makebulgar

Резултати от археологически сезон 2023 в НИМ.

Това са всички хвърчащи неща в космоса около Земята, а въпросът е СпейсХ конкретно колко са извели в орбита.

Много нелеп коментар. Типичен начин на писане на автохтонците - псевдонаучно с манипулативен изказ. Самото заглавие на публицията, че бил първия кавказки индивид миграл към Европа е толкова зле, че човек се чуди да плаче ли, да се смее ли. А това, че професор Църацов е преизчислил независима проверка на научната статия, тоест се е усъмнил в научната достоверност на проучването също говори много. Хората в проучването са изследвали дори какво е ял сарматина в степите по зъбите, а за нашия професор е важно да покаже, че човека е бил някакъв кумик, като съответно е дал и линк за неграмотните да видят кои са кумиките. Пълна простотия. Автохтонците не ставате за наука, а само манипулирате и лъжете народа.

А дали някой е изчислил колко общо сателита са изстреляли тази година СпейсХ? И колко сателита и кораба са изстреляли през всички години от началото на СпейсХ до сега.

Между другото, данните за 350 хиляди жертви при руснаците са за всички пострадали, включително ранените. Загиналите са 100-150 хиляди. При украинците загиналите са над 50 хиляди, а общо пострадалите са над 150 хиляди. Тоест съотношението на загубите е 2-2,5:1.

Да, но фронта е много дълъг. На 5-6 места по 100 души да губят и общо стават много. Затова и руснаците отвориха толкова много активни атаки. Руснаците губят по 200-250 на всяко място в което нападат и смятат явно, че подобно съотношение им е изгодно. При продължителна война с такива загуби ще победи този с повече мобилизационен ресурс. Зеленски нямаше да плаши със съд и заминалите зад граница украинци, за да се върнат да служат, ако имаше достатъчно ресурс, за да възстанови загубите. Така че положението за украинците е тежко, и дори да им дават ново оръжие, танкове и ракети, вероятно намаляват войниците, които да ги използват. Ако съюзниците не изпратят редовна армия в помощ на украинците, която армия да кара танковете и да е готова да мре вместо украинците, подобна война на изтощение ще завърши с победа на руснаците, заради по-големия мобилизационен ресурс. Зеленски може да се опита за мобилизира всички, дори и жените, но ще може да го прави до един момент, ако няма бърз резултат на фронта.

Е не знам, така пишат хората от германския весник, цитарани от нашия вести.бг. При Кринки може да са загубили много десантчици, тъй като гледам на картите вече отново е окупирано от руснаците.

Въоръжените сили на Украйна търпят ежедневни загуби в личен състав, възлизащи на 800 души убити и ранени, съобщи германският Focus. За да компенсира тези загуби, Украйна трябва да наема повече от 20 хиляди нови войници всеки месец.

Имат такава техника и я ползват. Повечето тракийски могили преди да се разкопят се проучват с георадар. Друг е въпроса дали има финансиране за подобни мащабни проучвания. Австрийците и чехите може да са работили в Плиска със собствено финансиране, въпреки, че поканата може да е от БАН. По същия начин египтолозите ни ходят да копаят в Египет с финансиране от съответния университет, а не с финансиране от Египет.

Според Уикипедия - https://en.wikipedia.org/wiki/Demographics_of_Ukraine Пишат за намаляване на населениетото до 28 милиона и са дали интересни анимации на популационната пирамида през годините.

Наложи ми се да търся нещо из околностите на Хюстън и изглежда там са достатъчно съпричастни с Украйна и веят знамето й покрай магистралите. https://www.google.com/maps/@29.4940325,-95.0824682,3a,56.3y,43.74h,86.72t/data=!3m7!1e1!3m5!1szHbkNb08jaYWlirq6tnMhg!2e0!6shttps:%2F%2Fstreetviewpixels-pa.googleapis.com%2Fv1%2Fthumbnail%3Fpanoid%3DzHbkNb08jaYWlirq6tnMhg%26cb_client%3Dmaps_sv.tactile.gps%26w%3D203%26h%3D100%26yaw%3D339.92032%26pitch%3D0%26thumbfov%3D100!7i16384!8i8192?entry=ttu

Една от целите на Русия е демографския срив в Украйна. През 1983 година в Украйна са се раждали по 800 000 деца годишно, а сега под 200 000. Заради войната се е променила популационата пирамида, като е намалял значително броя на младите около 20-25 годишна възраст. Голяма част от бежанците никога няма да се завърнат, особено децата, които след като започнат да учат и да растат в Европа или САЩ ще заживет там завинаги. Официално населението на неокупираната част от Украйна е около 35 милиона, но се предполага, че вече е намаляло дори под 30 милиона.

Съвсем друг ефект върху народопсихологията щеше да има свалянето на паметника с въже на врата на статуите и изтегляне с багер.

Социалните медии, в които се споделя видео, помагат за разпространението на някои интересни мелодии и изпълнения, които иначе не бихме слушали. Ето няколко от оригиналните клипове с такава музика от последните седмици и месеци.

Функционално неграмотен инженер звучи като оксиморон.

