ISTORIK

Голяма част от потребителите са с хуманитарно и/или социално образование или с интерес(и) в областта на хуманитарните и социалните науки. Трябва да бъдат привлечени повече пишещи потребители. Една голяма част само четат и почти не пишат. Разбира се, има и отлив на стари потребители, както - и прилив на нови.

Човекът, макар и да не се интересува от политика, трябва да знае, че политиката се интересува от него. Не мисля, че политиката задушава форума. Все още не е така. Всеки потрребител, модератор и администратор на форума е свободен да пише по всяка тема, която го нтересува и засяга. Има дни, в които се дискутират приоритетно определени теми.

Одисей!

При превода на богослужебните книги сигурно е имало не малко гръцки заемки.

А дали Крим може да бъде отцепен от Украйна и присъединен евентуално към Русия?

Как няма да ти е скучно, като тази тема отдавна е изчерпана...

Благодаря! И аз така си мислех, ама не бях сигурен.

Позволявам си да задам един въпрос. А какво ще рече майдан?

Ето списък на някои от добавките в така любимите на някои хора цигарки... http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_additives_in_cigarettes

Залез и спад на някои професии: - Библиотекар, машинописка, служител във видеотека, пътнически агент, разносвач на вестници, телефонист, пощальон, работник в петролния добив, обущар, шивачка и операторка на шевна машина, печатар, часовникар, туроператор, счетоводител, преводач, помощник-юрист, таксиметров шофьор, авиодиспечер, застрахователен посредник, тютюнопроизводител, файтонджия, коминочистач... Относно футурологичните професии ми е малко по-трудно. Трудно ми е да прогнозирам, понеже не съм футуролог. А иначе, какви професии ще се търсят повече в краткосрочен план... Да видим... - Психотерапевт, психиатър, криминален психолог, биоземеделец и производител на екологични храни, финансов консултант, готвач в екзотични ресторанти (индийски, китайски, японски, корейски, турски, ливански, руски, сръбски, мексикански, гръцки, арменски, еврейски и др.), дизайнер за вътрешно обзавеждане на дома, интернет (онлайн) търговец, търговец на предмети на изкуството, антики, монети и пощенски марки, служител в агенция за домашни помощници, за гледане на деца и възрастни, както - и на животни, служители за кетъринг и парти услуги – готвене и организиране на партита и забавления (аниматори), фризьорки, козметички... Какви умения ще се търсят на пазара на труда? - Професионални умения, инициативност и предприемаческо мислене, владеене на родния/майчиния (български!) език, владеене на чужди езици, компютърни умения и познания (софтуер и програмиране), математически, икономически и технически знания и умения, умения за учене, за управление на времето, за управление на конфликти и за управление на (ди)стреса, презентационни умения, лидерски умения, умения за работа по проекти, умения за работа в екип. Аз бих се опитал да отговоря и на един друг интересен въпрос, а именно: Какво влияе най-силно на професионалните ни планове? - личните интереси и хобита - семейният "културен капитал" - постиженията в училище - медиите - семейството - приятелите - известни професионалисти - книгите - филмите - кариерните консултанти - учителите - училищните психолози - психотерапевтите - кариерните тестове - друго

http://www.kik-info.com/useful_info/mrz.php http://zaplatomer.bg/bg/ http://www.calculator.bg/1/zaplata_bruto_neto.html http://balans.bg/%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8/%D1%82%D1%80%D0%B7-%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80/%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2-%D0%B4%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80/

http://offnews.bg/news/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8_289/%D0%A1%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%8F%D1%82-%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82-1-%D0%BF%D0%BE-%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%B2-%D0%91%D1%8A%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_294556.html http://rsvu.mon.bg/rsvu3/ http://www.rating-lab.com/top-statistiki/koi-universiteti-obucavat-v-naj-mnogo-profesionalni-napravlenia http://www.rating-lab.com/home

Защо да звучи ужасно? Ерудицията на човека се определя както от това, кои книги е чел, така - и от това, кои книги не е чел.

По мое време (1989 - 1991 г.) след 9-ти (или 10-ти?) клас, ако имаш успех над 4 (или беше 4,50), оставаш в гимназията и в 11-ти клас (последен; тогава 12-ти клас нямаше) се профилираш. Ако имаш по-нисък успех, заминаваш в СПТУ (днес - ПГ). И излизаш оттам с някаква професия (строител, шивач, готвач, фризьор, електротехник, механик...). Аз бях в паралелка с усилено изучаване на френски език. Допълнително си избрах (в 11-ти клас) да изучавам история и география. С моя клас (франсетата) учех два дни френски език. С други ученици от други класове пък учех два дни история и два дни география. Тези три предмета - по 6 часа на ден. И така - 6 дни в седмицата. Обаче вече не ме занимаваха с нищо излишно (математика, физика, химия, биология, литература, физкултура...). "Излишните" предмети ги изучаваха други мои съученици, групирани в други групи по интереси (физика и математика, биология и химия, литература и руски език). Това, което бе излишно за тях пък, го изучавах аз. От моята група само двама станахме професионални историци. Един-двама станаха прависти. Повечето от другите или учиха други неща в университета, или не продължиха образованието си и започнаха работа. Някои заминаха за чужбина. Единствено аз станах учител. Другото момче, което стана историк, никога не е работило като такъв. Работи като склададжия.

