makebulgar

Много по-логично е процентите да са обратните на Дженсън, тоест 20% да са генетично наследство, а 80% да са образование и околна среда.

Еми не знам всъщност точно какво е имал и изследвал Дженсън. Статията му от преди 60 години се сваля бързо, но не ми се губят часове четене на 120 страници на английски. Предполагам никой тук не я е чел и не може да посочи точно къде в тези 120 страници са твърдите доказателства, че черните са по тъпи от белите заради гените си. Един от аргументите на Дженсън е с разпространението на СПИН. Според него СПИН се разпространява много сред чернокожите, което е доказателсво, че са по-тъпи, тъй като при гейовете, сред които в миналото СПИН е бил също много разпространен, се наблюдава спад на болеста. Тоест, умните взимат мерки да се предпазват, а глупавите не взимат мерки.

За да сме по буквални не е бил главен редактор, а е бил в редакционната колегия на списанието, тоест давал е научни съвети за това как да се списва. "Neue Anthropologie е създадено през 1973 г. То следва няколко подобни списания, публикувани от Обществото за биологична антропология, евгеника и поведенчески науки, първото от които, Erbe und Verantwortung, е създадено през 1964 г. Първият брой на списанието съдържа почит към Фриц Ленц, както и интервю с Артър Дженсен, което преди това е публикувано в Nouvelle École. Дженсън продължава редовно да допринася със статии за списанието. През 1976 г. Neue Anthropologie публикува библиография на работата на Йенсен от 1967 г. дотогава; Дженсън се присъединява към "борда на научните съветници" на списанието две години по-късно."

Еми бил е редактор в неонациско списание, което говори много. Също така е работил против интегрирането на чернокожите деца в класове само с бели деца. Не е защитавал пряко сегрегацията, но на база изводите си че чернокожите деца са по-тъпи е защитавал позицията, че за по-тъпите трябва да има специални класове, а за по-умните трябва да има други класове в училище. "В допълнение към връзката си с германските неонацисти, Йенсен също така активно подкрепя усилията на американски учени и бизнес лидери, които все още се противопоставят на училищната интеграция. Дженсън използва езика на Оруел, за да предположи, че за да признае разнообразието и да третира хората като индивиди, обществото трябва да признае, че различията между черните и белите ученици "не са главно резултат от дискриминация и неравни условия на околната среда", а по-скоро проява на присъщи различия между населението. Образователната политика трябва да се справи с тези различия, твърди Дженсън, като осигури "разнообразие от условия, подходящи за разнообразието от индивидуални способности и нужди на ученика". Въпреки че това последно твърдение може да звучи на пръв поглед като просто потвърждение на разнообразието, тези аргументи всъщност са част от усилията на Дженсън да подкопае училищната интеграция. Историкът и психолог Уилям Тъкър показва, че многобройни изследвания, цитирани от Дженсън като показващи провала на компенсаторното образование за чернокожи ученици, всъщност показват обратното на това, което той твърди, че са направили. Дженсън използва погрешното си тълкуване на тези изследвания, за да твърди, че тъй като коригиращото образование няма да помогне на чернокожите ученици да настигнат белите си съученици, училищната интеграция няма да помогне на чернокожите ученици. Дженсън свидетелства за това пред Конгреса през 1970 г., заедно с учени и обществени фигури, които се противопоставят на училищната интеграция. В показанията си Дженсън внимава да избягва изрично да подкрепя сегрегацията; Той обаче предупреди, че интеграцията ще доведе до насочване на чернокожите ученици към "нормални" класове, а не в специални класове за "изостаналите", и че учителите погрешно ще "се отнасят към чернокожите ученици като към средностатистическото бяло дете". "В книгата си от 1973 г. "Образоваемост и групови различия" Йенсън твърди, че "възможността за биохимична връзка между пигментацията на кожата и интелигентността не е напълно невероятна от гледна точка на биохимичната връзка между меланините, които са отговорни за пигментацията, и някои от невронните трансмитери в мозъка. Кожата и мозъчната кора възникват от ектодермата в развитието на ембриона и споделят някои от едни и същи биохимични процеси." Лишено от научните си афектации, изявлението на Дженсън се свежда до твърдението, че тъмната кожа причинява глупост. Никой биолог никога не би взел сериозно подобно твърдение и всъщност никой не го е приел, въпреки че сега това е широко прието убеждение сред белите расисти." "Въпреки че Дженсън като цяло е достатъчно умен, за да избегне открития расизъм на някои от колегите си, маската понякога се изплъзва. През 1992 г. той дава интервю за бялото националистическо американско списание "Ренесанс", в което излага убежденията си за чернокожите на прост език, без да се крие зад объркващ жаргон. В това интервю Дженсън се подиграва на хората, включително на собствената си майка, които вярват, че "чернокожите не биха били по-различни от останалите от нас - останалата част от населението - ако просто имаха същото образование и всичко това"." https://www.splcenter.org/resources/extremist-files/arthur-jensen/

Подобни свръхлиберални сайтове явно са забранени тук при нас и не се отварят. Може би защото са пълни с псевдонаука и манипулации. Предполагам.

