Забелязахме, че използвате Ad Blocker

Разбираме желанието ви за по-добро потребителско изживяване, но рекламите помагат за поддържането на форума.

Имате два варианта:
1. Регистрирайте се безплатно и разглеждайте форума без реклами
2. Изключете Ad Blocker-а за този сайт:
    • Кликнете върху иконата на Ad Blocker в браузъра
    • Изберете "Pause" или "Disable" за този сайт

Регистрирайте се или обновете страницата след изключване на Ad Blocker

Отиди на
Форум "Наука"

Пандора

Потребител
  • Брой отговори

    5894
  • Регистрация

  • Последен вход

  • Days Won

    36

ВСИЧКО ПУБЛИКУВАНО ОТ Пандора

  1. https://www.biorxiv.org/content/biorxiv/early/2018/09/13/415760.full.pdf?fbclid=IwAR1Ezh0DBQYz5rG54db4PKxRkReZA8BrFX2tJ1V-Wd4-tGhXg3jtNG6I0QM
  2. Славун точно няма, но Shapur, Sangiban,Aspar Последно Аспар чие име е - аланско, готско ?
  3. Зависи какъв ареал ще определим като "Скития". Ако това е Херодотовия "скитски квадрат" още много езици могат да попаднат в подобен речник. Точно това е проблематиката според мен, която и генетиката изясни донякъде. Образуват се обединения от племена, които носят името на аристократичен , династичен род или племе и включват почти винаги всички съседни племена. Напълно нормално според мен е скитите да са общували с балтийски племена, с кавказки и даже с уралски. В Малка Скития са с договорни отношения с Одриската държава и има смесени аристократични бракове. Същото и с Боспор. Проблемът е, че с отделни думи трудно се определя някакъв оригинален език, ако не е бил писмен и нямаме сериозен текстови материал. Що се отнася до въпроса как се променя език - или през религията или търговските връзки, подобно на латинските племена, които създавайки колонии, пръснати из цялата империя и в крайна сметка налагат езика си.
  4. В такъв случай може да приемем, че Кубер и хората с него се опитват да се възползват от това положение, а също и наличните там пръснати неконтролируеми славяни.
  5. В Западните Балкани, Илирия, Далмация - само чукари и са се насочили баш към морските градове.
  6. В Родопите и Македония може би е така. Очевидно славяните са били там, където са и сега - на запад. Вероятно там все още е имало не разрушено и не разграбено и склавините са се заели да довършат делото. Въпросът е чисто практическо-икономически и касае всички - славяни, българи, авари. Грабежът е до едно време. После щеш- не щеш трябва поминък и икономика, а най-големият потребител е империята.
  7. Все някакъв поминък трябва да са имали. Разбира се разбойничеството си е едно на ръка.
  8. Ако славяните са така опасни за империята, защо тя допуска да стигнат чак Тесалия и още на юг ? Може да се направи аналогия с днешната ситуация с бежанците. Славяните са бежанци от аварите. Първоначално са част от войската на каганата, но като стигнат големите градове не се връщат, а остават и си търсят препитание - като слуги или разбойници. Възможно е империята да се надява да ги ромеизира бързо, но до тогава ромейското население пропищява. От друга страна договорките с едни федерати са на по-цивилизовано ниво, но както сочат примерите с готите и българите, по-осъзнатите народи, които освен това имат практически опит с държавно строителство, по-трудно се асимилират. И в двата случая, на империята и се налага да маневрира и да прилага двойни стандарти.
  9. "The presence of an SA component (as well as finding of metals imported from Tien Shan Mountains in Muradym could therefore reflect a connection to the complex networks of the nomadic transmigration patterns characteristic of seasonal steppe population movements [see (2), figure 6.1, p. 205]. These movements, although dictated by the needs of the nomads and their animals, shaped the economic and social networks linking the outskirts of the steppe and facilitated the flow of goods between settled, semi-nomadic, and nomadic peoples. In contrast, all Cimmerians carried the Siberian genetic component. Both the PCA and f4 statistics supported their closer affinities to the Bronze Age western Siberian populations (including Karasuk) than to Srubnaya. It is noteworthy that the oldest of the Cimmerians studied here (cim357) carried almost equal proportions of Asian and West Eurasian components, resembling the Pazyryks, Aldy-Bel, and Iron Age individuals from Russia and Kazakhstan (12). The second oldest Cimmerian (cim358) was also the only one with both uniparental markers pointing toward East Asia. The Q1* Y chromosome sublineage of Q-M242 is widespread among Asians and Native Americans and is thought to have originated in the Altai Mountains (24). It has previously been identified in numerous ancient samples from Siberia, the Americas, and in representatives of the Siberian Bronze Age and nomadic populations (4, 24). This is the first indication that Cimmerians did not originate in the PCS region but were nomads tracing their origin to the Far East." http://advances.sciencemag.org/content/4/10/eaat4457
