Забелязахме, че използвате Ad Blocker

Разбираме желанието ви за по-добро потребителско изживяване, но рекламите помагат за поддържането на форума.

Имате два варианта:
1. Регистрирайте се безплатно и разглеждайте форума без реклами
2. Изключете Ad Blocker-а за този сайт:
    • Кликнете върху иконата на Ad Blocker в браузъра
    • Изберете "Pause" или "Disable" за този сайт

Регистрирайте се или обновете страницата след изключване на Ad Blocker

Отиди на
Форум "Наука"

Doris

Потребител
  • Брой отговори

    6174
  • Регистрация

  • Последен вход

  • Days Won

    53

ВСИЧКО ПУБЛИКУВАНО ОТ Doris

  1. Не може точно да се определи колко хора са взели участие във въстанието. Обикновено се броят селищата, които са въстанали. Цифрата 30 000 се отнася за загиналите според Николай Овчаров. Въстаналите определено са много повече. Не бива да се спекулира с цифрите. Още повече, че при обществените процеси болшинството от населението остава пасивно. Да, смятам, че Априлското въстание е израз на волята на българския народ и е от ключово значение за неговата история. Априлското въстание е българската национална революция, а не е само повод за поредната Руско-турска война.
  2. Прилича на написаното от поп Минчо Кънчев: "И за какво е человеческият живот? За овчици? На смерт, Братя!“ Според мен по отношението си към 2 юни хората се разделят на такива, които вярват, че има нужда от национални идеали и такива, които вярват, че няма нужда от национални идеали.
  3. Правнонормативната уредба е нещо, с което могат да се докажат всякакви абсурди, както се убедих и в темата за религия и атеизъм.
  4. Има съществена разлика между описанията: Май ще трябва вече за всичко да се консултираме с няколко списъка ИАЛ, КХП...
  5. По принцип във всички магазини трябва да има продукти, които могат да се използват по предназначение. В книжарницата - химикалки, които пишат, в автосалона - кола, която върви... Само в аптеките могат да ти вземат с чиста съвест пари за лекарство, което не лекува . Може би защото "Аптеката не е магазин". Клиентът от къде да знае кое е регистрирано, кое не е регистрирано. Кое се води лекарствен препарат, кое само препарат, като всичките имат вид на лекарства? Плюс това има продукти, т.нар. хранителни добавки, които не са регистрирани, но вършат работа при лечение, значи регистрирането не може да е критерий за полезност.
  6. Нямам впечатление, че не претендира, ето хомеопатични лекарства: http://www.bghomeopathy.org/bg/drug_bg.php Лекари и фармацевти хомеопати: http://www.homeopathybg.org/
  7. Много хубав танц, Шпага, благодаря за поздрава! Аз до сега не съм се замисляла за принципите на хомеопатията. Даже съм си купувала хомеопатични лекарства. Мислех си , че щом се продават в аптеката, значи са лекарства и помагат. А то какво се оказва - гола водичка. Даже за по-удобно продават и хапчета. Стана ми чудно как може хомеопатичното лекарство да е в твърд вид, след като се основава. на предполагаемата памет на водата и разбрах как става номерът. Захарни топчета се поливат водичката и се изсушават. Предполагам , че се смята , че "паметта" по някакъв мистериозен начин преминава от водата в захарта (напомня ми за захарните бучки на баба Ванга): http://www.homeopathybg.org/pharmacist/production.html
  8. Не на вана, а на водохранилището, където е намерена. Хан Маламир е оставил надпис за водопровода на Плиска, тогава, защо и по предмет, свързан с водоснабдяването да няма знаци? Това е най-простото обяснение, точно по бръснача на Окам, и при това е свързано с други известни обекти. "Лъчите" може да са служели за регулиране на потока на водата, подобно на тази решетка: Ако погледнете тасовете на колите, ще видите, че голяма част са със седем "лъча" и в това няма нищо мистично, просто при нечетен врой на секорите има по-добро разпределение на механичното напрежение.
  9. Може да е металната част от запушалка. Нали е намерена във водохранилището. Предполагам, че нещата свързани с водохранилището са били важни, а не прости предмети.
  10. Лошото е, че научните титли и институции не са гаранция, че ти предлагат истинска наука, както се вижда от примера, който дадох. Какво да кажем пък за известната ни доцент Любима с нейната евролингвистика...
  11. Като се изучава псевдонауката сама по себе си като явление: характерни особености, причини за възникване, външни признаци....Аз откакто съм в този форум доста се занимавам с псевдонаукология. Това ме накара да си спомня за видния представител на псевдонауката Петков. Ако го срещнеш някъде из дирбг, предай му много поздрави.
  12. Накрая май варварите виждат сметката на цивилизованите империи, но докато ги покоряват прихващат и малко от тяхната култура. И така човечеството като цяло е усвоило и запазило ценностите на цивилизацията. Какво от това, че някоя конкретна империя е отишла в небитието?
