ISTORIK

1. Малко статистика: През 2008 година на всеки жител на Русия по различни данни се падат от 20 до 30 литра чист алкохол. Днес 2 348 000 руснаци се смятат за алкохолици. Всеки ден 2000 души в страната умират от проблеми, свързани с употребата на алкохол. Пиянството в Русия приема размерите на национална заплаха. Първи канал започва "Проект "Общо дело"" - проект, който обединява тези, които искат да променят създалата се ситуация и смятат, че здравето на нацията е общо дело... http://zamunda.net/details.php?id=182087&hit=1 --- 2. Един виц, свързан с алкохолизма: Някъде в Родопите. Две жени се срещат и завързват разговор. По едно време едната задава въпроса: - А вие имате ли пиано у вас? А пък другата й отговаря така: - Да, имаме си пияно, ама още не се е прибрало от кръчмата.

А на мен най-странен ми се струва фактът, че обсъждаме "тях - българите", а не - "нас - българите". Все едно става дума за някой друг народ, а не - за нашият. Или - става дума за нашият народ, ама не - и за нас, които пишем тук. Странно, а?

Относно партеногенезата - малко информация: http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%...%B0%D0%BD%D0%B5 http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%...%B5%D0%B7%D0%B0 http://www.chudesa.net/?p=statia&statiaid=10355 http://paper.standartnews.com/bg/article.p...;article=198491 --- fixxxsers, премести тази и подобни теми тук: http://nauka.bg/forum/index.php?showforum=149

Пропусна червените кхмери в Камбоджа, комунистите в Северна Корея, Китай и Виетнам.

Пет древноримски кораба и товарът им са открити край италиански остров Италиански археолози откриха останките от пет древноримски кораба в Средиземно море, съобщи ВВС. Товарът, който плавателните съдове са превозвали, е още в тях, в почти запазено състояние. Корабите се намират на 150 метра дълбочина във водите край малкия остров Вентотене – между Рим и Неапол. На възраст са около 1600 и 1900 годишни и са натоварени с делви, в които онези времена хората са съхранявали вино и зехтин. На борда археолозите открили още кухненска посуда, както и различни метални и стъклени съдове. Откритието на корабите не е необичайна находка – смята се, че в Средиземно море има хиляди подобни. Но според Ана-Лиза Заратини от италианското културно министерство тези кораби са много по-добре запазени от всички намирани досега. Причината е в това, че са потънали в по-дълбоки води, което ги е запазило от подводните течения. Корабите са потънали без да се преобърнат, което позволява на специалистите да ги изследват във формата и позицията, в която са се намирали докато са плавали. „Все едно си в подводен музей!", развълнувано коментира един от археолозите. http://www.dnes.bg/

Ами и ние - като японците - ще започнем да се храним предимно с морски дарове (риби, октоподи, сепии, миди, водорасли...). И като китайците и индийците ще започнем да ядем готвени мравки, скорпиони, бръмбари и змии... Ще заменим хляба с ориз... И ще живеем по-дълго и с по-малко болести.

Всъщност, може би, авторът на темата иска да замени демокрацията, която у нас (а - и другаде!) е привидна, с военна диктатура. Някой беше казал: "Държава, в която полицаите получават повече пари от учителите, е полицейска държава"...

Как с какво да се замени демокрацията... Ами - с анархия - всеки ще яде, когато си поиска и колкото си иска (или - колкото може). Без да се интересува, дали това "нарушава правата" на другите хора около него. Ще яде, ще преяжда, ще пърди и ще повръща когато и където му падне. Задължения? О... това е ангажимент...

Испания откри модерен оптичен инфрачервен телескоп Испанският крал Хуан Карлос откри най-големия оптичен инфрачервен телескоп в света - Големия телескоп на Канарските острови (Gran Telescopio Canarias - GTC), съобщи АФП. Съоръжението, построено на о-в Палма, ще е ненадминато през следващото десетилетие, докато не бъде създадено новото поколение телескопи, което ще е с диаметър 30-40 м. GTC е с 36 сегмента, чиято обща повърхност е равностойна на кръгло огледало с диаметър 10,4 м. Испанският телескоп детронира американския "Кек", инсталиран на Хавайските острови, четирите европейски телескопа VLT в Чили и телескопите "Джемини" в Чили и на Хавайските острови. Построяването му струва 104 милиона евро. 90 процента от тях са осигурени от Испания с помощта на европейски фондове. Останалите 10 процента са внесени от Мексико и университета на Флорида. Когато бъде напълно оборудван през 2010 г., телескопът GTC ще може да разграничи "чиния с леща върху Луната", както се изрази представител на Института по астрофизика на Канарските острови, който изпълнява проекта. Това обаче ще е само началото, защото на всеки три или четири години ще трябва да се инсталира нов уред. http://news.ibox.bg/