Еми незнам кой кой иска да очерни. Фактите са, че човека е публикувал в и редактирал подобни списания с откровено расистки език и целящи превъзходството на бялата раса. Еми имам право да си правя изводи и заключения на база историята, действията и заявленията на някои, и да предполагам, че въпросния човек може да манипулира средата и трудовете си така, че да излиза винаги прав. Рецидива или повтаряемоста на действията на хората са често срещано нещо. Затова ако някои е убил 10 души ще предполагаш, че ще убие още, а няма да предполагаш, че ще се запише за пожарникар или за лекар, че да спасява хора. Затова, като видя някой че пише в и е цитиран от неонацистки списания, и че получава пали от такива фондове е логично да си направя заключенията.

Еми зависи и от темперамента на нервната система, според който хората се разделят на сангвиници, холерици, меланхолици и флегматици.

Ето какво пишат за Йенсен: "Йенсен е сред най-честите сътрудници на немското списание Neue Anthropologie, издание, основано от неонациста Юрген Ригер, и служи заедно с Ригер в редакционната колегия на това списание. През 1994 г. той е един от 52-мата подписали "Мейнстрийм наука за интелигентността", есе, написано от Линда Готфредсън и публикувано в The Wall Street Journal, което обявява консенсуса на учените относно значението и значението на IQ след публикуването на книгата "Кривата на камбаната". Йенсен получава 1,1 милиона долара от Pioneer Fund, организация, често описвана като расистка и подкрепяща превъзходството на бялата раса по природа. Фондът дарява общо 3,5 милиона долара на изследователи, цитирани в най-противоречивата глава на "Кривата на камбаната", "която предполага, че някои раси са естествено по-умни от други", като трудовете на Йенсен са цитирани двадесет и три пъти в библиографията на книгата." Така че въпросните 20%, които дава Йенсен на околната среда и образованието, ми се струват доста несигурни, ако науката която е създавал човека е целяла да докаже превъзходството на бялата раса.

Гениите могат да се концентрират върху даден проблем много повече от останалите хора. Тоест събират информация по проблема, работят дълги години върху него, търсят всякакви решения, и след години идва момент в който за 1 час мислене по проблема могат да концентрират в пъти повече информация сравнено с обикновения човек, което води до някое гениално решение на проблема, за което гениите ще кажат, че не е толкова гениално, а е плод на много работа.

Ако не разполагаш със знания няма как да докажеш, че можеш да ги обработваш. Един вид ще гледаш жирафа, ще се пулиш и ще казваш, че такова животно няма. 30-годишния Маугли като го изкараш от джунглата колкото и съобразителен да е ще ти трябват още 20 години основно, средно и висше образования, за да можеш да го пратиш да е брокер на стоковата борса или да конструира ракети.

Ето едно от заключенията в проучването, което показва че всъщност IQ зависи пряко от обучението или от средата в която е детето, а и по-късно големите хора. "Проучването на Уилърман установи, че децата от две раси, отгледани от бели майки, имат среден коефициент на интелигентност с 9 пункта по-висок от децата от две раси, отгледани от чернокожи майки, дори когато двете групи родители/майки имат сходен произход. Най-пестеливото обяснение на тези открития е, че разликата в IQ между тези две групи чернокожи деца се дължи на разликите в средата, създадена от белите майки срещу чернокожите майки. Моделът на околната среда прогнозира тези констатации; разликите в околната среда, които обясняват разликата в IQ между чернокожите и белите в общата популация, също присъстват между черните и белите майки в това проучване. Генетичният модел, макар и да не противоречи директно на тези открития, е подкопан от тези открития, освен ако не може да се обясни защо разликите в околната среда, които произвеждат разликите в IQ в тези проучвания, не водят до разлика в IQ в общата популация. Следователно екологичният модел обяснява по-добре тези констатации."

