николова, главен експерт в дирекция "Обществено здраве" в Министерството на здравеопазването. Основните промени в регламента са свързани с оплакването на потребителите, че шрифтът върху етикетите е много дребен и нечетлив. Затова той вече трябва да е минимум 3 мм. Другото изискване е свързано с риска за здравето, който могат да причинят алергените. Затова всички храни, които предизвикват алергична реакция у някои хора (фъстъци, яйца, мляко, риба, горчица), трябва да се обозначават на етикета, дори от тях да има само следи. Това правило ще важи и за неопакованите продукти. Целта на проектодирективата е гражданите да могат да получат пълна информация за това, което слагат в устата си, и по този начин да направят своя информиран избор, поясни д-р Николова. Тя допълни, че на здравните инспектори вече са разяснени новите правила и те ще следят за спазването им. В момента в България изискванията за етикетите са регламентирани с наредба от 2000 г. Според нея върху опаковката задължително трябва да има текст на български и това през последните години се спазва, каза д-р Николова. Информацията трябва да започва с името на продукта, след което да се посочат всички съставки, подредени спрямо техния тегловен дял. Задължително е да има и текст за начина на употреба, особено в случаите, когато без пояснение храната не може да се използва. Според експертите основният проблем обаче е, че производителите и търговците невинаги спазват изискванията, защото глобите са ниски и не могат да ги стреснат. При първо нарушение санкцията е от 250 до 500 лв., а при повторно - до 1000 лв. Освен това контролът се извършва от инспекторите на две министерства - на земеделието и здравеопазването. Първите проверяват храните от животински произход, а вторите - растителните. Нарушенията са различни - от неспазване на изискването наименованието на продукта да съответства на това в технологичната документация, до отказ от изписване на всички съставки. Често се крие информация и за използваните добавки - прословутите Е-та. У нас се използват само разрешените в ЕС съставки, но много хора се стараят да не консумират такива продукти и затова производителите не ги изписват, каза Николова. РИОКОЗ проверяват също и дали съдържанието отговаря на изписаното на етикета. Проверките са планови или по сигнал. Гражданите също могат да поискат дадена храна от неживотински произход да се изследва в лабораториите на регионалните инспекции. В София това може да стане на ул. "Враня" 20. http://www.dnevnik.bg/

http://209.85.129.132/search?q=cache:1OhCo...;cd=9&gl=bg Приятно четене!

">" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"> Wong Fei Hung: George Lam - The man should be better himself / The man and the Legend Eто текста на песента - на английски и на кантонски китайски Давам клипа тук, защото това ми е една любима китайска песен, която ме вдъхновява. Дано да вдъхнови и вас! With a defiant spirit, I sneer at all adversity. With a spirit burning hotter than the red hot sunlight, With daring forged of iron, with character forged in steel, With the broadest aspirations, with a far-sighted vision, I vow to push myself to become a true hero. To become a great hero, each day you have to push yourself: A man's spirit should burn brighter than the red hot sun. I'll gather the power of the seas and the skies, I'll rend the heavens, and split open the earth, Just so I can seize upon my dreams. Gaze upon the lofty, azure waves and the vast blue skies: That is me, the man of determination. Step confidently and stand boldly, like pillars of the nation! Become true heroes! Use my example to ignite a hundred souls, shining forth like a thousand points of light. To be a true hero, your soul and your courage must burn, burn brighter than the red hot sun. ngo hei ngo siu maan chung long 傲氣傲笑万重浪 yit huet yit sing hung yat gwong 热血热胜红日光 daam chi molehill da - gwat chi jing gong 胆似铁打 骨似精钢 hung kam baak chin jeung - ngaan gwong maan lei cheung 胸襟百千丈 眼光万里长 sai fun~faat ji keung - jo ho hon 誓奋发自强 做好汉 jo goh ho hon ji - mooi tin yiu ji keung 做个好汉子 每天要自强 yit huet naam ji - yit sing hung yat gwong 热血男子 热胜红日光 yeung hoi tin~wai ngoh jui nang leung 让海天为我聚能量 hui hoi tin pik~dei - wai ngoh lei seung hui chong 去开辟天地 为我理想去闯 hon bik boh go jong (碧波高涨) yau hon bik hung gwong foot ho hei yeung 又看碧空广阔浩气扬 gei si naam yi dong ji keung 即是男儿当自强 ngong bo ting hung daai ga jok dung leung - jo ho hon 强步挺胸大家做栋梁 做好汉 yung ngoh baak dim yit - yiu chut chin fan gwong 用我百点热 耀出千分光 jo goh ho hon ji 做个好汉子 yit huet yit cheung yit 热血热肠热 yit sing hung yat gwong 热胜红日光 yeung hoi tin~wai ngoh jui nang leung 让海天为我聚能量 hui hoi tin pik~dei - wai ngoh lei seung hui chong 去开辟天地 为我理想去闯 hon bik boh go jong (碧波高涨) yau hon bik hung gwong foot ho hei yeung 又看碧空广阔浩气扬 gei si naam yi dong ji keung 即是男儿当自强 ngong bo ting hung daai ga jok dung leung - jo ho hon 强步挺胸大家做栋梁 做好汉 yung ngoh baak dim yit - yiu chut chin fan gwong 用我百点热 耀出千分光 jo goh ho hon ji 做个好汉子 yit huet yit cheung yit 热血热肠热 yit sing hung yat gwong 热胜红日光 jo goh ho hon ji 做个好汉子 yit huet yit cheung yit 热血热肠热 yit sing hung yat gwong 热胜红日光