Ето малко допълнение... Интервю с г-н Хехт... Пък комантара, ако може - утре, че ми се доспа... http://www.economy.bg/humancapital/view/12253/Kak-obrazovanieto-mozhe-da-byde-demokratizirano --- Ето интервю и с българска учителка, работеща по тази система. http://www.dnes.bg/obrazovanie/2014/02/15/deteto-v-uchilishte-slushashto-ili-misleshto.215780

Вероятно авторите на този проект са пропуснали доста часове по история в училище.

Историята е съкровищницата на нашите дела, свидетелка на миналото, пример и поучение за настоящето и предупреждение за бъдещето. Историята е единствено възможния синтез на всички науки за човека. Историята е основополагаща за формирането на общата култура на всеки човек, както - и за себепознанието му. Народ, който отказва да изучава езика, историята и литературата си, е обречен на изчезване. Тези три учебни предмета формират националното самосъзнание на народа. Който иска да разбере миналото и настоящето, трябва да изучава историята. Неразбирането на настоящето е породено от непознаване на миналото. Който контролира миналото, контролира бъдещето; а който контролира настоящето, контролира миналото. Качеството на образованието няма да се подобри с намаляване на часовете по един от най-важните учебни предмети. Напротив, не само, че не бива да отпадат часовете по история в 11-ти и 12-ти клас, ами трябва да се увеличат! Истинското просвещение е невъзможно, ако историята е натикана в мрака на забравата.

Тази парадигма е метапротагонистична, ситуирана е в съответния темпорален контекст и съдържа субкултурни инвенции.

Аз не съм имал предвид някакви екзотични йогистки практики, а нещо далеч по-обикновено. Визирах единствено медитацията, практикувана в японските бойни изкуства. Но това не става ясно от текста. Да, грешката е моя.

Ето още една статия относно референдумите: http://www.dnevnik.bg/analizi/2014/02/03/2232934_za_priakata_demokraciia_i_himicheskoto_chistene/

Не е лошо да има пряка демокрация чрез референдуми, но въпросите и възможните отговори трябва да бъдат формулирани внимателно. И не бива да се очаква, че "народът" или "електоратът" е специалист по всичко. --- Днес попаднах на статия против референдумите. http://www.24chasa.bg/Article.asp?ArticleId=3122613 --- За демокрацията: http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F http://www.dnevnik.bg/analizi/2014/01/30/2230892_demokraciiata_ne_stava_poveche_demokraciia_chrez/ http://temadaily.bg/publication/508-%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B0-%D0%B2-%D0%98%D0%B7%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0-%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0-%D0%B5-%D0%B2-%D0%BE%D1%82%D1%81%D1%82%D1%8A%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/ http://www.dnevnik.bg/sviat/2014/01/24/2226612_friidum_haus_umnojavat_se_rejimite_imitatori_na/ http://www.dnevnik.bg/analizi/2014/01/07/2212518_naistina_li_ne_sme_dorasli_za_demokraciia/ http://www.dnevnik.bg/sviat/2013/05/30/2071583_v_shveicariia_priakata_demokraciia_ostava_na_pochit/ http://www.capital.bg/politika_i_ikonomika/1996/07/22/1020175_iaponskata_demokraciia_e_samo_napolovina_postroena/

Аз бих ти препоръчал следните книги: - Византия и византийския свят - В. Тъплова-Заимова, Пл. Павлов, Д. Димитров - Византийците - Ейврил Камерън - Образованието в средновековна България - Цветана Чолова - Византия и славянския свят - Иван Дуйчев - Византийската култура - Димитър Ангелов - Византийската куктура - А. П. Каждан, Ан Уорън Епстейн (Епщайн) - Средновековният българин и другите - сборник в чест на 60-год. на проф. П. Ангелов - България и българите в представите на византийците - П. Ангелов - Българската средновековна дипломация - П. Ангелов - Чуждите народи в представите на средновековния българин - П. Ангелов - Старобългарска литература - Донка Петканова - Разноликото средновековие - Д. Петканова Приятно четене!

Днес по един телевизионнен канал казаха, че очакваме да дойдат инвеститори от Тайван. Дали ще ги дочакаме? --- Колкото до българизирането на съвременните македонци, България може да се опитва да постигне това само чрез мирни средства - по пътя на културното влияние в Македония (книги, вестници, списания, учебници, учебни помагала, филми, музика, песни) и чрез обучаването у нас на чуждестранни студенти - македонци. Обучението им у нас може да става както като редовни или задочни студенти у нас или по програма Erasmus +, тоест - чрез обмен на студенти, студентска мобилност. --- Ето една друга тема пак по същата тема за възраждане на Възраждането, за ново българско Възраждане. Нека си припомним казаното в нея! http://nauka.bg/forum/index.php?showtopic=14647

Да - за статистиката.

Има няколко варианта: - филтриране през някаква йонообменна или друга специална смола, която избирателно да улавя и задържа етеричните масла; ароматите - филтриране през активен въглен - разреждане с дестилирана вода - изпаряване на течността. При всички описани варианти градусът на алкохола/спирта ще падне, да. Но желаният градус може да бъде приблизително възстановен чрез повторна дестилация (redestilatio - това е латинският термин). Чувал съм, че при по-нисък градус (каквото и да значи това; не мога да дам конкретна числова стойност), ароматът се усеща, а при по-висок градус се губи. Химиците биха могли да ти кажат повече... Ние - историците - сме дотук.