Малоум 2

Ето видове атрактори - за яснота. http://lenta.ru/photo/2013/03/28/visualization/#0 Според мен - удачни картинки на атрактори - черните дупки са също атрактори и затова НЯМА маса там, по средата на Галактиките- това е "завързването" на проводящите сигнали (токове) по геодезичните линии и въвеждане на "ред" в хаоса. Декохернцията се грижи за относителната устойчивост на структурите от "елементарни" частици - атрактори, а е - и показана възможната връзка за изменения (фазова зависимост при пренос на импулс с електромагнитни вълни) и превръщания на обектите един в друг и обратно. ....

Може би, това е по-добро решение?! http://www.vesti.bg/razvlechenia/lyubopitno/a-v-indiia-veche-si-imat-ministyr-na...-jogata-6027066

Е, пък наш, български писател - Антон Донев, в 1963 още е прозрял бъдещето ... Съвсем не е толкова несериозен, защо е била забранявана книжката с разкази: http://www.slovo.bg/showwork.php3?AuID=261&WorkID=9534&Level=2 И въобще, за прогнозиране на бъдеще ... и науката само вероятничи! ...

Ужас! Пак бързане в развитие на технологии, изпреварващо темпо и то - за препълване на джобовете на "пълните" джобове. Съвсем не е ясно, дали са открили Хигс-бозон! Даже се счита, че не е открит - открита е резонансна частица, което си е нормално за концентрация на такава енергия. Стандартния модел е матмодел - измислен за оправдание на факти от наблюдения, без да е ясно откъде произтичат. Няма цялостно тълкуване, а частни обяснения-хипотези на отделни наблюдения. Човешкият живот на Земята е уникално явление. Не може да се повтори в друга част на Вселената, заради характера на ЕМП в тази точка от нея. Без Луна към Земята - няма да съществува и Човек - всички живи твари следват цикли, определени от цикли на взаимодействащите Земя-Луна. Да не говорим за яката устойчивост на такава система - иначе оста на Земята нямаше да се осигури с дълговременна (необходима за еволюцията) посока. Никога не е имало живот на Марс - и няма и да има - няма достатъчно маса, за да задържи условия за живот. Ако пък се създаде ИИ - той, по законите на създаване - първо нас ще изтрепе - за него ние ще сме грешащ интелект и значи, требе да се узапти! Нанотехнологиите са нещо, което може да доведе до пагубен ефект - намесва се в "честотите" на живите и ... като нищо ще доведе до, по-скоро, неизлечими болести, отколкото добро. И др. Много взехме технологично да се бъркаме в работата на Природата, без да я разбираме... Важно стана ... парички да падат на ...технологично съоръжените. Лошо, според мен. Просто - учените не знаят философия! ...

Е, може пък спорта да е ... начало към научния подход, при решаване на ... социални проблеми?! "Представете си група пещерни хора, седящи на брега на река и спорещи дали Онк или Донк може да бяга по-бързо. Те вероятно ще използват всички методи на мислене, които описахме по-горе. Може да поискат мнението на мъдреците на племето (обръщане към авторитета). Вероятно ще спорят и спорят (използване на логика). Онк има по-големи мускули, но Донк има по-дълги крака и т.н. Думите ще се вихрят безкрайно. Вероятно някоя от жените ще се опита да използва интуицията си и да избере мъжа, който бяга по-бързо… Никой от горните методи за уреждане на спора не може да се нарече научен. Думите се въртят и въртят, раздразнението се повишава и повишава, но всичко това няма почти нищо общо с проблема кой може да тича по-бързо. И накрая някой малък гений, стоящ на някой клон, ще прекъсне потящите се хора под него: „Защо не ги накараме да бягат до големия дъб ей там и да видим кой е по-бърз?“. Този гений предлага метод за уреждане на спора, който вероятно ще позволи на повечето разумни хора да достигнат до споразумение. Това е научният метод" Read more: http://bgchaos.com/736/polemics/logic/%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d1%80%d0%b5%d1%89%d1%83-%d0%bf%d1%81%d0%b5%d0%b2%d0%b4%d0%be%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4/#ixzz3HvURcRFY