Поредните археологически уникати в НИМ Уникални находки представи в НИМ директорът на музея проф. Божидар Димитров. Той нарече „трогателно" откритето на археолога Мариела Инкова, ръководител на археологическата експедиция при крепостта Калята при Якоруда. При проучванията са намерени пет бронзови кръста от края на средновековната българска държава. Те са били положени в гърне с жито - най-вероятно с цел укриване, тъй като според Инкова крепостта край Якоруда се е съпротивлявала на нашествениците, защото има следи от пожар. Това са кръстове-енколпиони и вътре са положени мощите на светците, чиито имена са изписани на средновековен български език върху кръстовете. Находките са пет, но мощи има в два от кръстовете. Откритието е направено, когато колегата й, археологът Пламен Иванов, преглеждал с металотърсач вече изкопаната пръст. Крепостта Калята е строена през шести век и е използвана до 1396 г. Един век преди това крепостта е била опожарена. „Тази крепост, ако бъде реставрирана, може да стане един притегателен център за културно-исторически туризъм", посочи Димитров. Като уникални бяха определени находките на керамични гривни, теракотена маска - изображение на човек - част от глинена лампа и теглилки, открити на крепостта край с. Хухла, Ивайловградско. Това е от така наричаните „крепост бург" - малки крепости, които охраняват подходите към Цариград. Тя се намира на един километър от гръцката граница и е контролирала пътя по река Арда. Крепостта е била използвана активно от ІV до средата на ХІІІ век, откогато са открити и последните монети, които са с малък номинал и за тях археолозите предполагат, че са били хвърляни за дарение. На крепостта е открита и сграда с огромни зидове, и колони с внушителни мраморни фрагменти. http://news.ibox.bg/news/id_651873833

В основата на пропагандата стои изкуството на манипулацията.

Зашеметяващо зрелище, в което леопард разкъсва крокодил, за първи път бе документирано със снимки, а изображенията станаха хит в интернет. Серията от невероятни снимки, направени в резерват в Южна Африка, показва как голямата котка успява да надделее над едно от най-страховитите влечуги на Земята, пише британският The Telegraph. Фотограф е Хол Бриндли – американец, който снима предимно дива природа. По план той е трябвало да направи серия от снимки на хипопотами в националния парк Крюгер. От прикритието на храстите обаче изскочил леопард и нападнал от засада крокодил, плуващ наблизо. Фотографът и другите хора наоколо наблюдавали как леопардът успява да извлече влечугото от водата в изключително кървава и тежка битка. Двете животни се премятали и борили яростно, като крокодилът се опитвал да захапе леопарда с мощните си челюсти. Въпреки огромното тегло и сила на влечугото обаче, леопардът е успял да захапе крокодила за гърлото и да го завлече извън водата. За изумление на всички наблюдаващи, щом излезли на сушата, хищникът седнал върху крокодила и го задушил. В миналото има документирани случаи за крокодили, които убиват леопарди, но това е първият случай, в който става обратното. „Питах много ловни специалисти в Южна Африка дали въобще да чували за нещо подобно и те всички казаха „не“, обясни фотографът. „Всичко, което се случи, е просто невероятно и почти няма смисъл. Месото по крокодила е пренебрежимо малко в сравнение с риска за хищника, който се опитва да го убие. Цялата битка продължи около пет минути, след това леопардът изчезна. Аз също си тръгнах. Просто не можех да повярвам какво се случва. Това беше най-удивителното нещо, което съм виждал“, коментира още Бриндли. Вижте и снимките, приложени към статията! http://www.dnes.bg/world/2009/07/25/fenome...ava-bitka.74989

