ISTORIK

Интересно, но е по-скоро реклама, отколкото - новина, струва ми се?

На балкона, на двора, в избата?

Някои от задачите са любопитни. Но само математици могат да ти помогнат. Ние - хуманитаристите - няма да можем.

Да, такива случаи са голяма рядкост. Не са ежедневие. И затова медиите, като надушат нещо подобно, веднага го раздухват. Все едно, че само учителите се напиват, само учителите се опитват да обират банки и куп други простотии. Представители на други професии правят не по-малки гафове, но това не се раздухва. Колко работници (бачкатори) са се наранили по време на работа или са станали инвалиди заради алкохолизма си? Колко пияндета са наранили колегите си на работното си място? Колко шофьори карат пияни и дрогирани? Годишно при ПТП загиват около 300 - 400 ученици - колкото ученици има в едно средно голямо училище или в половин гимназия (в гимназиите има около 700 - 800 ученика). А спомняте ли си как линейка беше блъсната от автомобил, а после - и от маршрутка? Колко народни дупетати отиват пияни в Парламента? Колко хирурзи отиват пияни на работа? И така нататък. Това, че учителка се е понапила и после попяла и потанцувала в час, не е чак такава трагедия. Ничий живот не е бил застрашен от това. Тя просто е демонстрирала своите артистични възможности. Дори не е гонила учениците от училище - да си ходят вкъщи. Имаше един случай с колежка по английски, която изпратила учениците си да си ходят. Те отучвали някакъв празник в събота. И тя им казала: "Само нашето училище учи днес. Всички други ученици си почиват. Вие ли сте най-големите глупаци в града?" И децата се разотишли. А някои живеели в съседни села и градове. После директорката им звъняла по джиесемите да се връщат в училище. Тази я бяха уволнили дисциплинарно, ама после самата тя станала директорка на друго училище (в циганска махала). А брат й също бил директор, уволнили го, но се барикадирал в директорския кабинет. После пожарникари трябвало да направят "потоп" в кабинета, за да бъде изкаран насила оттам. Та тази същата уволнила няколко учителки, любими на децата. После циганите от махалата замервали училището с гнили плодове и зеленчуци и с яйца. После чистачките го чистели цял месец. После се разбрало, че и двамата са луди и се водят на отчет в психодиспансера. Пост фактум! Трагедия щеше да бъде, ако тя беше изхвърлила някой непослушен ученик от някой прозорец на горните етажи. Ако го беше дефенестрирала, както се казва на френски. Или - ако беше изхвърлила през прозореца директора или инспектора, ако са дошли на проверка в часа й. И после са я критикували "принципно" и "от общопедагогическа гледна точка". Или - ако беше нашамарила някой лош ученик и после - и родителя му, който го оправдава за простотиите, които върши в даскалото. И нищо не се споменава за нейния професионализъм, за стажа й, за предметите, по които преподава.

Успех в проучванията.

Който е носил някакви варианти на униформа в училище и в казармата, няма да се уплаши от някакви си даскалски униформи. Физкултурниците си ходят по анцуг, биолозите, химиците и физиците - с бяла манта. А пък историкът може да влезе в час, облечен в камуфлажна (или друга) военна униформа, в ризница или в броня, в зависимост от учебния материал, който преподава в класовете, в които влиза. По-необичайно би било географът да влезе в час по анцуг, а историкът - с бяла манта (ще носи епруветка, пълна с прабългари, славяни, византийци, авари и хазари и ще я разклаща и ще я загрява, докато в нея се роди българска държава in vitro.)... Разбира се, има учители, които си ходят на училище и в камуфлажни дрехи, и в хеви-метълски дрехи (черна тениска с картинка на някой състав, черно кожено яке и върху якето - дънково яке без ръкави), и в рапърски дрехи, и даже - в халчеста ризница (един биолог, например).

Да, може и да има някакви свръхчовешки способности. Ама дано да няма!

Мол до мола, мила моя майно, льо, хотел до хотела, магистрала до магистрала... - така е на много места в света. И няма значение, че на мястото на мола или на хотела, или на магистралата имало било археологически обект, хълм (тепе), плаж или друга ценност. Много важно, че молът, или хотелът загрозяват гледката към старинни сгради от национално, регионално или световно значение. Много важно, че булевард или магистрала разполовявали археологически обекти. Важно е бизнесът да върви, да падат пари... Пък, че нещо безценно ще бъде унищожено - майната му... Ама така е, понеже пишман бизнесмените, дето станаха "бизнесмени", понеже са "наши 'ора", на които им се раздадоха едни куфарчета с пари, не могат да печелят от култура, понеже самите те са безкултурници (бидейки предимно физкултурници!). Те, ако имат някакви дипломи за образование, ги имат или - защото са си ги купили, или - защото са им ги подарили (за рожден ден, примерно).

Има една теория, че упадъкът на арабската наука, култура и цивилизация е причинен от нашествията на кръстоносците, но най-вече - от нашествията на селджукските турци, на монголите и на османските турци в арабските земи. Смята се, че нашествениците имали по-нисша култура и унищожили по-висшата - арабската. Друга тема е, че арабската култура е повлияна от културите на Иран, Индия, Китай, Испания, Византия и др.