  10. " В политической структуре складывается многоплеменное образование - каганат, в которое вливаются разнообразные политические объединения, находящиеся на разных стадиях социально-экономического, культурного и политического развития. Соединившись, начинают приобретать общие этнические черты, такие как язык и культура, способствующие складыванию единой «этнокультурной общности с нивелирующейся культурой и единым языком». Пытаясь сохранить кочевой образ жизни, авары не смогли адаптироваться к окружающим социально-экономическим условиям, рассматривая земледельческое население как экономический ресурс. Вследствие чего потеряли контроль над завоеванными территориями и политическое влияние над подчиненными союзниками, были разгромлены и полностью исчезли с политической арены под натиском франков. В системе межгосударственных отношений VI-VIII вв. авары играли роль своеобразного катализатора для изменения состояния социально-политической и культурно-религиозной ситуации в Европе. Велико значение аварского военного искусства (тактика ведения боя, новые типы вооружения и защиты), которые были привнесены аварами из азиатского региона, а затем заимствованы славянами и франками."http://www.dissercat.com/content/avarskii-kaganat-v-sisteme-sotsiopoliticheskikh-i-etnokulturnykh-protsessov-epokhi-rannego-s
  11. Дори си мисля, че информацията по няколко учебни предмета е желателно да е свързана логически или хронологично - така детето се учи да прави връзки от различни текстове и източници, а информацията се помни за по-дълго време.
  12. https://chrdk.ru/news/tagartcy-iz-yuzhnoi-sibiri-okazalis-skifami Maternal genetic features of the Iron Age Tagar population from Southern Siberia (1st millennium BC) https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0204062
  13. Възможно е, но е трудно да си представим, че Аспарух би могъл да защити своите или на други претенции за Керамсийското поле. Според мен е възможно причините да са икономически - Византия и Аварския каганат не са в добри отношения, а това пречи на търговски и други връзки, а Аспарух все пак сключва договор с империята. Българите в каганата са исползвали създадените връзки и заедно с пленниците са напуснали аварите и се заселват в империята. Така се създават естествени икономически връзки - сродени с българи пленени ромеи и българите на Аспарух.
  14. Въпросът е кога какво трябва да научи ученикът. Аз съм писала например с мастило и писалка, но никога и по-късно в час по химия не съм учила химическия състав на мастилото или как се произвежда писалка. Въпрос на по-късна специализация. Според мен учителят трябва да даде примери защо едно нещо все още му е необходимо, а все пак четенето и писането, независимо с писалка или на компютър все още е необходимо и ще бъде все още дълго време, тъй като телепатията все още не е развита В една проф. гимназия например учат как да пишат на компютър с всички системи - фонетична, латиница, кирилица. Аз например фонетичното писане така и не го научих, защото в работата ми, то не ми е потребно. Според мен едно от трудните неща е да се отсее общото познание което задължително за всички като норматив по даден предмет и това което по-активни и любопитни деца желаят и имат естествен интерес да научат / съобразно възможностите за възрастта/ за да се включи в допълнителни часове само за тях по избор.
  15. Това е другият проблем, тъй като информацията набъбва и процесът на образованието става все по-дълъг, как да задържим вниманието на ученика за дълъг период от време. Свързано е с това, че трябва да убедим ученика, че познанието му в дадена област му е от полза, а също е добре ако посочим някакви переспективи. Бедата е, че днес учениците изглежда изпреварват учителите си и имат по-широк кръгозор или поне се реят безпомощно в море от информация.