  13. Не, просто ми омръзна да не разибирате какво искам да кажа. Така няма полза за никого.
  14. За да определиш ролята на агресивността в общественото развитие по-добре не сравнявай общества ,които нямат допирни точки нито в пространството, нито във времето. Трябва да са в едно и също време на едно място, което обикновено означава война. Аз вече дадох примери: В тези примери по-агресивната формация е на по-ниско обществено и културно развитие. До някъде нуждите на агресивността (доминиране във военно отношение) стимулират организацията на обществото и материалната култура (развитие на военна техника), но примерите показват, че е възможно по-малко агресивните да са по-развити като общество и като култура.
  15. Тия твърдения всичките са неверни. Мога да обясня защо, ако те интересува математика.
  16. Маймуните ми изглеждат твърде тежички за да се задържат на клона на КМ. Нищо не пречи да се правят аналогии с частиците, разбира се. Но тези аналогии не стават за доказателство. Прочетох за наблюдавано изменение на поведението на една група маймуни, когато другата научила ново нещо. Навярно в книгата са описани и други подобни...но разбираемо аз проявявам големи резерви. Иначе , да, има някакво тайнствено влияние на психиката върху материята. Въобще, светът крие много тайни, което обаче не означава , че "учените нищо не разбират".
  17. Говориш за отзвука в Европа на Априлското въстание. Голям принос за него има и Ботев (който освен революционер е бил и професионален журналист) чрез "Нова България", телеграмите до европейски вестници, писмото до капитана. Когато корабът "Радецки" пристига в Австрия се разнася новината и за четата и за въстанието. От основно значение за освобождението е това ,че българите показват че не искат повече тиранията на Османската империя, че "българският бунт е влязъл вече в своите права" ("Нова България"), а не това, че са ги клали против правилата. Последното може да бъде само повод за намеса. При историческите събития и процеси е много важно да се види разликата между повод и причина.
  18. Но Ботевата чета е част от Априлското въстание, също и вестникът "Нова България": Как да няма значение, има.
  19. Едва ли ще се разберем, но това не е кой знае какъв проблем.
  20. Щом не всеки може да свири добре, може да се предлага вода, на която някой добър музикант е свирил: от концерт на Теодоси Спасов или Симфоничния оркестър на БНР...Често псевдонауката е бизнес, и то доходен. Друга причина за разцъфтяването на псевдонауката май наистина е нуждата на хората да се изявяват, да кажат нежна дума или пък не чак толкова нежна, от сорта "очевидно тия учени нищо не разбират".
  21. Не е. Просто нямаш повече аргументи. За разлика от мен.
  22. И все пак, победените са били с по-висока степен на обществено и културно развитие. Значи агресивността не е причина за развитието.
  23. Задачите са много добре измислени, има различни интересни обекти: за атмосферното електричество, за облак, за чип, и те са с реални параметри. П.П.: Не е "електростатистика" както пише в заглавието, а електростатика.
  24. "Семь экспериментов, которые изменят мир" -твърде гръмко заглавие, като"седемте чудеса на света", някакво шесто чувство ми подсказва, че това, което важи за частиците няма да важи за маймуните.
  25. Eдиницата за интензитет е V/m, но би могла да се преобразува и в N/C. Щом прашинката се откъсва от Земята и се отдалечава от нея, значи е заредена отрицателно. Ще и действат 2 сили : Fe=q.E , където q е големината на заряда и силата на земното привличане: G=m.g . Резултатната сила е: F=m.a=Fe-G=q.E-m.g оттук: q=m.(a+g)/E q=1,3.10-12.(10+10)/130= 2.10-13C Задачите не са трудни. Прочети си уроците и ще успееш да ги решиш.

За нас

"Форум Наука" е онлайн и поддържа научни, исторически и любопитни дискусии с учени, експерти, любители, учители и ученици.

За своята близо двайсет годишна история "Форум Наука" се утвърди като мост между тези, които знаят и тези, които искат да знаят. Всеки ден тук влизат хиляди, които търсят своя отговор.  Форумът е богат да информация и безкрайни дискусии по различни въпроси.

Подкрепи съществуването на форумa - направи дарение:

Дари

 

 

За контакти:

×
×
  • Create New...
/* Revenue-Ads-Footer */ /* За дарение */
×

Подкрепи форума!

Дори малко дарение от 5-10 лева от всеки, който намира форума за полезен, би направило огромна разлика. Това не е просто финансова подкрепа - това е вашият начин да кажете "Да, този форум е важен за мен и искам да продължи да съществува". Заедно можем да осигурим бъдещето на това специално място за споделяне на научни знания и идеи.