- За да се избегне катастрофата от грешки, скоростта (честотата) на мутациите трябва да е обратно пропорционална на размера на генома. Това означава, че колкото по-голям е геномът, толкова по-малка трябва да е честотата. Ако това се вземе предвид в теорията, "еволюцията" се забавя дотолкова, че въобще не може да послужи за обяснение за обема на наличната в природата биологическа информация. - При кръстосване на два различни вида животни, поколението им е безплодно. Единият пол липсва, рядко е наличен или е стерилен. "Haldane's Rule states, that in animal species, whose gender is determined by sex chromosomes, when in the first cross offspring of two different animal species, one of the sexes is absent, rare or sterile, that sex is the heterogametic sex. The "heterogametic sex" is the one with two different sex chromosomes (e.g. X and Y); usually the male. The "homogametic sex" has two copies of one type of sex chromosome (e.g. X and X) and is usually the female." The dominance hypothesis: Heterogametic hybrids are affected by all, recessive and dominant, X-linked genes involved in incompatibilities, while homogametic hybrids are only affected by the dominant ones. Faster male hypothesis: Male genes evolve faster due to sexual selection. Meiotic drive: In hybrid populations, selfish genetic elements inactivate sperm cells (i.e: A X-linked drive factor inactivates a Y-bearing sperm and vice versa). Faster X theory: X-linked have a larger effect in reproductive isolation. --- Сигурно за това става дума, макар аз да не разбирам смисъла на написаното. Много обичам да се намесвам неподготвен в теми, от които нищо не разбирам. Само понякога уммението да спекулирам с терминологията на чужди на хуманитаристиката науки ме спасява. --- За разбиращи от "такива неща": http://en.wikipedia.org/wiki/Haldane%27s_rule http://post.queensu.ca/~forsdyke/haldane1.htm http://www.ucl.ac.uk/~ucbhdjm/courses/b242/Spp/Haldane.html http://www.messybeast.com/genetics/hybrid-mammals.html http://www.nature.com/nature/journal/v314/...s/314736a0.html http://www.sciencemag.org/cgi/content/abstract/282/5390/952 http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1415-...ipt=sci_arttext http://www.biology-online.org/articles/sex...e/abstract.html http://wapedia.mobi/en/Haldane%27s_Rule

Рокбул - това е човекът, който би могъл да разсее мъглата....

Фотоконкурс "ПРЕОТКРИЙ БЪЛГАРИЯ" за исторически и архитектурни обекти и природни феномени в България, които не са популярни или представени с оригинален поглед известни забележителности Голямата награда – 2000 лв. Второ място – 1000 лв. Трето място – 500 лв. Награда на читателите – 500 лв. ЗАДАЧА: С методите на художествената фотография да се покажат уникални исторически, архитектурни обекти или природни феномени в България.КОЙ МОЖЕ ДА УЧАСТВА:- Всички фотолюбители, читатели на Списание 8, които не са служители в Списание 8, Булфото и ОББ, нито техните семейства и други лица, свързани с фотографския конкурс. ТЕХНИЧЕСКИ ИЗИСКВАНИЯ:- Фотографиите да бъдат с големина максимум до 3000 пиксела по дългата страна и да са не повече от 5 кадъра; - Файловият формат да е jpg. ЗАЯВКИ ЗА УЧАСТИЕ: - Да се качат на сайта на Списание 8; - Приемат се само заявки с правилно попълнена форма за участие; - Снимките не трябва да са по-стари от 3 г. и да не са обвързани с договор за изключителни авторски права към трети лица; - Авторите трябва да пазят оригиналния файл на снимката и при необходимост да го предоставят на организаторите. КРАЕН СРОК:- Фотографии могат да се изпращат до 30 септември 2009 г. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА: - Принадлежност към обявената тема; - Естетически критерий; - Технически критерий – фотографията да отговаря на техническите изисквания към конкурса, да е с подходяща рязкост и експонация. Изключения от изискването за рязкост могат да се правят, ако са сюжетно и художествено оправдани; - По-високо ще се оценяват снимки на исторически, архитектурни или природни феномени, които не са популярни, както и фотографии с оригинален поглед върху известни обекти.НА ФИНАЛА: - Победителите ще бъдат обявени на специална церемония на 28 октомври 2009 г. Най-добрите фотоси ще бъдат включени в изложба и публикувани в Списание 8.СПОРАЗУМЕНИЕ: - Участниците в конкурса се съгласяват да разрешат на организаторите – Списание 8, Булфото и ОББ, да публикуват техни фотографии на хартия или в електронен формат; снимките да бъдат част от изложбата, която ще финализира конкурса, както и да бъдат използвани от други медии в публикации, свързани с изявата, и с цел реклама и представяне на конкурса. http://www.ossem.eu/competition.aspx?pg=competition

