Забелязахме, че използвате Ad Blocker

Разбираме желанието ви за по-добро потребителско изживяване, но рекламите помагат за поддържането на форума.

Имате два варианта:
1. Регистрирайте се безплатно и разглеждайте форума без реклами
2. Изключете Ad Blocker-а за този сайт:
    • Кликнете върху иконата на Ad Blocker в браузъра
    • Изберете "Pause" или "Disable" за този сайт

Регистрирайте се или обновете страницата след изключване на Ad Blocker

Отиди на
Форум "Наука"

Б.Богданов

Глобален Модератор
  • Брой отговори

    2703
  • Регистрация

  • Последен вход

  • Days Won

    19

ВСИЧКО ПУБЛИКУВАНО ОТ Б.Богданов

  1. Това определено е интересно! . . . Пиша този пост с уважение към вярата ти и не бих искал с нищо продиктувано от незнание или неразбиране да ти прозвучи обидно. И така... Надявам се, че би отговорил на някои въпроси, които поставени пред мисионерите от Църквата на Исус Христос на светиите от последните дни трудно намират отговор... или поне аз не получих такъв преди десетина години. Един от тези въпроси е .. как би коментирал доста не етичните действия да се кръщават отдавна починали роднини. Например, ако тези предци са имали точно определена позиция по отношение на вярата си, с какво право техните наследници ги кръщават отново? При това в Църква, която те /вероятно/ са отричали напълно докато са били живи.
  2. Аз също.. И мен ме "бройкаха". Един ден грубо се намесиха в правото ми на "личен избор". Опитаха се да ми вземат цигарите и ми пробутат дъвки - щатско производство. Това беше грубо и се наложи да ги изгоня въпреки интереса ми към особеностите на вярата им. Но те не се отказват лесно. Месец - два по-късно отново се появиха в леко променен състав. . . . От тези срещи останах с впечатление, че не е възможно да се коментират проблемите на вярата им. Това .. с вълшебните очила с помощта на които са преведени плочите ме разбива. . . . . Старейшините изпратени в България нямат представа от почти нищо извън това, което им е преподавано на курсовете. Друг проблем е езиковата бариера. Те не искат да говорят на английски, когато говорят за вярата си, /така са инструктирани/ и не разбират поставените им въпроси или просто не могат да отговорят. С една дума - трудно се общува с тях. Впечатленията са ми от края на деветдесетте години на миналия век.
  3. ОТ Не е необходим превод, според мен.
  4. Убеден съм, че едва ли сте изненадан от този факт. Но моля Ви, да се върнем към лайтмотива на темата и да не даваме повод на някой зъл модератор да ни обвини, че пълним темата със спам, което .... което обективно погледнато е факт. Е, да не бъдем толкоз крайни.. . . Имало и все още има някои интересни идеи, които водят до спорове. Сещам се за впечатляващото изявление на един учен от средата на шестнадесети век. Той е бил - духовник, теолог, философ, математик, физик - стандартната комбинация от усвоявани и практикувани науки през онзи период. И така... Относно идеята, че обектите може да бъдат разглеждани в многомерни пространства, той заявил, че подобно нещо би било по-грозно от Тифон и по-отвратително от Химера... А съвременните математиците приемат идеята за многомерни пространства съвсем спокойно. Никой не ги сравнява с Тифон... или поне аз не съм чул. Звучи съвсем убедително, което прави по нататъшните коментари за установени противоречия съвсем излишни. Поздрави, Б.
  5. Поемайки сериозен риск, аз все пак се осмелявам да напиша, че моят многоуважаван колега и форумен приятел alvassareiro демонстрира сериозни противоречия между някои от публикуваните си във форума мнения. . . . . Преди време, колегата alvassareiro публикува тема в която той прояви силено неподправен интерес към математиката, в частност: - принцип на неопределеността - дефиниран от Хайзенберг; - парадокси на Зекон; . . . Струва ми се леко странно, колегата alvassareiro да бъде силно заинтригуван от едно ".. доста глупаво, безполезно и ненужно занимание, скучно, безинтересно, ограничаващо общата култура. .." занимание... хммм Поздрави, Б.Б.
