insighting

Не мисля, че всички трябва да бъдат заменени. Ето 'Ford връща на работа инженерите си'. https://www.actualno.com/sciencelogy/izkustvenijat-intelekt-se-izdyni-ford-vryshta-na-rabota-injenerite-si-news_2613005.html

И аз ги видях така наредени в Polymarket Analytics. Някой ползвал ли е тази платформа?

"Хомеопатични средства: Nux vomica - помага при високо кръвно налягане, свързано със стрес и напрежение. Aconitum napellus - използва се при внезапно повишаване на кръвното налягане и тревожност. Crataegus oxyacantha - често препоръчвано при сърдечни проблеми и високо кръвно налягане." Не става така - ето ви препоръки, избирайте си комплекса. За кръвно не всеки може да приема хомеопатичното Nux-vom. То е "гневно" лекарство. Дава се на пациенти с този симптом, които често се гневят от шум, светлина, телевизия, деца... и се дразнят, ако трябва да отговарят на въпроси. Може пациентът да е "позеленял" от злоба, не защото изглежда хипертоник, а защото има злъчен характер. Тогава трябва да му се направи УЗИ, за да се установи дали няма камъни в жлъчния мехур. Холелитиазата е показател за операция и лечението се провежда под наблюдението на лекар.

Дадох този пример, защото в стъклена бутилка Cantine maschio mini rose си държа на масата в кухнята по някоя зеленинка, да ме радва. И понеже се намира до прозореца, лъчите на слънцето оказват въздействие. Какво по-точно оспорвате в моя пример? P.S. При липса на нивелир под ръка не сте ли ползвали пластмасова бутилка с вода? Всеки носи минерална вода в чантата си, нали? Ето го пак примера: Ако разглеждаме физическия аспект на една бутилка, пълна с вода, имаме концепции като налягане, обем и равновесие. И ако тази бутилка символизира човек, който е запълнен със знания и е достигнал увереност в дадена област, то това не означава, че е достигнал и до цялостното разбиране на всичко в тази сфера. Защото през деня бутилката с вода често е изложена на слънце и от топлината течността се изпарява. Този процес илюстрира как част от знанията могат да се "разсеят" при определени условия. По този начин винаги остава място за нови идеи и открития, макар и това да са само няколко капки отгоре. Колкото повече знаем, толкова повече осъзнаваме колко има още да учим. Така че истинското познание никога не е напълно завършено. Сега си представете, че бутилката е легнала и я ползвате за нивелир. Когато водата се нагрее и започне да се изпарява, това означава ли, че нивелирът ще стане по-малко точен? Външните условия влияят ли на стабилността на ползвания инструмент или знанието като цяло (метафорично представено)? ____________ Спомнете си и притчата за стария професор, който пълнел бутилките с камъчета, пясък и бира.

Ако за пространство имаме едно голямо поле за игра и времето измерваме с часовник, който показва къде сме и в какъв момент, то всичко това идва от материята, нали? Пространството и времето обаче са и нещо отделно, което е наоколо. И то не се нуждае от материята. Ако искаме да ги разберем, трябва да говорим за взаимодействия. Нещата срещат ли се или бягат, или си променят посоката? Иначе не разказваме цялата история. Все едно гледате картинка в .gif формат, без да знаете ЗАЩО нещата се движат и КАКВО говори персонажът. От това никак не се разбира как работи цялата Вселена. Хайде сега да обясним този пропуск на детето: то има играчка - хубава кола, само че не знаем как върви. Може да е на батерии, да има дистанционно или може просто да я подкара с ръка. Докато не се увери в това и един страничен наблюдател, няма как да каже защо всичко се случва по такъв начин. Найс, а?

Дори нещо да е неописуемо с думи, то може да се усети, изживее и разбере. Тук засягаме опит, чувства и наблюдение. По такъв начин децата се учат да разбират света - първо чрез сетивата си, а по-късно и чрез езика. Емоциите са тези, които карат детето да учи чрез пример, игра или опит, дори и без да назовава видяното. Сложните неща за него не могат да бъдат уловени с думи. Детето изпробва нещата с тялото си. Гушнете едно дете, кажете му, че нещо е неописуемо и го докоснете по нослето. То може веднага да ви лапне носа, за да провери. Такъв физически опит по напълно естествен начин показва, че децата имат силна вътрешна способност да свързват неща, за които им говорят възрастните. Стига те да им ги показват правилно. Когато гледаме изгрев или залез и всичко около нас се насища с прекрасни цветове, е трудно да опишем с точност всеки нюанс. Едно дете не се интересува от такава неописуема реалност. То изпитва радост и удивление от красотата на природата. И ако в този момент му подарите пъзел с подобен пейзаж, възхищението му не ще има край. Ще видите с какво нетърпение отваря кутията, за да постави всяко парченце на мястото му. Начинът, по който детето възприема и взаимодейства със света около себе си, го кара да усеща нещата ясно и конкретно. Да хвърля топка, да рови в пясъка, да строи кули - всичко това му помага да види как работи той. Затова неописуемата реалност е вълшебство, което можеш да усетиш с цялото си сърце, но не можеш да го опишеш. Това е тайна, толкова специална, и е трудно да бъде уловена с думи.