Пак един куп празни приказки, заврънтулки и разводнавяне на темата, така че да излезеш сух от локвата в която си влязъл. Ама разбира се, че като говорим за коефициент на ителигентност, не визираме интелигентността като цяло, а визираме единствено логико-математическа интелигентност. Щото другите не е сигурно дали наистина са интелигентности. Също както не е сигурно дали хуманитарните науки са точно науки като математиката и физиката. Щеше да е интересно МЕНСА да има приемен изпит с 100 лицеви опори, 30 набирания, 1 рисунка по памет на Мона Лиза, и партия шах-бокс.

Е не знам какво толкова ги постваш тия тестове, при положение, че нито са толкова сложни, нито доказват, че без образование можеш да ги минеш. От 20 въпроса в теста 6 са чисто математически и няма как да отговориш на тях, ако не си учил математика. За тях трябва да смяташ и да можеш да работиш в проценти, а само с вродена интуиция не става. Два от въпросите са географски и за тях също ти трябва образование по география. Два от въпросите са исторически, като за тях също ти трябва образование. Пет въпроса са логически с условия, като и тях лесно можеш да се научиш да ги решаваш с елементарните въпроси "и" и "или". Един въпрос е ботанически, и със сигурност трябва да си учил в училище ботаника или да си садил фъстъци, за да знаеш, че растат под земята. Един въпрос е за роднински връзки, които не се изучават в училище или университет, но със сигурност децата не се раждат със знанията, кой зет, кой кум, кой сват и кой на булката брат.

Празни приказки. Хората в проучването ясно са ти обяснили, че са открили пряка зависимост между това колко години си учил и това какъв е коефициента ти на интелигентност. Тоест, колкото по-дълго учиш, толкова по-добре се справяш на тестовете за съобразителност с квадратчетата, кръгчетата, триъгълниците и линиите. При някои коефициента се увеличава с 1 на година обучение, при други с 5, което е огромна разлика, на която трябва да се търси отговор (тоест при някои процента не е 20%, а е по-голям), но основния извод е, че коефициента на интелигентност не е генетично заложен, а се развива чрез обучението. Така, ако не учиш детето си на разни неща още през първите 7 години, вероятно по-натам в бъдеще за околните ще е видно, че му липсват първите 7 години, и като решава тестове за интелигентност ще се справя зле.

Цитираш и се опираш в аргументацията си на подобни статии от 1969 г., но за сметка на това доста лесно пропусна да коментираш проучването от 2018 година, което постнах по-нагоре. За да не се връщаш да го търсиш проучването или мета-анализа е на над 600 000 души на възраст до 63 години, според което когнитивните способности се подобряват с приблизително 1 до 5 IQ точки за всяка допълнителна година образование. [How Much Does Education Improve Intelligence? A Meta-Analysis. Stuart J Ritchie, Elliot M Tucker-Drob. Psychol Sci. 2018 Jun 18; 29(8):1358–1369. doi: 10.1177/0956797618774253] Резюме Резултатите от тестовете за интелигентност и продължителността на обучението са в положителна корелация. Тази корелация може да се тълкува по два начина: учениците с по-голяма склонност към интелигентност продължават да завършват повече образование или по-дългото образование повишава интелигентността. Ние мета-анализирахме три категории квазиекспериментални проучвания на образователните ефекти върху интелигентността: тези, които оценяват асоциациите образование-интелигентност след контролиране на по-ранна интелигентност, тези, които използват промени в политиката на задължителното образование като инструментални променливи, и тези, които използват дизайни на регресия-прекъснатост на границите на възрастта за влизане в училище. В 142 размера на ефекта от 42 набора от данни, включващи над 600 000 участници, открихме последователни доказателства за благоприятни ефекти от образованието върху когнитивните способности от приблизително 1 до 5 IQ точки за допълнителна година образование. Модераторските анализи показват, че ефектите продължават през целия живот и присъстват във всички широки категории изследвани когнитивни способности. Образованието изглежда е най-последователният, стабилен и траен метод, който все още не е идентифициран за повишаване на интелигентността.