  6. Може! Но все ще се намери нещо да я замени. А няма гаранция, че това нещо няма да е много по-гадно. . . . . Има учени от най-висок ранг, не говоря за онази група хора с бели престилки и куп разноцветни писалки в горния си джоб, наричащи себе си - учени, а по-скоро приличат и се държат като глупаци, говоря за няколко човека между които и С. Хокинг, които смятат, че съвременните ни представи за математика не вършат работа. Просто, тя не работи! Трябва да се измисли нов тип математика, следствие на което, многобройни проблеми биха намерили своето решение. Така, че забранете математиката! С пожелания за успех в начинанието, поздрави, Б .
  7. И аз имам сходна представа за математиката. В предишния ми постиг, исках да кажа нещо подобно. И така... Впечатленията ми са, че популярният сред хуманистите постулат - "На мен не ми върви математиката", е вид глезене. Също така, хората, които заявяват "На мен не ми върви хххххх" просто, не се опитват да научат определен език. Причините могат да бъдат най-разнообразни, но мисля, че най-често срещаната е - просто, липса на интереси в тази посока или дял на науката. На място на хиксовете може да поставите какво и да е.
  8. Според мен - няма такова нещо, като на който и да е да не му върви математиката. Просто, през периода на обучение, почти нито един даскал не обяснява какво стои зад тези символи с които тя борави. Говоря, най-вече в началния и средния курс на обучение, а през този период математиката е най-трудна. Друг проблем е, че делят задачите на типове. Това е адски порочно .. Може да по-лесно, но е порочно! Например ... Прочиташ задача с ключова дума "басейн" и вече знаеш какво да правиш. Защото някой е казал, че този тип се решават по някакъв си стандартен алгоритъм. Прочиташ задача да се намери път или скорост и т.н. и отново знаеш какво да направиш. Е, знаеш, ако си внимавал в час. . . . . Математиката, според мен, трябва да се приема като един език, който си има своите граматични правила. Научавайки правилата - може лесно да се напише роман - бил той той интересен или не...
  9. Иска ли питане? Дерзаеш, а ние кой както може ще помага!
  10. Нещата са много - времето малко...
  11. Не искам да се оплаквам, но имах доста проблеми с този раздел. Темите може да са малко, но няма да съдържат недоказани теории на "гаражни" учени. Поздрави Б.
  12. Раздел Физика имаше прекалено висока активност! Толкоз висока, че 90% от темите могат да намери в раздел паранауки.
  13. Приемам го като комплимент... Но да се върнем към темата... Извинете ме, че леко я отклоних. Поздрави Б.
  14. Видях и разгледах книгата в деня в който бях поканен да се присъединя към екипа на БГ Наука. Тогава, разбирайки че авторът е сред нас, аз се почуствах поласкан от запознанството ни. С най-искрени пожелания за успехи . . . поздрави Б.Б.
  15. На твое място, бих се напълно доверил на колегата Глишев!
  16. It s a good day to die! and more . . . . quotations from the Corsair in StarCraft 2 /Любимата ми стратегия/
  17. Приемам забележката! Редактирах си поста. В струнната теория - пространство-време е непрекъснато, но се разглежда в повече измерения.
  18. Добре дошла отново в раздела! Шпага, позволи ми да не се съглася с теб по две от твоите твърдения. Отбелязването на това, че че мнението ти не е "професионално" е не само излишно, но и не отговаря на истината! Публикуваните ти към момента мнения в раздел Физика, винаги са били достатъчно професионално написани за установеното ниво на не тясно ориентирани специалисти, каквито всъщност сме потребителите на настоящия раздел. Е, може би, има едно две изключения. Стойностите на дължината и на времето от чийто момент, в който квантовите ефекти не могат да бъдат пренебрегнати, до планковата дължина и планково време, можем да говорим за този тип, както си го нарекла квантово-механистичен. . . . Под тези стойности отиваме в многомерните пространство-време, като най-популярната и най-обещаващата хипотеза към момента е М Струнната теория.
  19. Адски ми е познат този гущер.. може да позная и някоя друга игуана. Не подценявайте човек гледащ енимал планет!