Стамов ще е довечера в Скат и ще обсъжда неграмотността на българските деца и тестовете като цяло. Ето какво пише във фейсбук: "Тая вечер от 20:30 по ТВ Скат дискутираме в студиото на г-н Стоян Иванов резултатите на българските ученици от тестовете PISA - какво става, падат ли, защо падат, ако падат и какво ни казва анализ на данните, изнесени от организаторите на тестовете. Анализ, който, поне официално, никой не направи. Какво да си говорим без анализ, за Бога? Мнението ми е малко по-различно от мненията, които прочетох по въпроса до тук и смятам, че има важни и казващи неща в данните за представянето, които никой не посмя да забележи. А без да сме в състояние да формулираме естеството на един проблем на база информацията ни за него, няма как да предложим работещо решение. Изборът е наш - или правим обективен анализ на база какво ни казват данните, или отново бягаме във фантази ланд. Откак ПИСА се зае да оправя образованието по света, резултатите от тестовете ПИСА падат непрекъснато - не само в БЪлгария, в цял свят падат и с това започва официалния рапорт на ПИСА - че резултатите за поредна година в света падат. Това само по себе си формулира въпрос, примерно защо докато ПИСА не даваше методологически указания за образованието като цяло резултатите се катереха, а откак влязоха в ролята на ментори резултатите от собствените им тестове падат. С г-н Иванов за съжаление не стигнахме до него поради времевия лимит на студиото му, но ПИСА очертава реален проблем, който е отвъд образователните системи."

цяла русия има такива музеи на комунизма, тъй че все някъде ще намери място.

Къде четем за това?

Косвено образованието оказва влияние върху това, което се е случило в Ирландия, доколкото трябват образовани политици и обществени служители, които да направят реформите, които са направили там. Там са направили оптимизация на разходите - намалили са държавния апарат, намалили са корупцията, намалили са осигуровките, и са намалили корпоративния данък, като това в съчетание с европейските фондове и чуждестранните инвестиции са довели до ръста им. Чуждестранните инвестиции са основния двигател за ръста, като вероятно за тях има значение квалифицирания персонал, но пък не е основно значение, тъй като реално там няма достатъчно работна ръка и трябва да си вкарват отвън. Отвън идва основно квалифициран персонал с високо образование и функционална грамотност. Ирландия не е добре да се дава като пример, тъй като ирландците са англоезични и съответно са предпочитана дестинация за компаниите, от англоезичните страни и за всички компании, които така или иначе използват английския на световния пазар. Ирландците са и с много тесни връзки с най-мощната икономика в света - тази на САЩ, където голяма част от американците са с ирландски произход. Съответно американските компании в които има такива американци с ирландски произход вероятно предпочитат Ирландия като цел за инвестиране.

В Япония няма Ден на учителя. Един ден попитах моя японски колега, учителя Ямамота: - Когато в Япония се празнува празникът на учителите, как го посрещате? Изненадан от въпроса ми, той отговори: - Нямаме учителски празник. Като чух отговора му, не знаех дали да му повярвам или не. През ума ми мина мисъл: „Защо страна, в която са развити икономиката, науката и технологиите, е толкова неуважителна към учителя, към неговия труд?“. *** Веднъж, след работа, Ямамота ме покани да го посетя в дома му. Тъй като той живееше далеч от училище, взехме метрото. Във вечерния "час пик" вагоните на метрото бяха препълнени. След като се промъкнах някак, се изправих, здраво хванал перилата. Изведнъж дядото, който седеше до мен, ми отстъпи мястото. Не разбирайки такова уважително отношение от страна на възрастен човек, не можех да приема предложенията му, но той беше упорит, бях принуден да седна. След като излязох от метрото, помолих Ямамота да ми обясни какво е направил аксакалът. Ямамота се усмихна и посочи значката ми на учител,и каза: - Този старец видя твоя знак на учител и в знак на уважение към статута ти отстъпи мястото си. Тъй като за първи път отидох при учителя Ямамота, беше неудобно да отида с празни ръце и реших да купя подарък. Споделих мислите си с Ямамота, той ме подкрепи и каза, че има магазин за учители напред, където може да закупя стоки на намалени цени. Отново не сдържах емоциите си: - Привилегии се предоставят само на учителите? Попитах. Потвърждавайки думите ми, Ямамота каза: - В Япония учителят е най-уважаваната професия, най-уважаваният човек. Японските предприемачи са много щастливи, когато учителите идват в техните магазини, смятат това за голяма чест за себе си. *** По време на престоя си в Япония многократно видях как японците изключително уважават учителите. За тях има обособени места в метрото, за тях работят отделни магазини, учителите не се редят на опашки за билет за който и да е вид транспорт. Затова японските учители не се нуждаят от отделен празник, когато всеки ден от живота им е като празник. Преразказвайки тази история, с цялото си сърце искам нашето общество да израсне до такова ниво, до такова отношение към учителя и учителите да са достойни за такова високо звание!“ Предайте това съобщение на всички ваши колеги. Нека гордостта ни бие в гърдите! Учителю пред името ти се покланям... *Рустам Бисенев

След последните събития в София...

Започна се с демонтажа...

А за латинските транскрипции нещо да кажеш? KENEZIUS, KENEZIATUS, KENEZATUS, KENÉZ! Защо са записали Ъ с Е, и ако звучат много близко до каназауци възможно ли е аварската титла да кънез? И разбира се защо на медальона са написали CANЄS или CANЄ. Не са ли знаели, че е КанА. Ако за последния случай намерим обаснение как от А е станало Е, защо да не е възможно Е/Ен да запишат като А.

Всички тези размисли в посока кънѧꙃь, разбира се не отчитат останалите старобългарски титли започващи с кана или канар, които остават необясними при тълкуванието на канасубиги като кънез от бога.