Да, напоследък се създадоха доста учебници по история, но с минимални изключения те са далеч от съвършенството.

А по история какви задания им даваха? За Реконкистата, за Великите географски открития, за Великата испанска армада, за ген. Франко, за Ел Сид, за испанските владетели, предполагам?

Е, моят аналог може и да не е тренирал бойни изкуства. А аз съм тренирал. (Тук злорадо потривам ръчички!) Може пък да се окаже, че не аз - него, а той - мен не би искал да ме срещне нощем из безлюдните градски улици.

И тези наши копия - били те по-съвършени или по-несъвършени от нас - може да са администратори, модератори или потребители на научен форум в интернет някъде другаде - в друга вселена или в друго измерение? Уаууу!

Да, на такива парцали не бива да се обръща такова медийно внимание, за да не им се дава гласност. Но, ако не се реагира изобщо, ако липсва критика, някои хора може да повярват, че написаното е истината с главно И. Нека не забравяме, че много българи - и християни, и мохамедани - са неграмотни, нямат стабилно историческо образование, не са завършили нито основно, нито средно образование. Те са лесно манипулирани и лъгани и продължават да вЕрват на множество мошеници, които се възползват от вярата и доверието им.

Няма смисъл да влиза в лудница или в затвор. Там държавата пак ще го храни, а той ще е на далавера. Днешните затвори са като хотели, имат библиотеки, интернет, фитнес зали... И храната е храна... Поне - по американските филми ги дават така. Днешните затвори не са като средновековните им аналози - да те оковат за стената или пък да ти вържат на крака верига с гюлле в другия край, а килията да е малка - да не можеш нито да се изправиш в цял ръст, нито да се опънеш да легнеш в цял ръст, да ти тече вода по тавана и да ти капе по главата, всичко да е мухлясало и плъхове да гризат тялото ти, докато се опитваш да заспиш. Или да те хвърлят в някоя дупка, в която да плуваш в собствената си урина и в собствените си изпражнения... Да те хранят с мухлясал хляб и престояла вода. За зло куче - зла тояга! На зла круша - зъл прът!

Ето още един прочит на книгата: http://nauka.bg/forum/index.php?showtopic=14492

Плюе по държавата, в която е израстнал, която го е хранила и образовала. Като не му харесва тук - да заминава за Турция, за Саудитска Арабия, за Обединените арабски емирства, за Иран, Афганистан или - на майната си! На тоя капут трябва да му бъде отнето българското гражданство, да му се забрани да гласува на избори и референдуми, да не бъде осигуряван, да не получи пенсия или, ако получава пенсия, тя да му се отнеме.

A този сборник къде може да се намери? На каква цена се продава?

О, oui, la langue française est la langue de l'amour. Et la langue de la gastronomie aussi. На френски са ми говорили баба ми по майчина линия, дядо ми по бащина линия, баща ми и майка ми. С бабa ми, с дядо ми и с баща ми почти не съм говорил на български (а - само на френски). Така се учи чужд език и така се улавя правилното му произношение. Неизбежно е било да проговоря на френски. Единствения ми "проблем" с българския език е фонетичен. Р-то ми е "френско".

Абе, и на мен българският език ми е втори. Първият ми е френският. (За съжаление не е японският.)

И на мен много ми харесва...

100 (заем от Невски) + 50 (заем от Алвасарейро) + Х (неизвестното количество пари, намиращо се в изгубения багаж) --- Х + 150 (общо) - 100 (изгубени или откраднати) - 20 (за билет) --- Х + 30 (парите в намерения багаж + остатъка от втория заем)

Вестникарски и телевизионерски простотии. Чудят се какви новини да напишат. Твърде вероятно е половината новини да си ги измислят самите журналисти, когато нямат какво да пишат. Другият вариант е да "актуализират" (припомнят) стари новини. Така се получава понякога, когато денят е беден на събития. Какво ще последва? - Учителката е била с ниска заплата, имала финансови проблеми (вероятно - заем/и). Предстои й да затъне още повече във финансово отношение. - След уволнението не ми е известно дали ще има правото да получава помощи от бюрото по труда. Понеже уволнението й е дисциплинарно. Не се знае и дали някой директор би рискувал да я вземе в своето училище - след репутацията, която има тя.. - Нейните ученици ще имат нов/а учител/ка, който/която ще им смени учебника и методите на общуване, преподаване и изпитване. Или пък - няма. - Нейните три деца ще ходят пеша и гладни на училище.

По новините казаха, че колежката се била понаквасила повечко, понеже имала финансови и лични проблеми - сама отглеждала три прекрасни деца.

Aз съм първият, който би им подал ръка. Но говоря за онези, за които образованието и престоят в училище не са ценност. За онези, които ежедневно и ежечасно генерират простотии. Ами, щом не е ценност, значи те не са за там. Поне - докато не преосмислят и не пренаредят ценностите си.