  20. Под парадокс имам предвид физическото определение за такъв. Пък бил той - верен или не, тоест че не е "парадокс". Има някои дискредитирани парадокси, които се оказват по-късно, че не са такива /не са парадокси/. . . . Като вземем предвид, че тази тема е поместена в раздел Математика на форума, мисля че се подразбира, че говорим за мат. или физ. парадокси. Ако беше в раздел литература и говорехме за парадокси, вероятно щеше да се подразбира онзи тип, така популярен в творчеството на Оскар Уайлд, че дори той е бил наречен мистър Парадокс. . . . Благодаря ти, Gravity за уточнението. Сега разбирам напълно значението на зададения от теб въпрос в постиг #28: аз също започвам да мисля, че някои не разбират точно вложения смисъл в това понятие в настоящата тема.. Поздрави Б.
  21. Задаваш много важен въпрос! С удоволствие ще го отбележа с плюс. Той е обсъждан сред водещите учени в областта на точните науки. Всъщност, математическите и физическите парадокси са много важен стимул за решаване на проблеми в науката. . . . Преди няколко години нобеловата лекция по физика* започва точно с това твърдение. Може и да не цитирам точно уводното изречение на статията, но смисълът е непроменен. "... Ако няма предизвикателство - няма стимул за търсене на решение, следователно следва застой...." В края на уводната част, лекцията продължава с описание на десетина парадокса и намерените им решения. . . . Така че - помагат. Трябва да ги има, ако ги няма - да се търсят. Когато се появи парадокс, да се намира решението му. Естествено, след намирането му, парадоксът престава да бъде такъв. , а? . . . Това не е само чисто теоретизиране, а си има своето пряко приложение в изграждането на хипотези/теории намиращи приложение в ежедневието. Като пример ... като пример се сещам за GPS. В тази система за глобално позициониране се налага ежедневна синхронизация на часовниците на сателитите. Времето се движи с различна скорост на Земята и в ниска околоземна орбита. В основата на това седи един от парадоксите на Айнщайн. - - - - * За по-незапознатите читатели - нобелова лекция по физика е доклад по темата спечелила нобелова награда, но написана значително по-популярно. Обикновено се разпространява не само сред специалистите, но сред присъстващите на връчването на наградите. Докладът адресиран към специалитите се различава доста от това, което се представя пред публиката. Поздрави, Б.
  22. прилича на игуана
  23. Прегледах набързо заглавията на тринадесетте секции. Не видях информация за така популярните през последните години в България - субституиращи лечения. Пропускал ли съм някое заглавие? . . . Знам, че си твърдо против тях, :-) ... та ми бе любопитно, какво би публикувал журнал от подобен клас.
  24. Да, предположих, че е техническа грешка. Ваш ред е господин goshawk! . . . Инфо за жабката: Най-малкото гръбначно животно на планетата е с дължина около 7.7 мм. Открито е в Нова Гвинея от американски биолози. Името на животинката е свързано с местонахождението му. . . . Снимката, която публикувах е на екземпляр с по-рядко срещан зелен цвят или поне по-трудно откриваем. Повечето снимки са на жаби с кафеникав цвят. Един от учените казва по повод откритието: Цитатът е взет от Най-малкото гръбначно на света е жаба в Нова Гвинея
  25. Paedocypris progenetica е рибка. но и двете създания имат нещо много общо.

За нас

"Форум Наука" е онлайн и поддържа научни, исторически и любопитни дискусии с учени, експерти, любители, учители и ученици.

За своята близо двайсет годишна история "Форум Наука" се утвърди като мост между тези, които знаят и тези, които искат да знаят. Всеки ден тук влизат хиляди, които търсят своя отговор.  Форумът е богат да информация и безкрайни дискусии по различни въпроси.

Подкрепи съществуването на форумa - направи дарение:

Дари

 

 

За контакти:

×
×
  • Create New...
/* Revenue-Ads-Footer */ /* За дарение */
×

Подкрепи форума!

Дори малко дарение от 5-10 лева от всеки, който намира форума за полезен, би направило огромна разлика. Това не е просто финансова подкрепа - това е вашият начин да кажете "Да, този форум е важен за мен и искам да продължи да съществува". Заедно можем да осигурим бъдещето на това специално място за споделяне на научни знания и идеи.