Й. Фандъкова: Бюджетите ще зависят от качеството Г-жо Фандъкова, кои ще са основните приоритети в работата ви като министър на образованието и науката? - Не може да се изброят два-три основни приоритета, тъй като образователната система е много сложна. Вече сме направили анализ на ситуацията и имаме разработена програма, в която сме заложили нашето виждане за развитието на системата. Тя трябва да е в основата на развитието на всеки един сектор в страната, трябва да заеме подобаващо място в държавата. Как може да стане това? - Чрез политическо решение, което ГЕРБ вече е заявила. Инвестицията в образованието е важна в дългосрочен план, но е и антикризисна мярка. Това е заложено както в управленската, така и в антикризисната програма на ГЕРБ. Образованието е единственият сектор, за който поехме ангажимент, че няма да се редуцират средства, независимо от кризисната ситуация. Това означава ли, че в следващите години предвиждате увеличаване на средствата за образование? - Разбира се, но с колко и кога може да се каже, след като се анализира ситуацията. А тази година може ли да се отпуснат всички предвидени средства и да не се задържат 10% буфер, както е записано в Закона за държавния бюджет? - Това едва ли ще е възможно. Ръководителите на училища и университети обаче трябва да са спокойни, че ще бъдат отпуснати 90-те процента. Ще отблокираме и средствата по някои от националните образователни програми. Сред тях задължително са тези за диференцирано заплащане и кариерно развитие на учителите, както и за ремонтите на държавните училища. Задължително трябва да се отпуснат средствата, които вече са спечелени по проекти от училищата. Качеството на българското образование непрекъснато се влошава. Показват го международни проучвания, както и външното оценяване. Как смятате да обърнете тенденцията? - Мярката не е една. Качествено образование не се постига за една година и с една стъпка, а с целенасочени инвестиции. Аз не съм привърженик на тезата, че добрата политика се изчерпва със залагане на 5% от БВП за образование. Трябва да продължи усъвършенстването на външното оценяване. Но най-важното нещо, което трябва да се направи бързо, е да се инвестира в човешкия капитал, в учителите. Лошите резултати се дължат не само на сложната и натоварена програма, която не развива ключови умения като съставяне на текст. Ако учителите не са достатъчно подготвени, нямат квалификацията, компетентността и самочувствието, няма как да искаме качествено образование. За това ще насочим усилията си към грижа за учителите. Значи ще има повече програми за квалификация и преквалификация? - Задължително. Една от първите ни задачи е да се изготви национална програма за подготовка, квалификация и преквалификация на учителите и да се разработи звено, което да се занимава с това. Обучението на преподавателите трябва да е задължително и да се финансира от държавата. Какво ще включва то? - На първо място поддържащата квалификация по съответния учебен предмет. Има хора, които години наред не са посещавали квалификационни курсове, а науката, която преподават, се развива. Задължително ще е обучението по съвременни методи на преподаване. Не можем да подминем и курсовете по информационни технологии. Те не трябва да включват само базови умения, а да позволяват на преподавателите да работят с учебните програми в електронен вариант. Това ще върне и задържи децата в училище. Програмата ще включва и обучение по чужди езици и най-вече - английски език, като това ще им позволи да преподават езика на по-малките ученици. Експертите в образователната система също трябва да преминат през допълнително обучение. За повишаване на качеството на образованието трябва да се инвестира и във възпитанието на учениците чрез извънкласни занимания, спорт, изкуства. Поне в началните класове постепенно ще се преминава към целодневно обучение. Гражданското образование също трябва да влезе в училище. Предвиждате ли модернизация и преразглеждане на учебните програми и учебниците? В последните седем години те се променят поетапно, но тази година процесът спря на осми клас. - Новият учебен план, който обхвана и седми клас, предвижда нови програми и учебници. Промяната трябва да продължи, защото децата, които учат по плана, трябва да завършат така, както са започнали. Ще правим и периодична ревизия на учебните програми. Тези, които са добри, няма да се променят, а там, където има нужда, ще правим корекции. Това не е самоцел, а е свързано с промяната в ситуацията. Образователната система трябва да дава знания и умения, нужни за реализацията в утрешния ден. На колко време ще се ревизират програмите? - На четири години. Но пак подчертавам, че не става дума за задължителна промяна. Например по чуждите езици програмите са съобразени с европейските практики и едва ли ще имат нужда от преразглеждане. По български език и литература обаче не е нужно човек да е специалист, за да си направи изводите, че децата трудно съставят текст. Това показаха и резултатите от матурите. Предишният екип на МОН отвори дискусията за това дали не трябва да се даде повече тежест на текста при оценяването на матурите. Ще има ли промяна в тази посока още за зрелостните изпити догодина? - Това е смислено, но не бива да се променят драстично нещата в краткосрочен план. Правилно е съставянето на текст да има голяма тежест, защото това ти трябва в живота. Но първо трябва да научим децата да съставят текст и чак след това да контролираме на какво сме ги научили. За това трябва да се преразгледа програмата по български език и литература, да се квалифицират учителите и след това да променяме начина на контрол. Формата и трудността на зрелостните изпити трябва да е съобразена със знанията и уменията, които учениците получават в клас, за да не ги натоварваме с частни уроци. Задължителното външно оценяване за седмокласниците, предвидено за догодина, ще се превърне ли във вход за гимназиите? - Не можем отсега да кажем дали то ще е достатъчно качествено, за да изиграе ролята на изпит за гимназиите. Със сигурност трябва да се върви към отказване от изпита и само