Мумио (от персийски موم‎ (mum) - „восък“; също шиладжит (санскрит शिलाजतु, śilājatu, английски Shilajit), брагшун, бараг-шун, планински сълзи, планинска смола, планински балсам, планински восък, планинско масло, каменно масло, мумио-асил, мумиё, chao-tong) е органо-минерален продукт с предимно естествен биологичен произход. Народите на Изтока са използвали мумио в традиционната медицина. В днешно време мумиото може да бъде закупено от много наши сайтове за здравословен живот, за билки, хранителни добавки, алтернативна и народна медицина. Тези сайтове според реда им в гугъл са билките.нет, здравенмагазин.бг, healthyworld.bg, berezka.bg, салвия.бг, sopharmacy.bg, като цената на мумиото в тях е от 1,5 до 4 лв/г. В тези сайтове мумиото се рекламира като имуностимулант, активна био хранителна добавка, източник на всякакви витамини, киселини, минерали, етерични и органични масла. Мумиото помагало за лечение на хемороиди, язва, гастрит, главоболие, костната тъкан, нервните стволове, сърдечните мускули; стимулирало процесите на кръвотворене, повишавало способността на черния дроб да обезврежда токсини, и други. Рекламира се като "Черното злато", а в бг-мама като "Руското чудо". На фона на всичката тази реклама на мумиото като чудо на чудесата, може да се добави това, че в държавните лечебни заведения на Русия, поради липсата на данни от клинични и експериментални изследвания, доказващи какъвто и да е терапевтичен ефект на мумио, то не се използва. Проучванията, проведени до 2011 г., не са открили биологичната активност на мумио, както се твърди от привържениците на традиционната медицина. Реалността е, че мумиото не е нещо много по-различно от петрола или битума. Това е така, тъй като мумиото като петрола и битума се приема, че е възникнало от разлагането на растителна маса, при това като петрола и битума се добива от земята, а също така е черно и горчиво като тях, и има мирис на... битум! Една от разликите между мумиото и битума, е, че мумиото е разтворимо във вода, а битума е неразтворим. Битума също като мумиото е "земна смола" и се добива от катранени пясъци, като в миналото в Древен Египет се е използвал за мумифицирането на умрелите и превръщането им в мумии. Думата мумия реално произлиза от съшия персийски корен موم‎ (mum) - „восък“. От тук идва логичния въпрос, ако знаем, че пертола и битума са токсични, канцерогенни и мумифициращи, защо мумиото се приема за чудо и панацея, лекуваща всякакви болести?! Много хора не биха се замислили върху тези неща и имайки някакъв здравословен проблем биха си купили тази форма на петрола, а това че след някоя друга година започнат да се лекуват и от рак едва ли ще свържат с чудото на чудесата, което са си купили от сайта на някоя аптека. Аптеките пък въобще не ги интресува точно какво продават, стига да е по някакъв начин прието от някой за здравословно или за лекарство. За тях важни са продажбите и печалбата. Медицинската общност явно също не се напъва да забранява мумиото и други алтернативни лечения, тъй като в крайна сметка това й носи печалби. Колкото повече хора ползват мумио, пият урина или белина, толкова повече след това ще станат клиенти на болниците, лекарите и аптеките.

Остатъците от Старшип

Китай строи в пустинята най-голямата слънчева централа с размери 5 на 400 клометра, която ще обеспечи напълно нуждите на Пекин от ток.

Земеделието е част от националната сигурност, затова ще се субсидира винаги. Ако стане война и се затворят границите и търговските маршрути ще трябва да разчитаме на него.

След 13 часа, малко след полунощ, ще е седмият тестов старт на Старшип. Ще се изпробват отново защитните плочи на Старшип и вероятно механизмите за освобождаване на сателити, като няма да има прихващане на кораба от Мехазила.

Производителите на зърно и останалите земеделци са най-големите получатели на субсидии в Европа, така че не е само наш проблема. За да има производство на земеделска продукци в Европа се субсидират, иначе евтиния внос ще премахне отрасъла. Няма как земеделските производители да са с високи заплати като останалите европейци, без да си продават продукцията скъпо, а като я продават скъпо не са конкурентни с вноса. Затова продават евтино, а държавата ги субсидира, за да живеят по европейски стандарти. Така че свалянето на ДДС е с цел да се подпомогнат производителите. Хлебопекарите се възползваха и вдигнаха цените, което щеше да стане по-рано без свалянето на ДДС. И те с в ЕС и те искат европейски заплати, така че хляба е нормално да поскъпва.

Премахването на ДДС на хляба беше с основна цел производителите да могат да купуват скъпото ни зърно, а да не купуват украинското евтино.

Икономическите кризи, войните и пандемиите очевидно влияят и на затоплянето, като зависимоста е пряка. Извода е, че в крайна сметка температурите ще спаднат когато жегата опре до кокъла и човечеството влезе в световна война заради климатичната промяна.