Например математическото обяснение е като тайната рецепта на Кока-кола, която си има точна формула как се прави напитката, а физическото обяснение е описанието как всъщност изглежда и се държи този продукт. Светът е един голям куклен театър, с безброй много артисти и своеобразни сцени. Енергията е магическата сила, която кара артистите да се движат и да си правят спектаклите. А полето е като невидима мрежа, която свързва всичко и казва на всяко нещо как да се държи. От математиката ще вземем точните правила на играта, но физиката е тази, която разказва за невидимите мрежи. Виталитетът е енергията, която кара едно дете да тича и да играе, но полето е това, което му посочва как да се движи и да се чувства живо. Всеки има една магическа светлина в себе си. Колкото по-голяма е енергията във вас, толкова по-ярка е светлината. Ако човек е много уморен или нещастен, тя става по-слаба. При много слаб виталитет светлината угасва. Затова бъдете живи и изпълнени с енергия! Смейте се много, смехът е здраве!

Ако разглеждаме физическия аспект на една бутилка, пълна с вода, имаме концепции като налягане, обем и равновесие. И ако тази бутилка символизира човек, който е запълнен със знания и е достигнал увереност в дадена област, то това не означава, че е достигнал и до цялостното разбиране на всичко в тази сфера. Защото през деня бутилката с вода често е изложена на слънце и от топлината течността се изпарява. Този процес илюстрира как част от знанията могат да се "разсеят" при определени условия. По този начин винаги остава място за нови идеи и открития, макар и това да са само няколко капки отгоре. Колкото повече знаем, толкова повече осъзнаваме колко има още да учим. Така че истинското познание никога не е напълно завършено. Сега си представете, че бутилката е легнала и я ползваме за нивелир. Когато водата се нагрее и започне да се изпарява, това означава ли, че нивелирът ще стане по-малко точен? Външните условия влияят ли на стабилността на ползвания инструмент или знанието като цяло (метафорично представено)?

Значи имаме една огромна кутия, на която пише СВЯТ, а вътре откриваме голяма играчка от различни части. Виждаме големи неща като планети, звезди, галактики. Те се движат много бавно и се описват с Общата теория на относителността. Тя казва, че всичко се държи на гравитацията, а пространството и времето се изкривяват около големите неща. Малките неща в кутията са атомите и частиците, от които е направено всичко около нас. Те се движат много бързо и се описват с Квантова механика. Двете теории работят добре отделно. Как ли може да съберем големите и малките части в едно цяло, което да показва всичко на света. Ето това търси съвременната физика - една голяма теория, която да съчетае и двете, т.е. Теория на всичко. И ако успее, ще разберем най-съществените тайни на света. Ще имаме голям и красив модел на цялата играчка, която да си окачим на тавана в стаята...

Благодаря! Заинтригувахте ме и потърсих книгата. Пише, че древната родина на славяните е Скандинавия (Скандия). Намерих електронната версия: https://www.koob.ru/orbini/slavyanskoye_tsarstvo И печатна версия: https://www.book.store.bg/p88810/carstvoto-na-slavianite-mavro-orbini.html

А доколко може да се приеме, че промените в масата и енергийното състояние на Земята биха могли да се интерпретират като промени в гравитоните? Все пак ротационният полюс на планетата е изместен с близо метър за има-няма 20 г. Каквото и да говорим за свойствата на гравитоните, ролята на вакуума и космологичната константа, този геофизичен феномен буди огромно безпокойство и балансът трябва да бъде възстановен. Има ли разработен модел, който да предсказва промените и ефектите от човешки дейности? И как може да се компенсират масовите промени, които се случват в резултат на човешките навици?

ИЛЮЗОРНАТА ВСЕЛЕНА от Дейвид Линдли Има я в 4eti.me

Това е първото нещо, което се учи по право, а второто е "фактически състав". Трудно ще проверявате фактите след ИИ. Космическият център е метафора за духовно и научно израстване и по никакъв начин не е свързано с месец Рамадан. В случай че харесвате митология, може да прочетете и книгата на Тодор Латинов - специалист по древни писма или да прочетете нещичко и от Петър Добрев - специалист по старобългарски език. А ако искате да се потопите по-дълбоко, има един особен пласт на страстните отрицания за употребата на чуждите думи от Ив. Леков: "Към въпроса за чистотата на българската реч и границите на езиковия пуризъм".

Защо търсите факти с изкуствен интелект? Четете Ив. Косев, например, "Етногенезис и културно наследство на българския народ", Л. Андрейчин: "Старобългарско градиво в съвременния български език", "Общи речникови единици на класическите старобългарски паметници и днешните български диалекти" на М. Мъжлекова и др. подобни, за да може накрая да кажете, че наистина няма нищо общо с кукер даденото описание в примера по-горе. И за да спрете да говорите за мен, че съм се изучила до буламач. Буламачът го създава чат GPT.

Живи и здрави! Само че Qauf-Kaf-Resh няма нищо общо с българската дума "кукер". Разни други асоциации въобще не се свързват със семитските корени. Макар известно сходство в звученето да има при kirker, самата дума означава "барака". Понякога се бъркат и с графичните омоними. А думи, преминали от старобългарския език в останалите славянски и в съседните балкански езици са "коронг" и "крънг" със значение "кръг", както и диалектната "крух" със значение "буца". Иначе прабългарската дума за "буца пръст" е "балван", което няма как да го оприличим на "бел фам", тъй като изразът не е част от нашата лексика.