гимназии, където има много желаещи, да могат да въвеждат собствени критерии за прием. Мисля обаче, че няма да имаме готовност още за следващата година да се откажем от изпитите по математика и български език. При всички случаи ще има отговор преди 15 септември. Най-късно на втората година трябва обаче да се откажем от изпитите, които са психически тормоз за децата и финансов за родителите. Ще предложите ли нов закон за училищното образование, ще запазите ли философията на проектозакона, предложен от екипа на министър Вълчев? - Приемането на този закон закъсня много. Подготвеният от екипа на министър Вълчев документ отговаря на мерките, заложени в националната програма за училищното образование. Някои от нещата задължително ще се случат - като промяната на структурата на средното образование, което трябва да бъде разделено на два гимназиални етапа - до 10-и клас и след това. Редица от нещата, заложени в проектозакона ще останат, но като цяло той според нас няма нова философия. За това имаме готовност да предложим нова рамка, която включва други неща. Всичко трябва да бъде насочено към развитието на детето. Например обучението, възпитанието, санкциите за учениците трябва да са съобразени с възрастта им и това може да се заложи с конкретни текстове в закона. Той трябва да бъде приет още през първата година на мандата и ще очертава рамката, за да е устойчив. Ще промените ли системата на финансиране на средното образование? - Няма да отстъпваме от делегираните бюджети, но те трябва да се усъвършенстват и да се обвържат с качественото образование. Не може да се дават само пари за поддържане на сградата и за задължителната подготовка. Средствата за издръжка на един ученик не трябва да зависят, както сега, от големината на населеното място, а от условията в самото училище. Една от първите ми задачи ще е да направим анализ на всички програми, които бяха въведени в последните години. Аз не съм чула да има анализ на резултатите от програмата за безплатните закуски. Със сигурност тя е много ефективна на някои места, но 50 - 60 ст. за закуска в центъра на София не са нещото, което ще задържи децата в училище. Може би ще е по-добре по тази програма да се финансират само общините или училищата, които имат нужда. В същото време диференцираното заплащане трябва да се превърне в част от общата финансова политика. Ще успеете ли за четири години да превърнете матурите във вход за големите и предпочитани университети и да ги накарате да се откажат от приемните изпити? - Не мога да кажа дали ще успеем. Ще работим обаче за това университетите да имат доверие в зрелостните изпити. Няма нищо страшно, ако не се случи в четиригодишния мандат. Висшето образование се нуждае от бърза реформа чрез приемането на нови закони за висшето образование и за научните степени и звания. Финансирането му трябва да се обвърже с качеството, като обаче се запази автономията на университетите. Националната агенция по оценяване и акредитация ли ще мери качеството? - При всички случаи там е ключът. Резултатите от техните оценки и последващ контрол ще бъдат обвързани с финансирането. Мисля, че ще получим подкрепата на университети и научната общност за това. Критериите трябва да са обективни, но и мнението на студентите също трябва да се има предвид. Предстои точните условия да бъдат разработени. Предшественикът ви министър Вълчев спираше опитите за откриване на нови университети. Според вас трябва ли броят на висшите училища да се увеличава или напротив? - Това не трябва да зависи от министъра, а от законодателството. Няма нищо лошо в България да има много студенти. Икономика на знанието се постига с образовани хора, но от друга страна, образованието трябва да е качествено. Със сигурност не всички университети дават добро качество, но не трябва да се прави административна редукция. Първите и то бързи стъпки са да се заложат законовите и финансовите механизми, които да гарантират съществуването на автономните университети, но при засилен контрол. Т.е. в закона трябва да се заложат по-високи критерии за откиравен на университети, а финансирането им да е обвързано с последваща оценка и тези, които не дават качествено образование, да отпаднат по икономически причини? - Да. Не е нужно във всеки малък град да има университет, но има начин младите хора от малкия град да получат висше образование, но от големи университети с доказано качество. Трябва да има окрупняване на университети, но не административно и механично. Как ще стимулирате връзките между бизнеса и университетите? - Задължително бизнесът трябва да бъде включен в целия процес, а не само да го търсим, когато става въпрос за финансиране. Той трябва да има изисквания за програмите и учебните планове и да участва в процеса на разработването им. И в този случай обвързването на финансирането с качеството е ключово. Когато парите ти зависят от качеството, си стимулиран да търсиш най-добрите начини, а това включва и работа с бизнеса. Какво ще се случи с БАН? - Няма да закриваме академията, но тя трябва да се реформира. Ръководството и работещите там имат интерес да участват в реформите.Там има ефективни и модерни институти, но и такива, които имат нужда от промяна. БАН трябва да има връзка с университетите и да се финансира на проектен принцип. Тук също парите ще бъдат обвързани с резултатите. Ще продължите ли идеята за създаване на междууниверситетски научни центрове? - Да, това е добър подход, който е и в основата на развитието на икономиката. Ще промените ли Закона за научните степени и звания и предвиждате ли запазването на централна институция, която да присъжда степените? - Има нужда от нов закон, който да позволява по-бързото развитие и израстване на младите учени. Ще направим анализ на всички, предложени досега законопроекти, за да изработим нашето предложение. То ще е готово в близката половин година. Едва ли обаче ще премахнем директно централната институция. Вероятно ще се запази едно звено, което да има координиращи или контролиращи функции при присъждането на степените, но трябва да има и децентрализация в самите университети.