Даже бяхме отличници... По някое време се оказа, че на латиница пишем на руски по-правилно, отколкото - руснаците - на кирилица!

En francais? http://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_de_l...empire_byzantin http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Monde_byzantin http://fr.wikipedia.org/wiki/Byzance http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_empereurs_byzantins http://fr.wikipedia.org/wiki/Empire_byzantin http://www.college-de-france.fr/chaires/ch...resentation.htm Който разбира (*), тук се спира! --- * иде реч за френския език; който разбира френски език...

Еми, а ти няма ли да споделиш някоя и друга мрачна тайна от ученическите си години? А останалите? Вие какво чакате, не сте ли били ученици?

До 8 клас учех в кварталното училище (ОУ "Гео Милев") и боледувах много. Така и не успях да схвана началата на математиката и физиката. Това важи и до днес. Мразех часовете по физкултура, защото все ни караха да играем игри с топка, да танцуваме хора и ръченици, абе - скука. Бях отличник по история, неорганична химия, английски, руски, география, биология, български език. В много от часовете четях дебели книги, посветени на историята - легенди, религии, военна история, такива неща. Имах лоши съученици, но си налягах парцалите, заради чудесните учители. Докато бях в това училище, ходех във Френската гимназия като частен ученик. Днес това се нарича "на индивидуална подготовка". Радвам се, че в това училище (кварталното) започнах педагогическата си практика и някои от учителите, които са ми преподавали, станаха мои колеги (всъщност е обратното - аз станах техен колега!). В гимназията се родих! Майка ми (тя е биохимик) искаше да ме запише в далечно училище в една от циганските махали - в паралелка с изучаване на генното инженерство. Записа ме, оказа се, че аз съм първи в списъка. После аз си изтеглих документите и си ги дадох в (тогава) най-елитното училище в града - СОУ "Лиляна Димитрова" (днес СОУ "Патриарх Евтимий"). Записах се в паралелка с усилено изучаване на френски език. Още в 9 клас учителката по френски език ни свърза с френско училище, където се изучава руски. Всеки ученик имаше по един кореспондент - френски ученик. Аз си пишех с две момичета. През пролетната ваканция ходихме за 2 седмици във Франция. Аз бях отседнал у едното от момичетата. Нейният дядо е историк и ме водеше по замъци, музеи, археологически разкопки... Тогава за първи път (1989 г.) видях какво е кабелна телевизия с 300 канала и какво е на всеки 15 минути да ти прекъсват филма със спам (реклами). До дома на кореспондентката ми имаше видеотека. Една стена с рафтове бе посветена на филми за манастира "Шао Лин", втора стена - на филми за нинджите, а трета - Нинджите срещу Шао Лин! Най-много ме впечатли един филм, в който на единия герой му бяха отрязали ръцете и се биеше с крака, а на другия му бяха изгорили краката с киселина и се биеше с ръце. После единият се качи върху гърба на другия и така победиха своя враг. После, като се върнах в България продължих да си пиша с момичето, но след време връзката ни прекъсна, а продължих да си пиша с дядото и да обменяме информация - аз съм го разпитвал за някои замъци, за 100-годишната война, за личности от френската история, за ордена на тамплиерите... Той пък ме питаше за маршрутите на кръстоносните походи, за Четвъртия КП, за кръстоносните държави, за Латинската империя и за пленяването на Балдуин. Такива работи... Преди около година-две празнувахме 200 години от създаването на основното училище. Видях учителката си по история! Познахме се веднага, въпреки годините, които са изминали откакто не ми преподава (от 1987 г.). Пожелахме си да се съберем пак след още 100 или 200 години. Вече като гимназист, започнах да се занимавам с карате, със шахмат, бях почти пълен отличник... Е, естествено, математиката, физиката и органичната химия бяха предмети, по които минавах на магия. В тези часове четях историческа литература. Преподавателят по география много се дразнеше, че четях в часовете му, но аз внимателно го слушах, пишех си плановете и винаги си знаех материала. Когато разбра това, вече не ми правеше забележки. В час по история също четях историческа литература. В 11 клас (последният) бях се профилирал с история и география и френски език. Така два дни учех история, два география и два - фенски език. Имаше и някакви други предмети май, ама не са били толкова важни, та не съм ги запомнил. Може би - физкултура. В час по физкултура с физкултурника тренирахме заедно фитнес и карате. Единият физкултурник наблягаше на упражненията с тежестта на собственото тяло, а другият - на упражненията с гири и щанги. Тренирахме карате на фона на музиката на Rainbow, Manowar и някои други групи. Тръгнах на уроци по история. Сам си пишех темите, а учителката ми - видна общественичка и бивш музеен уредник - ги проверяваше. Учителката ми в училище също ги проверяваше. Веднъж я втрещих - бях писал в темата за древните българи и славяни за процентното съдържание на костния материал на различните домашни животни, открит при археологически разкопки... Толкова подробно пишех... После се оказа, че не е необходимо да изпадам в такива детайли. Дипломата ми беше 5,75. Прекрасно - като за момче. Учителите ми казваха, че аз съм ходещ речник и ходеща енциклопедия. Виждаха ме още тогава като бъдещ свой колега. Познали са! Годините в гимназията бяха едни от най-хубавите ми години. И, защото бях млад, и, защото ми беше приятно там, и заради приключенията при пътуването до Франция и посещенията на замъци и музеи там, и заради приятелствата със съученици и учители. И, о, изненада! Откакто започнах тренировки по бойни изкуства, спрях да боледувам. Все още не съм преподавал в това училище. Много ми е мъчно от този факт.

http://www.ccdmd.qc.ca/ri/cellule/ http://www.scientic.ca/ http://home.scarlet.be/at_home/index.htm http://home.scarlet.be/at_home/tab-per/tab-per.htm http://www.mayamarkova.com/biology/home.htm

Моят любимец пък е Даниел Джексън - историк, археолог и лингвист. А също така - и воин.

А каква е символиката на ТОЗИ кръст? А - на другия?

... учители по история /ISTORIK, Stoedin/... Нас защо ни забрави, а? Това е дискриминация!

