Забелязахме, че използвате Ad Blocker

Разбираме желанието ви за по-добро потребителско изживяване, но рекламите помагат за поддържането на форума.

Имате два варианта:
1. Регистрирайте се безплатно и разглеждайте форума без реклами
2. Изключете Ad Blocker-а за този сайт:
    • Кликнете върху иконата на Ad Blocker в браузъра
    • Изберете "Pause" или "Disable" за този сайт

Регистрирайте се или обновете страницата след изключване на Ad Blocker

Отиди на
Форум "Наука"

Doris

Потребител
  • Брой отговори

    6174
  • Регистрация

  • Последен вход

  • Days Won

    53

ВСИЧКО ПУБЛИКУВАНО ОТ Doris

  1. Извинявай, но аргументите ти се свеждат до декларацията "ти не знаеш, а аз знам". Но по нищо не си личи, че знаеш, освен по демонстриране на самочувствие, въпреки че те засякох вече, че знанията ти в областта на космологията са ограничени. Не си конкретен, не посочваш доказателства или източници. В точните науки не се използват изрази "има смисъл - няма смисъл" , смисъл се търси в идеологиите. Една точна наука или може да отговори на въпрос, или не може, тоест няма решение.
  2. Ами няма (в рамките на теорията на относителноста), и аз това казвам. Друг начин да се каже това, е че при нарастване на плътността на материята до безкрайност се появява сингулярност. Решенията на Фридман са за развитието на разширяването на Вселената, а не за началото му. А сферата , за която говориш е четиримерна , включва и четирите измерения на пространство-времето и се появява в решенията та Айнщайн, а не на Фридман.
  3. Бербатов http://www.7sport.net/7sport/fw_1footw/d6652_4.htm
  4. Решението за мястото на Големия взрив в конкретния случай на модела на пространство-времето.
  5. Сигурно "зависи от морфологията" някак си, аз друг път не съм наблюдавала роса в такъв подреден вид.
  6. И какво е решението с неговите особености в конкретния случай?
  7. Сингулярност е математически термин и означава само , че няма решение в дадения модел.
  8. Добре, транспирация, но защо капките са на върха на всеки стрък, а не разпръснати по повърхността, както е тук: http://saintsapbiolo...-transpiration/ и защо не се получава непрекъснато, а само на определен етап от растежа на тревата?
  9. Това лято садих трева в саксия на балкона и снимах странна на вид роса - когато стръковете станаха към 10 сантиметра на върха на всеки един от тях се появи капка: Как мислите, капките от обикновеното кондензиране на водата ли са или причината е биологична - от самата трева ?
  10. Аз като тръгнах на училище се носеха черни престилки от сатен. Майка ми заяви, че черното не е цвят за дете и ми уши синя престилка. Така ми тръгна да не се вписвам съвсем в униформата. После всички престилки станаха сини. Имаше пионерски и комсомолски и бригадирски униформи и за военно обучение. На военното си обличах върху униформата един яркочервен дъждобран - направо прелест. Униформите общо взето бяха практични и удобни, но не бяха харесвани от учениците, а една от най-популярните песни беше The wall :
  11. Благодаря много за историите! И очаквам още.
  12. Да, ето това трябва да се каже, за да се обясни защо хомеопатията не действа, а не да се пият 280 хапчета.
  13. За "паметта на водата" има цяла тема тук: http://nauka.bg/foru...showtopic=11601 Идеята за "памет на водата" е в основата на производството на хомеопатичните препарати, както се вижда в материала, който цитирах в тази тема: http://www.homeopathybg.org/pharmacist/production.html
  14. Ако прочетеш внимателно първия пост, ще видиш, че темата е зададена основно като дискусия за удължаването на човешкия живот: а статистиката ни показва, че постигнатото удължаване на човешкия живот освен радости, носи и проблеми, както за индивида, така и за обществото. И това е актуално за всички нас, независимо от възрастта. Появява се "застаряване на нациите", което се отчита като негативно. Да, по-добре е да бъде наречен явление, макар че не може да се опише с кратка дефиниция .
  15. Едно от децата ми има да пише доклад на тази тема и за това я пускам. Трябват ми спомени за контакти между обикновени хора - българи и германци, а не коментари за политическите отношения между държавите. Има някои интересни находки в темата: http://nauka.bg/foru...pic=5391&st=120 но тя е основно за германците в Русия. Аз имам 2 автентични истории. Едната е на баща ми, за спретнатия германски войник край мусачевското летище, раздаващ бонбони на децата. Другата е на моя позната от София. Нейното семейство се сприятелило с група немски войници, които били разквартирувани в софийския квартал Лозенец. И до сега са запазили контакти със семейството на един от тях.