Любэ - Шпарю http://www.youtube.com/watch?v=2hsDgiubtZg...feature=related Клипът е "убиец"! Такова нещо не бях гледал скоро! Гимн России в исполнении гр. ЛЮБЭ http://www.youtube.com/watch?v=2PHfOBx_GOs...feature=related Россия - священная наша держава, Россия - любимая наша страна. Могучая воля, великая слава - Твое достоянье на все времена! Припев: Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой! От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая - Хранимая Богом родная земля! Припев... Широкий простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года. Нам силу дает наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда! Припев... --- Россия прошла череду испытаний – Теперь судьбы Родины в наших руках. Поднимемся все, как один, россияне, Чтоб сделать счастливой страну на века! Славься, Отечество наше единое,Мира, достоинства, чести оплот! Знамя российское, непобедимое новым свершениям нас приведет! --- От моря до моря раскинулась вольно Страна деловых и активных людей! В свободной России народы довольны, Живя под крылом либеральных идей! Славься, ты общество наше открытое, Для инвестиций широкий проход! Рынка валютного быстроразвитие Нас к торжеству глобализма ведет! http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%...%81%D0%B8%D0%B8

Lube-Любэ - Позови меня тихо по имени! Позови меня тихо по имени Ключевой водой напои меня Отзовется ли сердце безбрежное Несказанное,глупое,нежное Снова сумерки входят бессонные Снова застят мне стекла оконные Там кивают сирень и смородина Позови меня,тихая Родина Позови меня, на закате дня Позови меня, грусть печаль моя, позови меня Позови меня, на закате дня Позови меня, грусть печаль моя, позови меня Знаю, сбудется наше свидание Затянулось с тобой расставание Синий месяц за городом прячется Не тоскуется мне и не плачется Колокольчика ль дальнее эхо ли Только мимо с тобой мы проехали Напылили кругом, накопытили Даже толком дороги не видели Позови меня, на закате дня Позови меня, грусть печаль моя, позови меня Позови меня, на закате дня Позови меня, грусть печаль моя, позови меня Позови меня тихо по имени Ключевой водой напои меня Знаю, сбудется наше свидание Я вернусь, я сдержу обещание... Любэ - Ты неси меня река http://www.youtube.com/watch?v=TwWwJKL4LjA...feature=related Любэ "Конь" http://www.youtube.com/watch?v=iG3Hm8Xwh5E...feature=related Выйду ночью в поле с конем Ночкой темной тихо пойдем Мы пойдем с конем по полю вдвоем Мы пойдем с конем по полю вдвоем Мы пойдем с конем по полю вдвоем Мы пойдем с конем по полю вдвоем Ночью в поле звезд благодать В поле никого не видать Только мы с конем по полю идем Только мы с конем по полю идем Только мы с конем по полю идем Только мы с конем по полю идем Сяду я верхом на коня Ты вези по полю меня По бескрайнему полю моему По бескрайнему полю моему По бескрайнему полю моему По бескрайнему полю моему Дай-ка я разок посмотрю Где рождает поле зарю Ай, брусничный цвет Алый да рассвет Али есть то место, али его нет Ай, брусничный цвет Алый да рассвет Али есть то место, али его нет Полюшко мое, родники Дальних деревень огоньки Золотая рожь да кудрявый лён Я влюблен в тебя, Россия, влюблен Золотая рожь да кудрявый лён Я