А, това е разтърсващо и неповторимо! http://www.youtube.com/watch?v=X7dHoEmUtIs

Това ми е любимото: http://www.youtube.com/watch?v=PN9n1bAahg4

Бръкна в раните! Имам малки корекции, щото ... да, бил съм в оркестър и съм свирил Бийтълс (и пеене, разбира се ) 65-66 - слушахме с "уа-уа" затихване и усилване на звука западни радия - техниката толкоз можеше. По-рано (63) беше залитането към рока - по сезонни панаири в градчета и села - лентови магнитофони тип "Мамбо" и др - само рок пускаха. После дойде манията: "туист", заедно с Бийтълс, макар че тяхното беше и туист, и рок балади, и чист рок, и манията "шейк". Освен свиренето, имитирахме бийтълс-външност - дълги коси, обувки "висок" мъжки ток, велур и лак по дрехите. Гонеха ни от училище, да се подстрижем. Който не схваща от дума - стригане нула номер. Нямаш пари ли? - на ти двайсет стотинки и след остригването - при директора, да ти разреши да влезеш в часовете. Тъй като бяхме вече "състав" копие на Бийтълс, криехме косите си под фурашките (шапки с козерки - задължителни униформи) и бая смешки се случваха, като се издъним или ни натопят. (Да добавя - нямаше официално изучаване на английски -само отделно сформирани извън часовете школи за децата на избраните на деня партийни другари). За дълги коси гонеха до 75г. Вземат паспорта и ... се явяваш прилично подстриган в МВР - тогава ти го дават. А, паричните записи (бях студент, в столицата, вече и пак бях в състав) - ги изплащаха в пощата срещу паспорт. Не е стигало до нас "Ай люли". Но пък - доста целенасочено създадоха състави - контра на западната музика. Даваха им уредби и инструменти, само и само да свирят и пеят българска естрада (разрешена беше и руската, 25% френската и 25% италианската). И те официално това правеха, но ... с нуждата откъм известност, все повече имитираха западни рок и балади. И на организирани забави, след 10 часа вечерта - само "западно" се свиреше. Да, на момичетата с минижупи - след вечерния час им слагаха печат (химически молив, все едно - по цвят) - елипсовиден съм виждал с разни неразгадаеми и нищо не значещи шарки вътре. Малко над коляното, та да носят пола - поне до коляното. Щото - ще са порицани в училище, ако ги видят с печат. ...

Ми то, май, за добро отношение към какъвто и да е учебен предмет - все учителят е отговорен (а не виновен! при недобро отношение). И перфектен да е учителят - ще има влюбени в изучавания предмет и такива, дето направо не ги интересува. Затова - по-добре е отрано да се въвеждат специализирани паралелки.. Физическото - може да се замени с "час за игри", включващ само физически игри_натоварвания (хорА и танци, и др. с надигравания за забава). За възпитание - едно време имаше "трудово обучение". Пак става важно, щото ... не се познава домашната техника - от шантавите филми по телевизора: излизат разни пушаци и искри от къси съединения на компа и бам! - появяват се призраци и/или духове на извънземни с нечовешки сили и антигравитации?! Това " знаят" за работата на котлончето и "плазмата"!.. Не е опасно, демек, късото! ... родолюбие - то, като всяка любов, трябва да си заслужава... (Едно време имаше лозунг: Опознай Родината, за да ... обикнеш чужбината! ) Опознай Родината, за да я обикнеш! е истинският вариант. Ама с "лека" кола - не се опознава, ... а се изминава, само. ... ...

"хляб и зрелища" - е начин на управление (римлянинът ще каже подробности ) Другото е изсмукване на мозъци, за по-лесно прилагане на ...горното! ...

Ами то ... и велосипедът е гравитационен двигател, ама бая шкембе чорба консумира. С КПД около 63%. Тез приятели говорят за маховик, който се задвижвал с гравитация и ... КПД-то ... неизказано колко, ама ще надвишава единица, май? Щото, другите им отоплително-охладителни устройства имали ... КПД по голям от единица - 3,5 пъти!? Хвала на таквиз гаражни гении! ...

Добре, интересно. Що не изобретят за всеки крак поотделно, като кънки, но... С периферия гумен пръстен - когато се наклони навътре патъка, да трие в пода по гумения пръстен (силикон). Пък подът може да е тип затворена "писта" от медни ленти и ... състезания, нов тип?! Че и нови правила и т. н., начало! ...

ПриНаден съм писал. Чети по-внимателно. Стойност придобива, ако излезе на пазар т. е.., ако стане СТОКА. Вж червеничкото. ...