http://www.greenbalkans.org/index.php --- Управителен съвет http://www.greenbalkans.org/category.php?l...G&cat_id=83 Служители http://www.greenbalkans.org/category.php?l...G&cat_id=84 Доброволци http://www.greenbalkans.org/category.php?l...G&cat_id=85 --- Зелени Балкани е водеща организация в областта на опазването на редки видове и местообитания в България. Организацията е основана през 1988 година и е най-старата природозащитна НПО в България. В близо 20-годишното си съществуване, Зелени Балкани се утвърди пред международните и националните институции, власти и донори като желан партньор и организация с висок авторитет. Свидетелство за това е доверието, с което се ползва организацията и членството на близо 4500 български и чужди граждани в нея. Благодарение на стотиците доброволци и експерти на организацията и получената международна и национална подкрепа, Сдружението постигна значителни резултати в опазване на уникалното природно наследство на България. Осъществени са над 110 проекта, чиято инвестиция в опазването на природата надхвърля 3,5 млн. долара. Зелени Балкани e НЕстопанска, НЕправителствена, НЕполитическа организация. По тази причина и въз основа на принципите, описани в Устава на организацията, тя не се занимава с политическа дейност, нито участва в кампании на политически сили. В близо 20 годишната си история, Зелени Балкани доказа, че се бори безпристрастно за българската природа, независимо от управляващите политически партии, прокламираната от тях политика, и независимо от евентуални сблъсъци с тях или ръководни институции. Зелени Балкани е активен член на редица авторитетни международни мрежи и организации, сред които са: Международният Алианс за доброволци за консервация (CVA) - www.conservationvolunteers.org Дунавският екологичен форум (ДЕФ) - www.defyu.org.yu Международният съвет за рехабилитация на диви животни (IWRC) www.iwrs-online.org Дружеството за консервационна биология (SCB) www.conbio.net Централно и източно европейската работна група за биологичното разнообразие (CEEweb for biodiversity) www.ceeweb.org Европейските работни групи за белоглавия лешояд и малкия корморан Българският форум на бизнес лидерите (BBLF) www.bblf.bg Зелени Балкани работи за: Опазване на биоразнообразието; Възстановяване на местообитания; Устойчиво управление на природните ресурси; Подобряване на природозащитната политика и законодателство; Екологично образование. Области на действие: Консервация и възстановяване на редки и застрашени видове и техните местообитания; Консервация, възстановяване и устойчиво управление на влажните зони; Опазване, възстановяване и устойчиво управление на горите, превенция на корупцията и бракониерството в системата на горите; Разширяване и укрепване мрежата от защитени територии и подпомагане изграждането на НАТУРА 2000 и Националната екологична мрежа; Подкрепа на реформите в българското природозащитно законодателство и хармонизирането му с европейското; Популяризиране прилагането на принципите за устойчиво развитие и насърчаване на природосъобразни стопански дейности; Подпомагане изграждането на капацитети за опазване на биологичното разнообразие и устойчиво използване на природните ресурси; Повишаване на обществената информираност и ангажираност за опазване на природата и устойчивото развитие; Мобилизиране потенциала на младите хора за опазване на дивата природа и околната среда, популяризиране ценностите на доброволчеството; Опазване „еx situ" - осъществяване на програма за рехабилитация, лечение и връщане в природата