влюблен в тебя, Россия, влюблен Будет добрым год-хлебород Было всяко, всяко пройдет Пой, златая рожь, пой, кудрявый лён Пой о том, как я в Россию влюблен Пой, златая рожь, пой, кудрявый лён Мы идем с конем по полю вдвоем... Любэ - "Скворцы" http://www.youtube.com/watch?v=sJxD6dAbLnw...feature=related Мастерил по весне я скворечники, Не скворечники ладил - дворцы. Прилетайте, мои вы потешники, Вы, птицы мои. Я рубаночком радовал досочки Всё без устали по утрецу, Чтобы были уютными гнёздышки Вашим птенцам. Скворцы летят на родину, Скворцы летят, летят. Скворчихи на скворцов серьёзно Так глядят, Глядят, глядят. Скворцы летят на родину, Скворцы летят, летят. Скворчихи на скворцов серьёзно Так глядят, Глядят, глядят. Будут песни гулять по окрестности, Будут рощи во всю зелены. Пойте, пойте, не ради известности, Ради весны. Пойте ради пресветлого праздника Безмятежную песню свою. Песню вешнюю, песню сердечную, А я подпою. Скворцы летят на родину, Скворцы летят, летят. Скворчихи на скворцов серьёзно Так глядят, Глядят, глядят. Скворцы летят на родину, Скворцы летят, летят. Скворчихи на скворцов серьёзно Так глядят, Глядят, глядят. Скворцы летят на родину, Скворцы летят, летят. Скворчихи на скворцов серьёзно Так глядят, Глядят, глядят. Скворцы летят на родину, Скворцы... Любэ - Солдат Третьи сутки в пути, Ветер, камни, дожди, Всё вперёд и вперёд Рота прёт наша, прёт Третьи сутки в пути, Слышь, браток, не грусти, Ведь приказ есть приказ - Знает каждый из нас. Напишите письмецо, Нет его дороже для бойцов, Напишите пару слов Вы, девчата, для своих пацанов. И на рассвете вперёд Уходит рота солдат, Уходит, чтоб победить И чтобы не умирать. Ты дай им там прикурить, Товарищ старший сержант, Я верю в душу твою Солдат, солдат, солдат. И на рассвете вперёд Уходит рота солдат, Уходит, чтоб победить И чтобы не умирать. Ты дай им там прикурить, Товарищ старший сержант, Я верю в душу твою, Солдат, солдат, солдат, Солдат, солдат, солдат, Солдат, солдат... Третьи сутки в пути, Ветер, камни, дожди На рассвете нам в бой, День начнётся стрельбой. Третьи сутки в пути, Кто бы знал, что нас ждёт, Третьи сутки в пути, И рассвет настаёт. Напишите письмецо, Как живёт там наш родимый дом, Из далёка-далека Принесут его мне облака. И на рассвете вперёд Уходит рота солдат, Уходит, чтоб победить И чтобы не умирать. Ты дай им там прикурить, Товарищ старший сержант, Я верю в душу твою Солдат, солдат, солдат. И на рассвете вперёд Уходит рота солдат, Уходит, чтоб победить И чтобы не умирать. Ты дай им там прикурить, Товарищ старший сержант, Я верю в душу твою... Падала земля, С неба падала земля, Разрывая крик в небе. Падла ты, война, Плавилась броня, Захлебнулся автомат, Заглянул в глаза ты смерти, Гвардии сержант. И на рассвете вперёд Уходит рота солдат, Уходит, чтоб победить И чтобы не умирать. Ты дай им там прикурить, Товарищ старший сержант, Я верю в душу твою, Солдат, солдат, солдат. И на рассвете вперёд Уходит рота солдат, Уходит, чтоб победить И чтобы не умирать. Ты дай им там прикурить, Товарищ старший сержант, Я верю в душу твою, Солдат. --- Любе - текстове на песни и акорди http://www.karaoke.ru/base/111.htm http://www.nomorelyrics.net/ru/group/617.html