  16. Да, и защото е относително понятие, всяка епоха има своя дефиниция за "грамотен човек" - минимални познания в определени области. В древността преди всичко са изучавали хуманитарни науки, защото техническите въобще не са биле развити. Днес всеки от нас все повече ще се нуждае от грамотност имено в областта на информатиката. Важното е обществото и образователната система да реагират бързо на промените, особено ако се търси бързо развитие.
  17. Въпросът тук, според мен, който всеки трябва да си зададе, когато разглежда въпроса с траките или автохтонните племена е: 1. Мога да си позволя известни спекулации, защото информацията е оскъдна 2. Искам да разбера какво се крие под общото название "траки". Само че тази тема е за скити, сармати и хуни, макар, че сармати има и на Дунав, а също и скити в Малка Скития в съседство с тракийските племена.
  18. Това е прозвището на жената, но съвсем не означава, че жените в 19 век не са имали лични имена. И чие име носи тогава Полемократия, майка на единия Садала ? Чие име е на Евридика, Фила или Меда ?
  19. Или пък някоя друга граматическа форма - всеки си избира, което му харесва. Или фактът, който често се споменава във форума - имената се дават от майките, а владетелите имат няколко жени и наложници. Точно за това имената на аристокрацията не е най-сигурният белег за езикова принадлежност.
  20. Въпросът е, че и едното и другото допускане за "черен" може да са погрешни. Защо мислиш, че "кер" - черен в случая е правилно? Дори и Трубачов да е прав и да има такава тракийска дума, не всяко име с такъв корен "кер" или съставляваща трябва неизменно да се тълкува така, особено ако няма обяснение за цялата дума. При това е нужна и граматическа обосновка, която Спароток не дава - просто изважда една част от редица думи и то тази, която му хареса и тези думи, които той си хареса. Показах ти примери, че друг може да раздели думата различно. Спароток е взел само едното име на група богове, които са свързани - Аксиокерсос, но другите например Аксиоерос не тълкува, защото добре разбира, че постройката му може да не се получи. Отделно, че имената на боговете понякога се дават в превод, не с оригиналното им наименование. Откъде си сигурен дали Аксиокерсос е на тракийски, а не на друг език ? Още повече, че сред учените няма единно мнение дали тези богове са исконно тракийски.
  21. "Только не нужно думать, что во всех советских школах географию и историю учили, начиная со второго класса. Несмотря на то, что у нас была обычная общеобразовательная школа, над нами постоянно проводили какие-то эксперименты. Вот эти предметы и были экспериментами. " https://vagant.livejournal.com/247545.html?utm_content=https:%2F%2Fvagant.livejournal.com%2F247545.html&utm_medium=email&utm_source=StatisticsNotFriendViewed
  22. А-а с боговете трябва да се внимава. И с мумиите. Не се знае какво проклятие ни дебне
  23. Между другото за "лепота" и аз се сетих , но по-скоро Хубавия Керсеб. Разбира се това е на шега, не го мисля сериозно. От цитата на Венедиков се вижда, че той приема "акси" като "черен". Така, че може да си хвърляме зарчета и да гадаем до утре, но това не означава, че ще уцелим. А пък и науката е нещо друго, не гадание. Написах горните постове за да покажа, че вероятно още доста рано "тракиец" или "скит" обозначават хора, които живеят на определено място, но не задължително имат един и същ произход и език. Не казвам, че няма прото-балти или близки племена, но да се твърди, че всички - минойци, микенци, пелазги, траки, даки са такива е абсурдно.
  24. Ами, да послушаме пророчицата и да не безпокоим богинята...

За нас

"Форум Наука" е онлайн и поддържа научни, исторически и любопитни дискусии с учени, експерти, любители, учители и ученици.

За своята близо двайсет годишна история "Форум Наука" се утвърди като мост между тези, които знаят и тези, които искат да знаят. Всеки ден тук влизат хиляди, които търсят своя отговор.  Форумът е богат да информация и безкрайни дискусии по различни въпроси.

Подкрепи съществуването на форумa - направи дарение:

Дари

 

 

За контакти:

×
×
  • Create New...
/* Revenue-Ads-Footer */ /* За дарение */
×

Подкрепи форума!

Дори малко дарение от 5-10 лева от всеки, който намира форума за полезен, би направило огромна разлика. Това не е просто финансова подкрепа - това е вашият начин да кажете "Да, този форум е важен за мен и искам да продължи да съществува". Заедно можем да осигурим бъдещето на това специално място за споделяне на научни знания и идеи.