Трудно може който и да е, да застане пред група хора, да се удари в гърдите и да каже: "Вижте ме.Ще ви водя към по-добър живот, ако ме слушате!" (изначална "политика" ) Притча (съвсем накратко, за идеята): Мойсей водел народа си през пустинята. Срещнал го Иисус. -Къде си повел тия хора? -Ами, ще ги заведа на обетована земя. Да орат, да сеят и жънат, да има хляб. За оцеляване -да се трудят и да се радват на блага. В това време птиченце прелетяло над тях и Иисус го посочил и казал: -Как мислиш? Дали това животинче оре, сее и жъне за да се храни и съзерцава благоденствие. Мислиш ли, че за него няма кой да се грижи. Дали оцеляването е именно това?.. ... Не знам по-нататък, ама има бая за мислене, струва ми се. Съзерцаването ... не е достатъчно за Човек. Самото "създаване на Света" е творчески процес по Библията. И, понеже Човек е вдъхновен от божественото - той също се стреми към творчество. Резултатът от това негово деяние осмисля жизнения му път. За политическата част: Резултатът от труда, води до принаден продукт, който "на пазар" струва нещо - по Маркс. Научно е разкрита ролята на РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО на този допълнителен продукт от творческо участие. Политиците се бият, за да участват в разпределението. И затова трябват правила, закони, нормативни документи, в които да се отразява нещо ... страшно за тях: ОБРАТНА ВРЪЗКА (ОВ), Видов ден и т.н. Докато не се разкрият правилните ОВ в обществения живот, все едно - няма наука в политиката! Известно е, че като сключи договор, една от важните точки от него е: "Ами ако не се изпълнява договореното ... какво следва?" Пример: Хайде на бас по един лев, че ако ми дадеш пет лева, аз ще ти дам десет лева. Автоматично печеля четири лева, ако се сключи баса (договор). Така "играят" политиците. ...

Според мен - има се предвид, че времето, от само себе си, е включено в тези наблюдения. Самото "установяване" на разширение е причино-следствено наблюдение на "минало" в контекст на "сега" за наблюдател. Възможността за разграничаване на отделно пространство и отделно време, произтича от информацията за хронологично (последователно във време "сега") случване на събития, които се реализират във възможно различни пространствени области, от обкръжението на наблюдател. Пространство-време е локално затворена област и за наблюдател вътре в нея - четвъртото измерение (сt)2 дава информацията за отчет на време-ставането на различни събития, защото се отчита граничната скорост с която пристига инфото до "сега"-то за Изследовател - може да прави анализи в хронологичен аспект. За наблюдател отвън пространство-време - случващото се вътре е винаги едновременно (може да не е "едно и също", но не може да разграничи ставащото вътре, освен с анализи, т. е., да е Изследовател). ...

От в-к "Стършел": Композиторът Олейников е безспорен талант! Той написа "Голяма нощна музика", която съдържа повече ноти от "Малка нощна музика" на Моцарт. ...

От в-к "Стършел": Футболистът Фьомкин много добре играе без топка! Особено добре играе на табла и белот. ...

Малко страшничко ще прозвучи, ама ... виж си аватара. Има глава и ... около нея коса и брада. (Гледал си новите серии от "Космос" - на нешънъл джеографик) Прашинката протон е главата - съответства на обект с характеристика маса (вещева форма на материя). Пространството до електронния слой е коса+брада - съответства на "линии" на поле (полева форма на материя - като лъчи "излизат" от протона). Заедно с въртенето на протона се образуват лъчите в различна посока "брада-коса". Електронът има подобни лъчи коса+брада. (Не го приемай буквално - това е само модел, като катедралата във филма) Там където се съчетаят-допълват "брада-коса" на двете вещеви, там моментно се "намира" електрона. Заедно с въртенето на двете образуващи се частици и техните полета, се формира и далечен от протона слой, в който е захванат електрона. Връзката между тях се нарича връзка с "обмен на фотон".(Фотонът е полева форма на материята) Значи, по най-елементарно описание - пространството на атома е "пълно" с поле - динамично променящо се като структура на физическия вакуум (полева форма на материя - с фотон за връзка). Полевата форма на материята е, общо взето, невидима за нас, освен в един много тесен спектър -видимия, щото ни влияе на сетивата (очите) и инфрачервените и ултравиолетовите лъчи. Другите също ни влияят, но за тях нямаме чувственост по сетива. Нямаме усещания за "невидимите" лъчения. Затова, когато "гледаме" атома - вътре изглежда празен...все едно, че няма нищо там. ...