Понякога се случва изключенията от правилата да потвърждават правилата.

Бележка на модератора Хей, калпазани, аз не ви ли направих забележка да не се обиждате в темите, в които пишете? Не възприемайте толерантността на модератоpския екип като покана да насаждате анархия!

Работим по въпроса. Познай кой е редактора и кой трябва да получи текстовете за корекции и редакции, преди да бъдат те публикувани! Мисли бързо! Позна ли вече?!

Вероятно, зависи кое/кой тревожи и стресира разтревожената и стресирана нация. Колкото до Япония, ще ви разкажа утре.

В България арабите и китайците са по-нежелани и от ромите В българското общество съществуват значими расови и религиозни предразсъдъци към етническите малцинства в страната. Но не ромите, а новите малцинства - араби, виетнамци и китайци, се оказват по-нежелани за съжителство, за съвместна работа, брак или обучение. Затова и тяхната интеграция би била много по-проблемна. Това показват резултатите от изследването "Социални дистанции и етническите стереотипи за малцинствата в България". То е проведено от "Отворено общество" между 26 май - 15 юни 2008 г. сред 1444 души от 232 населени места. Най-приемливата във всяко отношение за българите група е абстрактно въведеното понятие граждани от ЕС. На второ място по одобрение са българомохамеданите, следвани от руснаците. Най-ниско в таблицата са негрите от САЩ и ЕС, след това от Латинска Америка, Африка, албанците, арабите, кюрдите. Съжителството с роми например в един и същи квартал е приемливо едва за 30.2% от българите. Авторите изследват и т.нар. трудови дистанции - готовността да се работи на едно и също място с етнически малцинства. И тук водещи по одобрение са гражданите на ЕС. За свои началници българите най биха възприели още англичаните, руснаците и японците. Като най-нежелани във висшия мениджърски състав се открояват негрите от Африка. Ромите не са добре приети като част от висшия управленски състав, но в никакъв случай не са и сред най-отхвърлените. Самите българи предпочитат да са началници най-вече на граждани на ЕС, следвани от руснаците, бесарабските българи, българомохамеданите, англичаните, арменците, сърбите. При този въпрос одобрението към англичани и японци спада доста вероятно защото българите не могат да си представят да са им началници, анализират авторите на изследването. По същия начин стоят нещата и при въпрос за нагласите за работа във фирма, където представители на етнически или национални малцинства са хигиенисти. Най-високо одобрение получава работно място, където хигиенисти са българомохамедани, роми, турци, виетнамци. В дъното на одобрението са евреите, японците, англичаните. Авторите на изследването стигат до извода, че расовите и религиозните предразсъдъци са най-силни при т.нар. образователни дистанции. Това са въпросите, свързани с готовността българско дете да учи в училище или клас, в които преобладават негови връстници от етническите групи. Докато 11.5% от българите са готови да сключат брак с роми, а 10.7% са съгласни да работят във фирма, където ромите са мениджъри, едва 4.1% биха се съгласили децата им да учат в училище, където 2/3 от децата са роми. Изводите на изследването са, че сред добре приетите малцинства у нас са гражданите на ЕС, бесарабските българи, българомохамеданите, англичаните и руснаците. Частично приети са украинците, румънците, евреите, македонците, сърбите, турците, японците, арменците и гърците. Недобре приети малцинства са ромите, китайците, виетнамците, арабите, албанците, кюрдите и негрите. Част от изследването включва и определяне на дадена нация с няколко думи. Българите се самоопределят като трудолюбиви, гостоприемни и добродушни, но същевременно и като завистливи, мързеливи и бедни. Румънците са "крадливи" и "цигани", докато помаците и турците са трудолюбиви и усърдни, смятат анкетираните българи. Според тях евреите, арменците и гърците са хитри, а за руснаците, бесарабските българи и българомохамеданите преобладава мнението, че са добродушни. Ромите са крадливи, мързеливи и мръсни в представите на анкетираните. Митът за ислямския тероризъм също намира пряко отражение в стереотипите за етническите групи. И трите нови за България етнически малцинства, идващи от райони с преобладаващо мюсюлманско население - албанци, араби и кюрди, - биват квалифицирани като "терористи". В заключение авторите от "Отворено общество" обобщават, перифразирайки Бай Ганьо: "Толерантни сме, ама не - съвсем дотам". Десислава Гичева http://www.segabg.com/online/new/articlene...&id=0000101

Началото на ВСВ е поставено в Далечния Изток от Япония още през 1931 г. А през 1939 г. Германия започва военни действия в Европа. А това, дали Сталин е щял да я започне и дали Хитлер го е изпреварил, няма никакво значение. Все някой от двамата щеше да започне военни действия в Европа. Дайте да помислим, дали Франко или Мусолини биха могли да я започнат (да приемем, че Хитлер и Сталин спазват договора за ненападение и чакат някой друг да започне войната в Европа!)... Всъщност, последното е добра тема за раздела, посветен на алтернативната история...

Защо? Нямаш ли си фаворит(и)?