на пострадали диви животни в единствения в страна Спасителен център за диви животни. Изпълнение на програми за размножаване и реинтродукция на редки видове. Повече за нашата работа можете да намерите в раздела ДЕЙНОСТИ. Зелени Балкани е организация, чиято дейност е фокусирана към опазване на биоразнообразието и дивата природа. По тази причина, организацията НЕ се занимава с проблемите, свързани с: - домашни животни (права на домашните животни, лечение или други проблеми, свързани с тях); - замърсяване на въздуха, почвата или водите (освен в случаите, когато това има последици върху биоразнообразието); - проблеми на градската среда (освен в случаите, когато това влияе и на биоразнообразието или на защитени видове в градовете); - отпадъци – преработка или рециклиране на отпадъци и пр. (изключения са случаите когато това е свързано пряко с биоразнообразието, редки видове или местообитания); - енергийна ефективност; - алтернативен транспорт. Зелени Балкани подкрепя работата на други НПО в тези направления. При необходимост сме готови да Ви съдействаме и да Ви насочим към други организации, които успешно работят по тези теми. В края на 70-те години биолози - научни работници и студенти от Българската орнитологична централа и Пловдивски университет създадоха неформална група от природолюбители, които не само проучваха уникалната българска флора и фауна, но и заемаха активна гражданска позиция. През 80-те години групата извърши множество експедиции за проучване на биологичното разнообразие на България и изготви предложения за нови защитени територии. През 1988 година бившата тоталитарна власт в България извърши едно от най-тежките престъпления срещу биологичното разнообразие на Европа. На голяма част от територията на страната бяха разпръснати стотици хиляди тонове отровни химични препарати (родентициди), които предизвикаха смъртта на повече от един милион зимуващи в страната диви птици. Неформалната група от студенти и научни работници от ПУ и Института по екология събра трупове на умрели птици и организира през декември 1988 година първата в страната екологична демонстрация. Обществото подкрепи тази малка група природолюбители и се роди нова организация, която намери своето ново име - ЗЕЛЕНИ БАЛКАНИ. През 1992 година създадените в страната регионални сдружения се обединиха в национална мрежа с името Федерация на природозащитни сдружения ЗЕЛЕНИ БАЛКАНИ. В края на 2008 година мрежата ЗЕЛЕНИ БАЛКАНИ достигна 4 500 индивидуални члена, които са обединени в 4 регионални офиса и 25 кореспондентски центъра. В близо 20-годишното си съществуване, организацията, подкрепяна от своите партньори и донори като ПРОГРАМАТА ФАР на ЕС, USAID, GEF, REC, UNDP, WWF, EURONATUR, осъществи над 110 природозащитни проекта. Преките инвестиции, възлизащи на 3,5 млн. долара, включват проекти управлявани от Зелени Балкани или в партньорство с други организации. Два големи консервационни проекта за р. Дунав и за Западни Родопи на стойност от около 20 млн. евро са инициирани от Зелени Балкани, WWF, DCP и българския офис на UNDP. Зелени Балкани е първата НПО в България, която получи доверие и подкрепа от ГЕФ и Световна Банка - за управление и изпълнение на проект за конесрвация на биологичното разнообразие на Поморийско езеро Гражданските групи и доброволците на Зелени Балкани проведоха повече от 400 акции, 180 от които с национално значение. Много от тези акции бяха масови протестни демонстрации, които успяха да предотвратят извършването на тежки престъпления срещу българската природа.