Еволюция - означава Генетична промяна. Освен човек, няма друго животно, което да е получило следствие на генетична промяна свойствата Съзнание и Разум. Грешно е да се предполага, че наличието на мозък е достатъчно (само е необходимо като условие). При другите животни "психиката" се дължи на инстинкти - точно_еднотипно определено поведение след дразнител с едни и същи условия. Инстинктите се манипулират (кучето на Павлов) до условни рефлекси и тези рефлекси не се пренасят в следващо поколение (няма генетични изменения, новото ... не е придобит белег). При кръстосване се получават разнообразия във вид, като се селектират някои от устойчивите свойства за употреба от човек (не е генетично изменение, а по-добра "нова" структура от известни генетично подложки в нова-променена среда вероятността за нея структура е по-голяма). Понятието "ум" включва употребата на абстрактните образи в себе си, но само "логическата" им свързаност с реалността е и достатъчна. А не психическата (според мен). Психическата е само реакция - необходимост за оцеляване, както при животните. За поведение в общество - тогава "реакцията" влиза в класификация "ум". Защото това нещо, поведението, е Управляемо от Човек - сам може да слага граници на поведението си, въпреки информацията от сетивата (преодолява психиката си), например, преодолява позивните за отделяне на "обществено" място (Разум). Наличието на свойството Разум - това означава: субективна граница за поведение - демек, на Човек му е възможно действието "управление на собствено поведение" - по това оценяваме ... умност. ...

"Ум е = Разум", а това значи - продукт на социализация, а не на Природата. Природата "дава" само "памет за връзки" и съответно, еволюционно достига до висока организация на връзки в човешки мозък. Посредством съзнание и възможност за манипулации с абстрактни, недействителни образи ... дори "без Ум", нещото "човек" е оцелявало като животно. В момента, в който е поискало "повече" от природно даденото (захапал "забранената" ябълка - на принципа: да си навира носа навсякъде, дето пише "Вход забранен!") ... му трябва "ум" . Това си е негова измислица и ... вж до къде ни докара... ...

Според мен - правилно ти е предположението Само трябва да се "примирим" с положението (хипотеза), че етерът е "неподвижен като среда", върху която се разпространява "движение": -на масови обекти (имат физична характеристика маса на покой. Само по излъченото от тях, след взаимодействието им с полеви форми на материята, ние - Изследовател - узнаваме, че нещо се изменя - нещо се движи ) -на електромагнитни вълни (пренос на "полеви" импулси, съдържащи се във фотоните на електромагнитното поле) (Точно квантуването на пространство-времето (зърнест модел на вакуум, със собствен "момент на количество на движение"- стария "етер") има възможност да прави структура от "стоящи" вълнови пакети, които, ако съчетаят по фаза-съсед се пренася импулс, образувайки "геодезични" линии по проводимост в пространството. Затова, мисля, че си прав ) ...

Да, бе, да! От яснота ... замяза на: "...той беше силен шахматист. Вдигаше коня с една ръка!.."

"Популярният" стил е постинг №3.. В допълнение за обяснение към него - постинг на Дорис за "двата процепа" и летящият към тях електрон - получава се интерференция на екрана зад процепите. Което ще рече, че са се проявили "вълнови характеристики" на "масова" частица (има физична характеристика маса в покой). Така, поради малкия си размер - електронът "трябва" да се наблюдава от Изследовател (наблюдател с Разум -прави анализи и изводи, ама "забравя", че той самият и приборите му също се състоят от протони, неутрони и ЕЛЕКТРОНИ, т. е. - от същите елементарни частици, които иска да изследва). (Гравити се е опитал да обясни и да добави математика.) Налага се "вълново виждане_гледане" - като възможност за обяснение. Средно статистически са измерванията при експерименти с много обекти и ... ВЕРОЯТНОСТТА за случване на събитие, придобива вълнови характеристики. В тях, в тяхната област "по време и по място", някъде там се намира реалната частица с изследваните характеристики. Затова се "обхваща" с вероятност да е там някъде частицата - математически (матмоделът е съобразен с предполагаем експеримент). Изследва се матмодела и се анализират възможностите, до достигане на приемлив експеримент за доказване на модела. Това "виждане" е дала Природата като възможност за Изследовател Затова, популярно: "... дуалистичната природа на частицата прави задължително: тя да се търси в някакъв "пакет" от вероятности ..." Нарича се "локализиран вълнов пакет" - но е пакет от вълни на вероятност, а не някакво "твърдо" тяло с обем и прочее. Не е реалност този пакет, а помощен метод за разбиране на Природата. Реални вълни са звуковите (механичните по природа) и електромагнитните. ...

Преди време, във в-к "Стършел" (по памет): ... В миналото, маса институции, ни обясняваха теорията на относителността на другаря Айнщайн. И от цялата теория разбрахме кво?.. Че Айнщайн много обичал да свири на цигулка!.. ...

Въпрос на нерви: Пропяха трети петли и духът изчезна с писък... http://www.slovo.bg/showwork.php3?AuID=261&WorkID=9369&Level=2 ...