  16. Това според мен е вярно. Може би е по-добре да говорим за хомеопатията и кой как я използва и тълкува, отколкото за това кой от нас колко е крив.
  17. От болестта на Алцхаймер, на която се дължат между 40 и 60 процента сред всички деменции, у нас страдат 100 000 души.: http://www.blitz.bg/article/14812 Ще се опитам да направя малко сметки, използвайки тия данни. От тях можем да заключим, че общия брой на хората с деменция е около 200 000. Това са 2 - 3 % от населението.
  18. Ами написал си един бисер направо в темата за бисери. С един куршум - два заека, както се казва.
  19. Именно, много е хитра... Ако желае да обори аргументирано хомеопатията, би трябвало да се запознае с нейната теоретична основа, нали е учен. Експериментът, който е направил не е сериозен аргумент. Всеки може да гълта хапчета - бонбони и да се хвали , че нищо му няма.
  20. Ха-ха, Галахад е прав. Язък за парите, похарчени без полза за хапчета, по добре да бяха отишли за изследване на свойствата на производните на джибрите. Защото целта на хомеопатията е точно чрез разреждане да сведе концентрацията на активното вещество до нула, за да няма ефект от химическото му присъствие. Единственото, което е демонстрирал тук ученият-геофизик е, че хомеопатичните хапчета нямат странични ефекти, което съвсем логично би трябвало да се очаква. В статията изобщо не се засяга паранаучната обосновка на хомеопатията, а именно теорията за "памет на водата".
  21. Ако става въпрос за Тесла, той е по-скоро изобретател, отколкото учен. И е използвал "илюзии фокуси и красиви лъжи" за да си пласира изобретенията. За тиквата - както и преди ми се е случвало не мога да разбера метафората.
  22. Ми тя темата си седи. Тука зациклихме, но може някой да се сети за друго направление , например статията на Шпага.
  23. Здраве да е! И аз тъй казвам
  24. Ами аз отговарям многократно на множество от въпроси на веднъж и това не ми прилича на разговор, а по скоро на разпит или изпит. На всичко отгоре отговорите ми все не се зачитат. Какво са сферата и нейният център може да се види тук: http://en.wikipedia.org/wiki/Sphere 3- мерната сфера е модел не на реалното, а на познатото, наблюдаватото, изследваното пространство. Има разлика. Надявам се ще се съгласиш, че е възможно да съществува и реалност, която все още не е опозната. Всички явления, които не се описват от КМ, тоест макроскопичните се разглеждат в компактно и едносвързано пространство - това се вижда по формулите, които ги описват. За Успенски - виж последния ми пост в темата за хипотезата на Поанкаре.
  25. Гравити, мисля, че е по-добре да говорим за явленията, свързани с темата, а не да събираме изказвания , които считаме за неверни, мненията ми си седят, така че всеки може да се върне назад и да види на какво съм ти възразявала. Преди време ти писа, че реалното пространство се състои от точки и аз ти възразих, че не бива да се отъждествяват реалното пространство и математическите му модели. Сега бих казала, че не всички математически пространства се състоят от точки. Ако знаем, че центърът на сферата е извън самата сфера, можем да го разглеждаме като множество, което не и принадлежи. Геометричната сфера, ако не се конкретизира метриката и, е частен случай на топологичната, въобще евклидовото и метричните пространства са част от топологичните. Колкото до това, дали не знаем "дали пространството е едносвьрзано и дали е компактно", природните явления показват,че можем да го считаме за такова, но не знаем каква е причината за това. Няма нужда пак да намесваш Стандартния модел. Ами реликтовото излъчване?

За нас

"Форум Наука" е онлайн и поддържа научни, исторически и любопитни дискусии с учени, експерти, любители, учители и ученици.

За своята близо двайсет годишна история "Форум Наука" се утвърди като мост между тези, които знаят и тези, които искат да знаят. Всеки ден тук влизат хиляди, които търсят своя отговор.  Форумът е богат да информация и безкрайни дискусии по различни въпроси.

Подкрепи съществуването на форумa - направи дарение:

Дари

 

 

За контакти:

×
×
  • Create New...
/* Revenue-Ads-Footer */ /* За дарение */
×

Подкрепи форума!

Дори малко дарение от 5-10 лева от всеки, който намира форума за полезен, би направило огромна разлика. Това не е просто финансова подкрепа - това е вашият начин да кажете "Да, този форум е важен за мен и искам да продължи да съществува". Заедно можем да осигурим бъдещето на това специално място за споделяне на научни знания и идеи.