За тези, които искат да научат латински чрез инмтернет: http://www.nationalarchives.gov.uk/latin/b...ers/default.htm http://www.nationalarchives.gov.uk/latin/a...n01/default.htm http://www.learnlangs.com/latin/phrases.htm http://www.learnlangs.com/latin/

http://ephemeris.alcuinus.net/ Съвременен вестник, изписан изцяло на латински език! Започнал е да излиза през 2004 г. Има и архив по години. http://la.wikipedia.org/wiki/Pagina_prima Уикипедията на латински език!

Още теми за часа на класния ръководител 1. Жаргонът, без който (не) можем 2. Модата - потребност или - суета? 3. Съществува ли благородна лъжа? 4. Чувствата - наши приятели или - наши врагове? 5. Как си представям училището на бъдещето? 6. Музиката и нейните подобия (рап, чалга, индъстриъл и др.) 7. Езиковата култура, без която не можем 8. Ако искаш да владееш другите, трябва да владееш Силата. Ако искаш да владееш себе си, трябва да познаваш Пътя. Да владееш себе означава да владееш най-голямата империя. 9. Пътят и пътуването към себе си 10. Любовта оправдава ли бягството от дома? 11. Вселената и аз 12. Нощното небе и аз 13. Ако машината на времето съществуваше... 14. Моята незабравима ваканция 15. Моята незабравима екскурзия 16. Аз, Европа и глобалния свят 17. Красиво ли е доброто и добро ли е красивото? 18. Хуморът - висша форма на интелект и възможност да открием себе си 19. Има ли днес рицари? Живо ли е рицарството днес? 20. Най-хубавата дума (най-хубавите думи) в българския език 21. Вечното завръщане (към Миналото, към дома, към себе си) 22. Мъжете са от Марс, а жените - от Венера

Още теми за часа на класния ръководител 1. Как прекарах ваканцията? 2. Правата на детето. Задължения и права на ученика. 3. Моето училище - моят втори дом. Училището - територия, желана от учениците. Да направим класната стая уютна. 4. Взаимопомощ в клас. Взаимно-учителната методика на преподаване (ученик учи ученик/ученици) 5. Как да се евакуираме от училищната сграда при пожар и при земетресение - практическо занятие (тренировка) 6. БД - Пътните знаци 7. Спортът - култура на движение и здраве. 8. Какво да правим по време на горски пожар? 9. Съществуват ли извънземни цивилизации? Сериалът "Stargate" по AXN Sci-fi - мит или ралност? 10. Вредата от наркотиците. Видове наркотици. Наркотичната зависимост. Психическа и физическа деградация на личността в следствие от употтебата на наркотици. 12. Оказване на първа помощ 13. Военно обучение - Разглобяване и сглобяване на автомат Калашников (АК-45) 14. Военно обучение - Как да маршируваме? Леви, десни, леви десни... Кръгом... Остави! 15. Правилното хранене. Диетите - за и против. 16. Сънят може да лекува болести и да ни прави по-умни и по-красиви. Как да спим правилно? 16. Какво да правим, ако ни ухапе отровна змия? 18. От какво боледуват българите? 19. Слепите - в "огледалото" на другите 20. Как трябва да си почиваме? 21. Болката - приятел или враг? 22. Ние - в очите на другия. Какви не бихме желали да бъдем? 23. Трафикът на хора. Видове трафик. Как да се предпазим? 24. Как се прави читателски дневник? 25. Християнските добродетели. 26. Що е дисциплина и самодисциплина? 27. Доброто и злото в живота. Злото - не еволюирало добро?! 28. Международната харта за правата на човека. 29. Общуването между ученик и ученик, между учител и ученик, между родител и ученик, между учител и родител. Кой има право? 30. Да засадим дърво - практическо занятие. 31. Клинична и биологична смърт. Съживяване при клинична смърт - изкуствено дишане и външно притискане на сърцето. 32. Какво губя, ако напусна училище? 33. Модата перез вековете. Моят стил на обличане. Мода и субкултури. 34. Болести, предавани по полов път. 35. Проблеми на класа. 36. Социалните роли. 37. Техники на общуване. 38. Стрес, дистрес, умора, преумора и релаксация. 39. Жената - майка, сестра, баба, любима и приятелка. 40. Любовта - магическа реалност. 41. Професионалната приемственост. 42. Посещение на Пловдивския панаир. 43. Посещение на НАОП (Планетариума) в Смолян 44. Жизнени стратегии на личността. 45. Умения за търсене на работа. 46. Как да се държим по време на интервю за работа? 47. Да учим ли в чужбина? Къде и как? 48. Проекти за развиване на собствен бизнес. 49. Разделяне с класа.

План за часа на класния ръководител 1. Запознаване с училището и с реда в него. Как да дежурим в клас? 2. Указания за новата учебна година 3. БД - Моят безопасен път от дома до училище и - обратно. 4 Дневен режим на ученика 5. Културното поведение на учениците у дома, в училище и на обществени места 6. Културата на общуване. Как да общуваме с инвалиди. Видове инвалиди. Спортът за инвалиди. Параолимпийските игри. 7. Евакуация от училищната сграда при аварии, бедствия и катастрофи 8. Фамилната история. Как да си направим родословно дърво? Как да направим географска карта на пътя, изминат от нашия род? 9. Зависимостта и вредата от тютюнопушенето 10. Самопознанието. Тестове за самопознание. "Опознай себе си и ще познаеш боговете" или "Опознай себе си, за да се намразиш!"? 11. Зависимостта и вредата от алкохола 12. Трети март - Националният празник на България 13. Психическото здраве. Психотерапията. Приказкотерапията. 14. Противодействие срещу настъплението на сектите. Що е ерес и секта? Световните религии. Религии и секти в България. 15. Коледната магия - традиции и обичаи 16. Денят на народните будители 17. Васил Левски - живот и дело. 136 г. от неговото обесване. 18. Баба Марта - традиции и обичаи 19. Делото на светите братя Константин Философ - Кирил и Методий 20. Насилието у дома и в училище. Защита от различни видове насилие. 21. Общуването в Интернет. Опасностите в Мрежата. 22. Организиране на екскурзия (вътрешна или външна) 23. Професията - стил на живот. Моите кариерни планове. 24. Околната среда и нейното опазване. "Зеленото" поведение. 25. Болестта СПИН - "чумата" на нашия век. 26. Девети май - Край на Втората световна война, победа над фашизма. Празник на Европейския съюз. 27. Отчет за успеха и дисциплината на клаа в края на учебната година. Напътствия за следващата учебна година. Списък на задължителната и препоръчителната литература за четене през ваканцията.

Нармер е египетски фараон, управлявал през XXXII век пр. Р. Хр. Смята се, че е наследил преддинастичния владетел Скорпион. Според някои изследователи, той е основоположникът на Първата династия, а според други, той и Менес са един и същ човек. Менес е египетски фараон, управлявал около 3100 пр.н.е. Менес е името, с което той е наречен в книгата на Манетон, египетски историк от 3 век пр. Р. Хр. През V век пр. Р. Хр. гръцкият историк Херодот използва името Мин, а в египетски владетелски списъци от XIII век пр. Р. Хр. той е наречен Мени. Сведенията за фараона Менес са оскъдни, като някои историци поставят под съмнение съществуването му, като смятат, че Менес е друго наименование на някой от фараоните Нармер и Аха или дори - на двамата. Традицията приписва на Менес основаването на I династия, обединяването на Горен Египет и Долен Египет и построяването на общата столица Мемфис.